【正文】 [王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。“齊人”就把矛頭指向 了所有的齊國人，一個“固”字更是對齊國人的極大誣蔑。則，就。水土異也，省略主語的判斷句。生于淮北則為枳”，原因是什么呢？“水土異也”。與，即“與之”。 晏子，名嬰，字 ________，夷維人。 B、楚君臣選擇“酒酣”時推出一被綁者，目的是解除晏子的戒備，使晏子面臨受辱而應對不暇。字子美，詩中嘗自稱少陵野老。及安祿山軍陷長安，乃逃至鳳翔，謁（ y232。其詩大膽揭露當時社會矛盾，對統(tǒng)治者的罪惡作了較深的批判，對窮苦人民寄以深切同情。 一生可分為四個時期： 第一時期： 35 歲以前，讀書與壯游時期，正當開元盛世，經(jīng)濟狀況較好，一生中最快意的時侯。代表作《兵車行》、《麗人行》、《赴奉先詠懷》等現(xiàn)實主義杰作。 （摘自《中國文學史》二） 安史之亂 唐之衰亡 玄宗在位三十年后，改元天寶。養(yǎng)胡人八千為“假子”，用為中、下級軍官。兩說雖則有別，其精神卻能相通，一則觸景生情，一則移情于物，正見好詩含蘊之豐富。 杜牧的詩、賦、古文都負盛名，而以詩的成就最大，與李商隱齊名，世稱“小李杜”。陳叔寶在位期間，不顧民力大造宮室。陳叔寶被安置在洛陽，隋文帝仁壽四年 (604)病死。千里澄江似練，翠峰如簇。他的幼年正是民族矛盾尖銳、國勢危迫的戰(zhàn)亂時期，父親陸宰是一個具有愛國思想的知識分子，言傳身教，使陸游從小就樹立了憂國憂民的思想和殺敵報國的壯志。雖然他的殺敵報國的壯志未酬，但他在幾十年的風雨生活中，卻把自己對祖國的熱愛，對抗敵 將士的崇敬，對收復失地的決心，對中原父老的同情和懷念，以及對投降派的無比蔑視和憎恨，都寫進了他的詩篇。 11 《過零丁洋》 文天祥簡介 文天祥（ 1236— 1283），南宋大臣、文學家。次年十二月，文天祥在與元將張弘范的戰(zhàn)斗中失敗，被俘于五坡嶺（今廣東海豐北）。 律詩常識 我們今天所說的古詩是古代詩歌的泛稱。 律詩的一、二句叫首聯(lián)，三、四句叫頷聯(lián)，五、六句叫頸聯(lián)，七、八句叫尾聯(lián)。除中間兩聯(lián)外，還可以在首聯(lián)用對仗，如《春望》。 。還應注意的是，古漢語中的入聲字，如上兩例中的“國”“別”“白”“隔”，現(xiàn)代漢語中變?yōu)殛柶?，“不”字變?yōu)槿ヂ暎ㄈ詫儇坡暎?，這給我們分辨律詩的平仄增加了難度。平指古漢語中的平聲字，仄指古漢語中的上聲、去聲、入聲字。《過零丁洋》《正氣歌》等都成為千古傳誦的杰作，在我國文學史上永遠閃耀著不可磨滅的光輝。景炎二年（ 1277）領(lǐng)兵攻入江西，收復寧都、雩都等地。他的“山 重水復疑無路，柳暗花明又一村”、“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”等， 一直被人們傳誦。六年后，他到抗戰(zhàn)派領(lǐng)袖王炎部下任職。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。” 王安石《桂枝香 589 年，隋軍大舉南下，韓擒虎從采石渡江，賀若弼從廣陵渡江。太建十四年 (582)，宣帝卒，始興王陳叔陵想要奪取皇位，但未能成功。唐文宗大和二年進士，歷任監(jiān)察御史，黃州、 池州、睦州等地刺使，以及司勛員外郎、中書舍人等職?！? “感時花濺淚，恨別鳥驚 心”一般解釋是：花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，卻使詩人見了反而墮淚驚心。