小班美術(shù)教案小太陽及教學(xué)反思精選合集(存儲版)
【正文】 ，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。、發(fā)展幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。、愉快，孩子按照自己的愿望進(jìn)行作業(yè)。，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。(書空練習(xí))三、幼兒作畫，巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒積極動手、大膽作畫：今天老師要看看那些小朋友畫得又快又好。教學(xué)反思：根據(jù)小班孩子年齡特點(diǎn),我選擇了涂色課,由于小班孩子剛開始接觸顏色,所以我并不要求他們認(rèn)識顏色,先學(xué)會區(qū)分不同的顏色,知道變換顏色去涂。二、教師示范作畫出示范畫：我們一起來看看蘑菇是什么樣子的?蘑菇怎么畫呢?(幼兒自由討論)教師示范畫幾個蘑菇：先畫半圓形或圓形的蘑菇頂，再畫細(xì)一些的蘑菇柄，在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點(diǎn)，然后給蘑菇頂蘑菇柄上漂亮的顏色。，顏色要涂得濃，增強(qiáng)美感。課后評析：，表現(xiàn)在：把蘑菇房畫在地上，席地作業(yè)，幼兒回歸大自然，回歸地上(在地上作業(yè)的比在墻上作業(yè)的次數(shù)要多)。把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。小百科：蘑菇稱為雙孢蘑菇，又叫白蘑菇、洋蘑菇，隸屬于傘菌目，傘菌科，蘑菇屬，是世界上人工栽培較廣泛、產(chǎn)量較高、消費(fèi)量較大的食用菌品種，很多國家都有栽培，其中我國總產(chǎn)量占世界第二位。（五）活動評價。活動過程：（一）音樂做律動進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。第五篇：幼兒園小班美術(shù)教案《蘑菇》及教學(xué)反思幼兒園小班美術(shù)教案《蘑菇》及教學(xué)反思范文1活動目標(biāo)：學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。師：柳樹媽媽的頭發(fā)梳整齊了。物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色的油畫棒、抹布、垃圾筐、棉簽、水粉顏料。四、結(jié)束：小朋友今天都很棒！我們穿上衣服去參加舞會咯！活動反思：本次活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對色彩比較敏感?！埃ňG色）”一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里。我們是用什么來畫的呢？（出示棉簽）對了，我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部，將棉花部分蘸上顏色，顏料不要蘸得太多，如果多了可以在盤子邊舔一舔，也不要太少了。嗯，真棒哦，我們小朋友一起來學(xué)一學(xué)?！净顒訙?zhǔn)備】毛毛蟲圖片一個，添畫好曲線的衣服一件。每次活動中我總會碰到這樣的情況，在我示范后讓幼兒自己操作時，總有幾個幼兒在喊：“老師，我不會!”當(dāng)我再次詳細(xì)講解并示范后，他們還是說“我不會!”那我就在想，幼兒如真的不會時敢對老師說，他們沒有錯。教師在此環(huán)節(jié)著重指導(dǎo)幼兒蘸漿糊以及不同顏色的圓片一個挨著一個的連續(xù)粘貼。提問：這是什么?毛毛蟲是由什么形狀組成的?毛毛蟲生活在什么地方?(2)幼兒討論，教師小結(jié)。畫好的樹葉圖每人一份。對于這樣的問題，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，使自己的教學(xué)越來越扎實(shí)。猜過之后，我們一起進(jìn)入第二部分，我們說一說吃過的棒棒糖，看一看老師的棒棒糖，他們都是長什么樣子的。最后一個環(huán)節(jié)是讓孩子們帶著制作好的作品粘貼到布置好的時裝展示板上，我給了孩子們自主選擇的機(jī)會，讓他們自己選擇粘貼的部位，并給于贊賞的語言，以增強(qiáng)他們的自信心。幼兒操作教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒將紙條按一定的順序貼，并注意顏色的搭配。、紙塊進(jìn)行粘貼造型。二、講解示范。第一篇：小班美術(shù)教案《小太陽》及教學(xué)反思小班美術(shù)教案《小太陽》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)塑造太陽的造型，鞏固團(tuán)圓、壓扁、搓長條的技能，鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣，快來看看幼兒園小班美術(shù)《小太陽》含反思教案吧。今天我們用泥來做個太陽。第二篇：小班美術(shù)教案及反思小班美術(shù)教案及反思老師通過美術(shù)活動后，對小班美術(shù)教案及反思分別是怎樣的呢，以下是小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助！小班美術(shù)教案及反思目標(biāo)：、大小塊。教師總結(jié)：看看小兔變漂亮了，她也變得開心了，現(xiàn)在請你們來幫一幫小兔吧，做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲。因此孩子們在活動中能夠熟練地用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊粘貼小兔及小熊的衣服，顏色鮮艷、色彩豐富，有效地突破了重點(diǎn)，解決了難點(diǎn)。幼兒們對著我的口袋，興致勃勃的猜測著各種答案。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖?”時，教室就像炸開了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動的情緒。：毛毛蟲范例一幅。(1)教師出示毛
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