習(xí)作一開(kāi)卷是否有益(存儲(chǔ)版)
【正文】 的讀書(shū)方法，達(dá)到愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的目的。 ③ 組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。 教學(xué)難點(diǎn) 在習(xí)作的過(guò)程中，進(jìn)一步提高口頭和書(shū)面的表達(dá)能力 教學(xué)準(zhǔn)備 根據(jù) 口語(yǔ)交際 活動(dòng)開(kāi)展的情況，選擇好一個(gè)角度準(zhǔn)備進(jìn)行習(xí)作。 “開(kāi)卷是否有益？ ”根據(jù)自己的讀書(shū)感受，加上典型的例子，進(jìn)行辯論。 三、暢所欲言 （目的：激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望） 自由選擇伙伴互相交流，互相評(píng)議、指正。 教學(xué)準(zhǔn)備 整理在本組課文的學(xué)習(xí)過(guò)程中收集的相關(guān)資料。習(xí)作一 (第一課時(shí) 口語(yǔ)交際 ) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 繼續(xù)深化學(xué)生對(duì)閱讀重要性的理解，激發(fā)對(duì)讀書(shū)的思考和熱愛(ài)。正如歌德所說(shuō)，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。教師引導(dǎo)學(xué) 生大膽進(jìn)行評(píng)議、辯論。 板書(shū)： 口語(yǔ)交際 第一種：談體會(huì) 第二種：講故事 第三種：辯論會(huì) 教學(xué)后記： 增城市 荔 城 街 中 心 小 學(xué) 2021 學(xué)年第一學(xué)期 五 年級(jí) 語(yǔ)文 科 總第 課時(shí) 執(zhí)筆 人 ： 姚秋鳳 課題 口語(yǔ)交際 把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫(xiě)下來(lái)
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