【正文】 這個挖井人是誰？（2）課文講的是一件什么事？，鄉(xiāng)親們又是怎樣表達對毛主席的感激之情的？帶著這個問題，深入學(xué)習(xí)課文四、讀聽結(jié)合，理解第一自然段。五、讀想結(jié)合，理解第二自然段。，這就是井挖好之后，人們終于能喝著清涼甘甜的水后，那興奮激動的場面：（1）毛主席和鄉(xiāng)親們在干什么？（2）想象他們之間會說什么？（練習(xí)說話）過渡：毛主席這樣關(guān)心人民，那么沙洲壩的鄉(xiāng)親又是怎么做的？ 第二課時一、突出重點，突破難點，理解第三自然段。二、有感情地朗讀全文，練習(xí)背誦。二、分析、記憶字形。：井（）刻（）外()開（）該（）處()挖（）念（）鄉(xiāng)()忘（）立（）主()?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入同學(xué)們，老師今天給你們帶來了一位偉人的圖像，你們想知道他是誰嗎？（出示人物圖片）。）要想讀得正確流利就要認識所有的生字，大家看，老師已經(jīng)把生字寶寶請到我們課堂來了，誰想和它們做朋友，就請大聲的和它們打招呼吧！（出示生字）忘挖井席導(dǎo)革命戰(zhàn)士解刻念師：請大家自由的讀一讀，讀好的請舉手。下面讓它們回到課文中來幫助我們一起學(xué)習(xí)課文吧。所以我們課文里的老百姓那時候要去很遠的地方挑水喝，你們想想，他們愿不愿意去那么遠挑水呢？是啊。四、小結(jié)。同學(xué)們知道解放之前，就是你們爺爺奶奶那個年代，他們喝的水是怎么樣的么？老師這里有一些圖片，請大家看一下，然后發(fā)表你們的看法。做了游戲，老師這里還有一些形近字，請同學(xué)們動手來把它們完成。板書課題《吃水不忘挖井人》齊讀課題?！窘虒W(xué)難點】感悟“吃水不忘挖井人”的含義。四、鞏固練習(xí)。第三課時一、復(fù)習(xí)檢查。所以說課題的這句話，“吃水不忘挖井人”已經(jīng)被廣泛運用為不要忘記對自己關(guān)懷、幫助過的人。（2）想象挖井時會受哪些累？？（處處為人民著想，為人民群眾解除疾苦）小結(jié)：這一自然段有三句話，前兩句寫毛主席挖井的原因是沙洲壩沒有井，吃水到很遠的地方去挑，后一句寫毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親挖了一口井。，學(xué)生細聽。三、解題引入，整體把握。教學(xué)時間：三課時。在下課之前，我們再來讀一讀碑文上的字，它時刻提醒我們吃水的時候，我們要不忘“挖井人”。提問：鄉(xiāng)親們在石碑上刻著什么？為什么要立這塊石碑？（2）大家快動動你的手、開動你得腦機器畫出毛主席挖井過程的有關(guān)詞句？朗讀句子。（2）從讀這一段你了解到什么?誰來談一下自己的看法?；仡櫿n文，復(fù)習(xí)文章的大體內(nèi)容。能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。理解：沙洲壩的鄉(xiāng)親們吃上干凈水了嗎？你怎么知道的？（1）指名讀第三自然段。（3）扮演小老師領(lǐng)讀生字，并說說讀、記這些字時應(yīng)該注意什么。一、談話導(dǎo)入、揭題：開課激趣。會寫井、鄉(xiāng)等六個字。朗讀接力賽：開火車讀，做到四不：不錯字，不漏字，不加字，不重復(fù)字。指導(dǎo)學(xué)生標出自然段，邊讀邊畫出生字詞，在生活中遇到不認識的字怎么辦？（互相交流認字方法：可以問老師，問同學(xué)，問家人，查字典……）識字。初步懂得飲水思源的道理。名字呢，這口井就叫——紅井！后來，沙洲壩又唱起了一首民謠：（齊讀）紅井水，甜又清，手捧清泉想恩人。學(xué)生指正，說區(qū)別。誰來讀課題？這些字大家都認識了，那這個字怎么讀？學(xué)習(xí)“忘”。五、寫字(指導(dǎo)寫字方法和寫字姿勢)“忘、想、念”這三姐妹哪里長得像?回憶心字底的寫法，不要把臥鉤寫成“豎彎鉤”。出示文中插圖，指導(dǎo)讀好碑上的話。同桌同學(xué)互相照鏡子。思路：把課文讀準、讀流利是感情朗讀的基礎(chǔ)，在這一環(huán)節(jié)中，教師要舍得花時間讓同學(xué)練讀，要耐心地糾正同學(xué)讀得不準的字音，盡量關(guān)注到每一位同學(xué)。)在生活中遇到不認識的字要怎么辦?(互相交流認字方法：可以問老師，問同學(xué)，問家人，查字典……)出示兒歌，(見教參142頁)指導(dǎo)同學(xué)用兒歌中的方法邊讀邊畫，自主識字?！窘虒W(xué)過程】第一課時〖切入舉偶〗談話：同學(xué)們喜歡聽歌嗎?現(xiàn)在我們就來聽一首好嗎?(播放歌曲《太陽最紅毛主席最親》)說說你都聽到了什么?你知道毛主席是什么人嗎?(教師簡介毛主席生平和主要貢獻)今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于毛主席的文章。初步懂得飲水思源的道理。正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的敬重之情?！窘虒W(xué)時間】2課時。二、識字(鼓勵自主識字，領(lǐng)悟識字方法，培養(yǎng)同學(xué)合作探究的意識。(指名讀，男女生賽讀，同座練讀)自由朗讀全文，注意讀準字音。)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字嬰幼兒要和大家照鏡子，比比誰照鏡子的速度最快教師拿出生字卡片和全體同學(xué)照鏡子。(和時糾正讀錯的字音，引導(dǎo)同學(xué)正確評價他人)指導(dǎo)朗讀：同學(xué)有讀得不到位的地方要和時指導(dǎo)，加以范讀。思路：這樣的設(shè)計可以使同學(xué)的學(xué)習(xí)由吸納走向表示，由狹窄走向廣闊，體現(xiàn)語文綜合性的特點。（第6單元卷首語）誰來說說你們怎么幸福？怎么快樂呀？那喝水時你感到過幸福嗎？今天學(xué)了22課后，你一定會體會到喝水也是那么幸福的！板書課題。遇到地