【摘要】一、教材分析二、教學(xué)方法與手段三、學(xué)法指導(dǎo)四、教學(xué)過程五、教學(xué)評價與反饋一、教材分析(一)教材的地位和作用(二)教學(xué)目標(biāo):①掌握邊角邊判定方法的內(nèi)容,會運(yùn)用邊角邊判定方法證明兩三角形全等.②掌握兩邊一角畫三角形的方法.③體會證明兩線段相等,兩個角相等轉(zhuǎn)化為“證明兩個三角形全等”來
2025-11-22 01:27
【摘要】等腰三角形的性質(zhì):等邊對等角也就是說:在一個三角形中,如果兩條邊相等,那么它們所對的角也相等.反過來,在一個三角形中,如果兩個角相等,那么它們所對的邊也相等在一個三角形中,如果兩條邊不相等,那么它們所對的角是否相等呢?反過來,在一個三角形中,如果兩個角不相等,那么它們所對的邊是否相等呢?等角對等邊等腰三角形的判定:C
2025-11-17 18:29
【摘要】(一)邊角邊(SAS)探討:如果兩個三角形有三組對應(yīng)相等的元素,那么會有幾種可能的情況?兩邊一角兩角一邊三角三邊兩邊一角又會有哪幾種情況?請同學(xué)們探討一下?。?)邊邊角(1)邊角邊夾角“邊角邊”是否能夠判斷兩個三角形全等呢?下面我們來探討一下!邊角邊
2025-11-21 08:01
【摘要】梯形的中位線學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)重點;探索梯形中位線的性質(zhì),并會運(yùn)用性質(zhì)解決有關(guān)問題。學(xué)習(xí)難點;探索、推理得出梯形中位線的性質(zhì)。1、知識目標(biāo):探索并掌握梯形中位線的概念和性質(zhì)。2、能力目標(biāo):會利用梯形中位線的性質(zhì)解決有關(guān)問題,在經(jīng)歷探索中位線性質(zhì)的過程中,體會轉(zhuǎn)化的思想方法。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇于探索,勤于
2025-11-29 09:39
【摘要】DCBAO(第6題)1234角邊角學(xué)案預(yù)習(xí)學(xué)案:1.角邊角定理:如果兩個三角形有兩個角及其___________分別對應(yīng)相等,那么這兩個三角形全等,簡記為_____________(或_____________).2.角角邊定理:如果兩個三角形有兩個角和其中一個角的_________分別
2025-11-09 18:12
【摘要】課題:三角形中位線BAA、B兩點被建筑物隔開,如何測量A、B兩點距離呢?利用全等三角形的知識.CDE問題:動手操作1、剪一個三角形,記為△ABC;2、分別取AB、AC的中點D、E,連結(jié)DE;3、沿DE將△ABC剪成兩部分,并將△ADE繞點E旋轉(zhuǎn)180
2025-11-29 03:47
【摘要】?能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形。(如右圖△ABC≌DEF)、對應(yīng)角之間各有什么關(guān)系?對應(yīng)邊相等、對應(yīng)角相等.?什么叫做相似多邊形的相似比?對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊成比例的兩個多邊形叫相似多邊形,對應(yīng)邊的比叫做相似比.ABCDEFAC1A1B1D1E1F
2025-11-21 08:43
【摘要】三角形的中位線溫馨提示連結(jié)三角形兩邊中點的線段叫三角形的中位線三角形有三條中位線三角形的中位線和三角形的中線不同EDFACB獲取新知你還能畫出幾條三角形的中位線?(1)相同之處——都和邊的中點有關(guān);(2)不同之處:三角形中
2025-11-09 16:48
【摘要】八年級下冊三角形的中位線定理1.知道三角形中位線的概念,明確三角形中位線與中線的不同;2.理解三角形中位線定理,并能運(yùn)用它進(jìn)行有關(guān)的論證和計算.學(xué)習(xí)目標(biāo)鐵匠師傅要把一塊周長為30cm的等邊三角形鐵皮,裁成四塊形狀大小完全相同的小三角形鐵皮,你能幫助他想出辦法嗎?說說你的想法.你能知道每塊小三角形鐵皮的周長是多
【摘要】.1三角形全等的判定條件預(yù)習(xí)學(xué)案::(1)對兩個斜三角形來說,六個元素(三條邊,三個角)中至少要有_______元素分別對應(yīng)相等,兩個三角形才可能全等。(2)兩個三角形有3組對應(yīng)相等的元素,那么所含有的四種情況是:__________、_______________、_______________、___________
2025-11-09 21:44
【摘要】夜晚,當(dāng)人在路燈下行走時,會看到一個有趣的現(xiàn)象:離開路燈越遠(yuǎn),影子就越長.你能說明理由嗎?請與同學(xué)交流.當(dāng)人在路燈下行走時,在每一時刻,路燈發(fā)出的光線與人的身體、身影構(gòu)成一個直角三角形.在這一組直角三角形中,由勾股定理知:當(dāng)人的身長一定時,從頭頂?shù)降孛娴墓饩€的長越長,則它的影長越長.路
2025-11-19 00:13
【摘要】情景體驗探究發(fā)現(xiàn)小穎在一張紙上畫出如圖所示的圖形,然后把∠ACB、∠BAC剪下拼在一起,放到∠CBD上.像這樣反復(fù)試驗幾次,小穎發(fā)現(xiàn)一個有規(guī)律的結(jié)論.ABC不妨你按小穎同學(xué)的方法動手試一試,相信你也會發(fā)現(xiàn)與小穎一樣的結(jié)論.D∠ACD=∠A+∠C6.6
2025-11-29 14:35
【摘要】對應(yīng)相等的元素兩邊一角兩角一邊三角三邊兩邊及其夾角兩邊及其中一邊的對角兩角及其夾邊兩角及其中一角的對邊三角形是否全等一定()不一定一定()一定()不一定一定()
2025-11-29 14:07
【摘要】一個銳角的三角比只與它的大小有關(guān)..已知特殊三角函數(shù)值,會求特殊角.角α三角比30°45°60°sinαcosαtanα12122233212322331.:s
2025-11-29 06:42
【摘要】CBB、C兩點被池塘隔開如何測量B、C兩點距離?想一想ABCDE為了測量一個池塘的寬BC,在池塘一側(cè)的平地上選一點A,再分別找出線段AB,AC的中點D、E,若測出DE的長,就能求出池塘BC的長,你知道為什么嗎?想一想ABCDE合作學(xué)習(xí)剪一刀,將一張三角形紙
2025-11-21 05:26