【正文】 大灰狼的頭飾，引起回憶，交代要求。第三次指導(dǎo)：一、引起幼兒的回憶，激發(fā)興趣。每個(gè)角色出場(chǎng)的動(dòng)作。另外再次引導(dǎo)孩子要勇敢面對(duì)困難。3﹑喜歡傾聽故事，對(duì)表演游戲感興趣！三、活動(dòng)準(zhǔn)備：《小兔乖乖》掛圖四、活動(dòng)過(guò)程：（一）開始部分1﹑猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入活動(dòng)。激發(fā)幼兒表演的愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進(jìn)行表演。演員認(rèn)真表演，小觀眾安靜認(rèn)真地看。三、請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子表演。五、活動(dòng)結(jié)束小朋友們真棒，今天小朋友已經(jīng)跟老師一起講了這個(gè)故事，也會(huì)講了！那小朋友們回去想想如果讓你們扮演小兔子、兔媽媽、大灰狼你會(huì)怎么演！反思：從上課的過(guò)程來(lái)看大概還不錯(cuò)，在開始部分老師講述故事時(shí)幼兒都很認(rèn)真！在請(qǐng)幼兒講述故事，我是采用了個(gè)別小朋友講述，這樣使其他小朋友注意力不集中！我覺得應(yīng)采用集體講述，老師旁白！這樣效果會(huì)更好。第五篇：表演游戲：小兔乖乖(一)小班表演游戲計(jì)劃一、游戲內(nèi)容: 表演游戲：《小兔乖乖》（一）二、活動(dòng)目的：1﹑熟悉故事大體內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中角色的聲音動(dòng)作。表演完了要將道具收拾好。觀察推進(jìn)：在這次的表演活動(dòng)中，孩子們已經(jīng)開始注意到大灰狼和兔媽媽唱的那首《小兔乖乖》的歌的音色不同，下次活動(dòng)希望能豐富肢體語(yǔ)言來(lái)表演大灰狼和兔媽媽。三、教師講評(píng)：表?yè)P(yáng)能積極學(xué)對(duì)話的孩子，鼓勵(lì)幼兒下次大膽地說(shuō)話，并能用動(dòng)作表演。觀察推進(jìn)：在這次活動(dòng)中，孩子能基本簡(jiǎn)單復(fù)述故事，故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單，孩子容易理解。狼、兔的頭飾和尾巴若干、兔媽媽用的籃子和圍裙、大樹、房子（用紙板制作）2．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒熟悉故事的情節(jié)、人物的對(duì)話及角色的性格特點(diǎn)，并復(fù)述故事。第四篇：小班表演游戲：小兔乖乖(4次)游戲主題：小兔乖乖游戲總目標(biāo)：激發(fā)幼兒扮演角色的興趣，樂(lè)意玩小兔乖乖游戲。紅眼睛：（一聽高興地叫起來(lái)）：哦，媽媽回來(lái)了!長(zhǎng)耳朵：（拉住紅眼睛和長(zhǎng)耳朵）這不是媽媽的聲音。等媽媽回來(lái)再開，知道嗎？ 兔寶寶們：知道了!兔媽媽：(拿起籃子和兔寶寶們作再見狀)再見，孩子們!兔寶寶們：（2個(gè)長(zhǎng)耳朵邊說(shuō)邊來(lái)關(guān)門）再見!紅眼睛：我們一起玩游戲吧！(所有小兔子圍成一個(gè)圓圈，一起玩游戲)第二幕：大灰狼偷聽兔媽媽唱歌大灰狼：（從大樹后走出，邊摸肚子邊用粗啞的聲音說(shuō)道）我的肚子餓得呱呱叫。引導(dǎo)全班小朋友一起來(lái)復(fù)述故事對(duì)話。師：“小朋友都看得很認(rèn)真，那哪位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你覺得哪個(gè)小朋友表演得好？為什么？游戲結(jié)束講評(píng)。師：“那現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看??讓幼兒觀看故事《小兔乖乖》，提問(wèn)：小白兔是怎樣打敗大灰狼的？讓幼兒自由討論，并自愿或推薦他人回答問(wèn)題。