【正文】 這個(gè)挖井人是誰(shuí)？（2）課文講的是一件什么事？，鄉(xiāng)親們又是怎樣表達(dá)對(duì)毛主席的感激之情的？帶著這個(gè)問(wèn)題，深入學(xué)習(xí)課文四、讀聽(tīng)結(jié)合，理解第一自然段。五、讀想結(jié)合，理解第二自然段。，這就是井挖好之后，人們終于能喝著清涼甘甜的水后，那興奮激動(dòng)的場(chǎng)面：（1）毛主席和鄉(xiāng)親們?cè)诟墒裁?？?）想象他們之間會(huì)說(shuō)什么？（練習(xí)說(shuō)話）過(guò)渡：毛主席這樣關(guān)心人民，那么沙洲壩的鄉(xiāng)親又是怎么做的？ 第二課時(shí)一、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，理解第三自然段。二、有感情地朗讀全文，練習(xí)背誦。二、分析、記憶字形。：井（）刻（）外()開(kāi)（）該（）處()挖（）念（）鄉(xiāng)()忘（）立（）主()?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入同學(xué)們，老師今天給你們帶來(lái)了一位偉人的圖像，你們想知道他是誰(shuí)嗎？（出示人物圖片）。）要想讀得正確流利就要認(rèn)識(shí)所有的生字，大家看，老師已經(jīng)把生字寶寶請(qǐng)到我們課堂來(lái)了，誰(shuí)想和它們做朋友，就請(qǐng)大聲的和它們打招呼吧?。ǔ鍪旧郑┩诰瘜?dǎo)革命戰(zhàn)士解刻念師：請(qǐng)大家自由的讀一讀，讀好的請(qǐng)舉手。下面讓它們回到課文中來(lái)幫助我們一起學(xué)習(xí)課文吧。所以我們課文里的老百姓那時(shí)候要去很遠(yuǎn)的地方挑水喝，你們想想，他們?cè)覆辉敢馊ツ敲催h(yuǎn)挑水呢？是啊。四、小結(jié)。同學(xué)們知道解放之前，就是你們爺爺奶奶那個(gè)年代，他們喝的水是怎么樣的么？老師這里有一些圖片，請(qǐng)大家看一下，然后發(fā)表你們的看法。做了游戲，老師這里還有一些形近字，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手來(lái)把它們完成。板書(shū)課題《吃水不忘挖井人》齊讀課題。【教學(xué)難點(diǎn)】感悟“吃水不忘挖井人”的含義。四、鞏固練習(xí)。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。所以說(shuō)課題的這句話，“吃水不忘挖井人”已經(jīng)被廣泛運(yùn)用為不要忘記對(duì)自己關(guān)懷、幫助過(guò)的人。（2）想象挖井時(shí)會(huì)受哪些累？？（處處為人民著想，為人民群眾解除疾苦）小結(jié)：這一自然段有三句話，前兩句寫(xiě)毛主席挖井的原因是沙洲壩沒(méi)有井，吃水到很遠(yuǎn)的地方去挑，后一句寫(xiě)毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親挖了一口井。，學(xué)生細(xì)聽(tīng)。三、解題引入，整體把握。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。在下課之前，我們?cè)賮?lái)讀一讀碑文上的字，它時(shí)刻提醒我們吃水的時(shí)候，我們要不忘“挖井人”。提問(wèn)：鄉(xiāng)親們?cè)谑峡讨裁?？為什么要立這塊石碑？（2）大家快動(dòng)動(dòng)你的手、開(kāi)動(dòng)你得腦機(jī)器畫(huà)出毛主席挖井過(guò)程的有關(guān)詞句？朗讀句子。（2）從讀這一段你了解到什么?誰(shuí)來(lái)談一下自己的看法?；仡櫿n文，復(fù)習(xí)文章的大體內(nèi)容。能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。理解：沙洲壩的鄉(xiāng)親們吃上干凈水了嗎？你怎么知道的？（1）指名讀第三自然段。（3）扮演小老師領(lǐng)讀生字，并說(shuō)說(shuō)讀、記這些字時(shí)應(yīng)該注意什么。一、談話導(dǎo)入、揭題：開(kāi)課激趣。會(huì)寫(xiě)井、鄉(xiāng)等六個(gè)字。朗讀接力賽：開(kāi)火車讀，做到四不：不錯(cuò)字，不漏字，不加字，不重復(fù)字。指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)出自然段，邊讀邊畫(huà)出生字詞，在生活中遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（互相交流認(rèn)字方法：可以問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家人，查字典……）識(shí)字。初步懂得飲水思源的道理。名字呢，這口井就叫——紅井！后來(lái)，沙洲壩又唱起了一首民謠：（齊讀）紅井水，甜又清，手捧清泉想恩人。學(xué)生指正，說(shuō)區(qū)別。誰(shuí)來(lái)讀課題？這些字大家都認(rèn)識(shí)了，那這個(gè)字怎么讀？學(xué)習(xí)“忘”。五、寫(xiě)字(指導(dǎo)寫(xiě)字方法和寫(xiě)字姿勢(shì))“忘、想、念”這三姐妹哪里長(zhǎng)得像?回憶心字底的寫(xiě)法，不要把臥鉤寫(xiě)成“豎彎鉤”。出示文中插圖，指導(dǎo)讀好碑上的話。同桌同學(xué)互相照鏡子。思路：把課文讀準(zhǔn)、讀流利是感情朗讀的基礎(chǔ)，在這一環(huán)節(jié)中，教師要舍得花時(shí)間讓同學(xué)練讀，要耐心地糾正同學(xué)讀得不準(zhǔn)的字音，盡量關(guān)注到每一位同學(xué)。)在生活中遇到不認(rèn)識(shí)的字要怎么辦?(互相交流認(rèn)字方法：可以問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家人，查字典……)出示兒歌，(見(jiàn)教參142頁(yè))指導(dǎo)同學(xué)用兒歌中的方法邊讀邊畫(huà)，自主識(shí)字?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)〖切入舉偶〗談話：同學(xué)們喜歡聽(tīng)歌嗎?現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一首好嗎?(播放歌曲《太陽(yáng)最紅毛主席最親》)說(shuō)說(shuō)你都聽(tīng)到了什么?你知道毛主席是什么人嗎?(教師簡(jiǎn)介毛主席生平和主要貢獻(xiàn))今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于毛主席的文章。初步懂得飲水思源的道理。正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的敬重之情。【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)。二、識(shí)字(鼓勵(lì)自主識(shí)字，領(lǐng)悟識(shí)字方法，培養(yǎng)同學(xué)合作探究的意識(shí)。(指名讀，男女生賽讀，同座練讀)自由朗讀全文，注意讀準(zhǔn)字音。)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字嬰幼兒要和大家照鏡子，比比誰(shuí)照鏡子的速度最快教師拿出生字卡片和全體同學(xué)照鏡子。(和時(shí)糾正讀錯(cuò)的字音，引導(dǎo)同學(xué)正確評(píng)價(jià)他人)指導(dǎo)朗讀：同學(xué)有讀得不到位的地方要和時(shí)指導(dǎo)，加以范讀。思路：這樣的設(shè)計(jì)可以使同學(xué)的學(xué)習(xí)由吸納走向表示，由狹窄走向廣闊，體現(xiàn)語(yǔ)文綜合性的特點(diǎn)。（第6單元卷首語(yǔ)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?cè)趺葱腋?？怎么快?lè)呀？那喝水時(shí)你感到過(guò)幸福嗎？今天學(xué)了22課后，你一定會(huì)體會(huì)到喝水也是那么幸福的！板書(shū)課題。遇到地