【摘要】養(yǎng)成親社會行為清城中學(xué)楊小花學(xué)習(xí)目標(biāo):情感、態(tài)度價值觀目標(biāo):積極融入社會,自覺養(yǎng)成親社會行為能力目標(biāo):學(xué)會和諧處理人與人的關(guān)系知識目標(biāo):?謙讓的意義及基本體現(xiàn)??分享對個人、社會有什么意義??助人有何意義以及注意問題??怎樣為社會做貢獻?什么是親社會為?
2024-11-30 03:26
【摘要】這是心的呼喚,這是愛的奉獻,這是人間的春風(fēng),幸福之花處處開遍。這是生命的源泉,在沒有心的沙漠,在沒有愛的荒原,死神也望而卻步,幸福之花處處開遍,?。≈灰巳硕极I出一點愛,世界將變成美好的人間。??!啊!??!愛的奉獻這是心的呼喚,這是愛的奉獻,這是人間的春風(fēng),幸福之花處處開遍。這是生命的源泉,在沒有心的沙漠,在沒有愛的荒原,死神也望而卻
2024-11-28 01:46
【摘要】2021年5月23日?感謝所有的老師與同學(xué)們給我這個學(xué)習(xí)與鍛煉的機會!?姓名:楊玉硯單位:雷波縣黃瑯中學(xué)第十一課樂于勞動善于勞動1、快樂的勞動者簡要復(fù)習(xí)?1、勞動是人類的需要:勞動創(chuàng)造人類,勞動創(chuàng)造人本身,勞動創(chuàng)造文明,勞動促進人的成長與發(fā)展。?2、我們要尊重所有的勞
2024-12-01 01:02
【摘要】感受社會實踐帶來的快樂快樂的勞動者之大家一起合作帶來的快樂快樂的勞動者對勞動生活充滿了熱情請給些圖片命個名字勞動者的快樂!第十一課樂于勞動善于勞動新墩中心學(xué)校實習(xí)教師張曉林請你動手試一試,用一筆四條線將這
2024-11-30 07:12
【摘要】新課導(dǎo)入?同學(xué)們,我們共同生活在同一片藍天下,享受著同一個大自然的饋贈,分享著人類共同的文明成果,這就是我們的公共利益。公共場所、公共設(shè)施、公共服務(wù),公共安全、公共經(jīng)濟、公共文化,公共的環(huán)境和資源,都是我們共同的利益之所在。家庭、鄰里、社會,家鄉(xiāng)、國家、世界,我們的公共生活的范圍在不斷擴大,共同的需求在不斷增多,公共利益的意義日
2024-12-08 07:18
【摘要】1第五課公私之間矛盾和沖突2環(huán)節(jié)一:為什么會有矛盾??請同學(xué)們想像自己來到一個新建的學(xué)校,校長在征求你對校園建設(shè)的意見。?請同學(xué)們積極發(fā)言。3環(huán)節(jié)二:有了矛盾怎么辦?先來看看一下老王的故事4?老王一家祖祖輩輩住在槐蔭區(qū)段店鎮(zhèn)一個村子,有耕地2畝,20
2025-01-14 11:26
【摘要】1第五課公私之間矛盾和沖突2環(huán)節(jié)一:為什么會有矛盾??請同學(xué)們想像自己來到一個新建的學(xué)校,校長在征求你對校園建設(shè)的意見。?請同學(xué)們積極發(fā)言。3環(huán)節(jié)二:有了矛盾怎么辦??先來看看一下老王的故事,4?老王一家祖祖輩輩住在槐蔭區(qū)段店鎮(zhèn)一個村子,有耕地2畝,202
2024-12-08 09:09
【摘要】思想品德:第十二課試題(陜師版新課標(biāo)八年級下)一、單項選擇題。1、2020年,國家在免除義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費的基礎(chǔ)上為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生免費提供教科書,這一舉措體現(xiàn)了在實施九年義務(wù)教育中()A、國家的責(zé)任B、社會的責(zé)任C、學(xué)校的責(zé)任D、家庭的責(zé)任2、從2020年開始,一些地方教育行政部門陸續(xù)取消了對
2024-11-15 17:26
【摘要】第八單元對社會負(fù)責(zé)一.社會生活需要合作社會生活是人們之間的一種合作活動,社會合作是社會生活順利進行的必要條件。在現(xiàn)代社會中,社會合作是由公民通過民主選舉的方式所產(chǎn)生的政府來組織和實施的。政府提供的服務(wù)主要包括:制定公民認(rèn)可的制度和政策,負(fù)責(zé)安排制度和政策的實施與監(jiān)督等。二.為什么社
2024-12-08 12:55
【摘要】第十五章健康地生活第一節(jié)傳染病盛夏小心“紅眼病”!記者昨天從中山大學(xué)眼科醫(yī)院門診部獲悉,近一個星期來,平均每天都有30多名“紅眼病”患者到該院求醫(yī),最多的一天竟達50多名。希望廣大市民小心“紅眼病”。疾病病因傳染性
2024-11-17 00:03
【摘要】一、復(fù)習(xí)重點難點⑴基本經(jīng)濟制度。⑵我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ);公有制經(jīng)濟的成分。⑶消費者權(quán)益保護法規(guī)定消費者享有的權(quán)利。⑷當(dāng)消費者的合法權(quán)益受到侵害后的維權(quán)途徑。⑸誠信支撐經(jīng)濟;誠信做人到永遠。二、知識點解讀第一部分第十二課:走進市場
【摘要】八年級下第三單元積極適應(yīng)社會復(fù)習(xí)教案第九課親近社會一、培養(yǎng)親社會的情感1、感知、發(fā)現(xiàn)社會生活的美好從社會生活的美好環(huán)境、美好生活、美好心靈等方面去主動感受、發(fā)現(xiàn)生活的美好。2、理解社會生活的美好(1)社會生活是復(fù)雜的、多色調(diào)的,難免會出現(xiàn)貧困、不公等問題,但這不是生活的主流。(2)我們的
2024-12-08 20:50
【摘要】教科版八年級下冊第十一課樂于勞動,善于勞動新型勞動者說課案永興鎮(zhèn)中蔣秀英第十一課樂于勞動,善于勞動一、說教材:本單元設(shè)計為三課,從設(shè)計方法看,先從從宏觀、總體的層面說勞動的意義;然后,由遠及近,到中觀層面說勞動者是最可敬、最可
2024-11-19 22:51
【摘要】第八課共同的愿望“一國兩制”的構(gòu)想首先是針對什么問題提出來的?是誰首次完整的表述了這一構(gòu)想?資料庫你知道嗎?臺灣問題鄧小平是“一國兩制”理論的思想來源和理論準(zhǔn)備。
【摘要】第十課學(xué)會選擇教案教材分析【課標(biāo)內(nèi)容】能夠分辨是非善惡,為人正直,學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確的選擇?!窘虒W(xué)目標(biāo)】★情感、態(tài)度、價值觀具有明確的是非善惡觀念,做一個正直的人?!锬芰υ趶?fù)雜的社會生活中,初步具有通過觀察、分析做出基本的道德判斷和辨別是非
2024-12-09 04:00