游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：狼、兔子的頭飾和尾巴若干，兔媽媽用的籃子和圍裙、大樹、房子、《小兔乖乖》多媒體軟盤。讓孩子們來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)表演得最好，應(yīng)該怎樣表演更好？四、觀察與反思：雖然有近一個(gè)月的時(shí)間沒(méi)有接觸這個(gè)故事，但孩子們對(duì)故事的情節(jié)、對(duì)話還是記憶猶新，興趣不減，在復(fù)述故事時(shí)仍然很投入地學(xué)著兔媽媽、大灰狼的聲調(diào)，但在表演時(shí)，雖然孩子們都能把故事中的對(duì)話按照故事的情節(jié)說(shuō)出來(lái)，但他們?cè)趧?dòng)作方面比較欠缺，有的孩子只顧玩老師布置的場(chǎng)景器具，大灰狼的尾巴太早就拔下來(lái)了，有的孩子在游戲中不夠認(rèn)真，開玩笑，不過(guò)沁瑜、梓瀅、心琪等幾個(gè)能力強(qiáng)的孩子表演時(shí)還是很認(rèn)真，專注，特別是沁瑜小朋友把故事中說(shuō)扮演的角色的對(duì)話說(shuō)得非常清楚，而且還有表情，要鼓勵(lì)大家向她學(xué)習(xí)。讓孩子們來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)表演得最好，應(yīng)該怎樣表演更好？四、觀察與反思：今天的表演游戲孩子們玩得比較盡興，在分配角色時(shí)，孩子們?nèi)匀幌矚g爭(zhēng)著扮演兔媽媽和小兔子，只有幾個(gè)孩子愿意扮演大灰狼，不過(guò)小班的孩子在老師的動(dòng)員下，很容易改變決定，所以基本上每個(gè)角色都有孩子扮演，扮演兔媽媽孩子比較認(rèn)真，能把角色的對(duì)話和動(dòng)作基本上做出來(lái)，而由于扮演小兔的人數(shù)太多，有的孩子在游戲時(shí)淘氣，沒(méi)有認(rèn)真進(jìn)行游戲，有的孩子在玩布置的場(chǎng)景??，小班的孩子在進(jìn)行表演游戲時(shí)又需要老師的指導(dǎo)，無(wú)法自主進(jìn)行游戲，在以后的游戲中，可以把孩子分成幾組，利用班級(jí)的區(qū)角，然后在老師的帶領(lǐng)下扮演角色開展游戲。請(qǐng)全班孩子分別扮演故事中的不同的角色進(jìn)行表演，老師引導(dǎo)、提醒孩子按照故事情節(jié)進(jìn)行表演。但有些孩子表演時(shí)聲音太小，不夠大方，有的孩子對(duì)角色的對(duì)話不夠熟悉，表演時(shí)有點(diǎn)不知所措，有的孩子需要人多時(shí)才敢表演。小兔乖乖（四）一、活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步熟練掌握故事角色的對(duì)話和學(xué)習(xí)角色的動(dòng)作。讓孩子學(xué)習(xí)在集體中大膽表現(xiàn)。三、活動(dòng)指導(dǎo)：欣賞故事“小兔乖乖”，加深對(duì)故事中角色對(duì)話的記憶?！甭牭酱蠡依莵?lái)敲門時(shí)，會(huì)用粗粗的聲調(diào)來(lái)表示；還會(huì)學(xué)小兔拒絕開門的歌聲：“不開不開我不開，媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開！”。表演游戲：小兔乖乖（一）一、活動(dòng)目標(biāo)：知道故事的名稱，熟悉故事情節(jié)。二、預(yù)設(shè)活動(dòng)總目標(biāo)：激發(fā)幼兒扮演角色的興趣和玩表演游戲的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：了解孩子對(duì)故事“小兔乖乖”中故事情節(jié)和對(duì)話的熟悉程度。此外，孩子們還不善于表演，不會(huì)自己做出一些表演動(dòng)作。讓孩子們來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)表演得最好，應(yīng)該怎樣表演更好？四、觀察與反思：孩子們都很喜歡“小兔乖乖”這個(gè)故事，他們喜