而且宰相李林甫鞏固相位，杜絕邊將入相之路，乃建議以胡人為邊帥，因此胡人如哥舒翰、高仙芝、安思順、安祿山等人都特別受到重用，構(gòu)成了他們叛變的潛力。作品帶有更多的抒情性質(zhì)，形式多樣化，創(chuàng)造性地賦予七言律詩以重大的政治和社會內(nèi)容。這是重要契機。有《杜工部集》。晚年攜 家出蜀，病死湘江途中。后寓居長安（今屬陜西）將近十年，未能有所施展，生活貧困，逐漸接近人民，對當時的黑暗政治有較深的認識。 （ 3）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 —— 因為他來了，（所以）請允許我們把一個人捆起來從您跟前走過。 知識遷移 1．為下列字詞注音 晏、縛、賜、酣、曷、橘、枳、熙、枸、詣 2．釋義 ┏ 晏子將 使 楚 使┫ 鄭伯 使 祭足勞王 ┗ 發(fā)一乘（ sh232?！?] 楚王笑著說：“圣人是不能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。晏子用類比的方法進行反駁。所以??者，??的原因。之，代詞，這樣的事，指下文的“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同”。善，善于，擅長。古漢語中數(shù)詞一般放在名詞后面，不用量詞。 [晏子至，楚王賜晏子酒。省略主語的判斷句?！? 為，在這里相當于“于”。 晏子 是“齊之習辭者也”。者，??的人；也，表判斷語氣。 這一句交代事情的起因。 一、學習目標 1．理解句子間的邏輯關(guān)系，學習簡單的推理。 結(jié)尾兩句以激勵人心的議論表現(xiàn)出詩人高尚的情操和舍生取義的生死觀。后從鎮(zhèn)江逃脫，流亡至通州（今江蘇南通），渡海南歸。當時，大宋江山基本上被元軍占領(lǐng)，堅持抗元的宋軍已退至廣東沿海，用“風飄絮”來比喻無可挽回的敗局，是再恰當不過了。 譯文： 艱苦的生活經(jīng)歷從讀書做官開始，以微薄的兵力與元軍苦戰(zhàn)了四年。古代用竹簡書寫，先把青竹簡用火烤干水分，以便書寫和防蛀，叫汗青。聽著聽著，詩人漸漸睡著了，但腦海中又出現(xiàn)了當年騎馬飛馳的場景。 處境哀愁，還想著為國家守衛(wèi)邊防。 3．詩文理解 十一月四日風雨大作 陸游 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 xū)變法”發(fā)生在 1898 年，又叫“百日維新”。描繪出年老體弱、多病的詩人形象。因而被人們廣為傳誦。詩人若不是把船停泊在酒家附近，又怎能聽到從酒家傳來的歌聲？ 南朝陳后主在位時，大建宮室，生活奢侈，制作《玉樹后庭花》之類描寫宮女美色的歌曲，尋歡作樂。 譯文： 煙霧籠罩著寒冷的水面，月光映照著水邊的沙灘。 泊┗ pō 名詞，湖泊。 清 仇兆鰲《杜詩詳注》說：“此憂亂傷春而作也。“連三月”，見出戰(zhàn)禍之長；“抵萬金”，極言家書難得?；B平時可娛之物，見之而泣，聞之而悲，則時可 知矣?！吧胶釉凇眲t是詩人對祖 國山河的感情，覺得它依然“在”。 簪（ zān）：用來綰住頭發(fā)的一種針形首飾。 國┫ ┗今義：國家。 一、學習目標 1．學習重點詞語的音義，把握詩的內(nèi)容。今天我們學習的四首古詩正是危難時期，中國士大夫階層流露出的愛國主義的最強音。 1．重點字詞 ┏古義：國都，詩中指長安。數(shù)不～數(shù)，不～枚舉。春天的京城，滿眼是繁密的 評析： 詩一開始以“國破”二字點明時間。近世惟杜子美最得詩人之體，如《春望》詩‘國破山河在’，明無余物矣；