【正文】 要再買一本。學習基礎較好，課外知識水平相對高于其他學生。這次是該生的作業(yè)沒做，把家長請到學校的。平時就因為他在學校的各種調(diào)皮的行為和家長見面的機會就比較多，交流的時間比較長，家長也比較熟悉了。并說名這個孩子屬于比較聰明的學生，接受能力特別強，只是基礎比較差，同時也就學習情況和他父母一起進行了交流并且明確了家長在家里需要輔導的部分是什么。并和我約好不會的就會打電話給我。每次和他父親談完后，他父親總是罵他一通，也不管是什么時間。本想下學期再給她多施加點壓力。家訪時間：2010年8月12日星期三家訪地點：三家 家訪內(nèi)容：他家里經(jīng)濟狀況不是很好，媽媽在家，爸爸在外做木工，很辛苦。然后，再跟家長探討教育孩子的問題：最重要的是培養(yǎng)孩子良好的習慣。家長十分感謝老師的培育，表示今后仍就會大力支持老師和學校的各項工作。我和他的父母談了他的優(yōu)點，同時也說出了他在學習方面存在的問題。不然，會有一部分的學生在這個時期迅速垮掉的。但據(jù)了解，李曉波同學在初中的時候也是一個好動的學生，經(jīng)常受到老師的批評，成績不穩(wěn)定，有偏科現(xiàn)象。！家訪時間：2010年5月14日家訪內(nèi)容：從交談中我得知袁思佳祖孫三代住在一起。有的時候家長怕打擾孩子的學習，就讓孩子在自己的房間學習。她看到家里的經(jīng)濟情況不怎么好，而爸爸媽媽省吃儉用的供自己去課外補習班。其爸爸說：“我們的孩子太調(diào)皮，在家也是這樣，把家里搞的亂七八糟。我想他母親應該會明白我的意思，但愿她能做到。我希望能說服他母親從麻將桌上抽身而出。上課時也坐不住，好動。最后我們共同得出的結論是孩子的壓力太大了，心理承受能力較弱。我覺得這位家長的方法很值得推廣。努力學習，爭取在下一次考試時前進5個名次。解決方案：在全家人面前聊天，在表示完對他們現(xiàn)實情況理解的情況下，跟他們分析小毛病的大危害，并在適當時候要家長對我們或?qū)W生的意見表態(tài)，讓學生盡快的進入學習生活，發(fā)揮自己的潛力，取得好的成績。學習會出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，行為會出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，品德會出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，這必須引起我們的高度重視。熱心班級的工作。你想成為老師心目中的小男子漢嗎？你想為自己和家人爭口氣嗎？你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎？但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。導致孩子沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣。為了孩子，老師請家長做一些必要的犧牲，給孩子一個寬松、溫馨的環(huán)境，讓孩子快樂健康的成長?！睂λ赣H的回答我也感到無奈，但我還是建議他父親心平氣和地坐下來，像個朋友一樣和兒子多多溝通，千萬不要心急，一步一步來，定有效果。第一次因為剛開學打架，而這次因為一個學期結束后，他所學的三科里已經(jīng)有兩科的期末考試成績是個位數(shù)了?！薄熬o張什么呀？”“怕你告狀唄！”“不會的，如果有什么缺點我會在學校里與你交流，覺得有必要家長配合的才會跟家長說，不會亂告狀的。聽了這些之后，我向他們反映了孩子在學校的學習及活動中的表現(xiàn)，當然我著重講的是孩子在學校尊敬師長，樂于助人的事情。第五篇：小學家訪記錄.小學家訪記錄家訪時間：2010年7月21日星期六家訪內(nèi)容：付雪坤是一位對電腦極其癡迷的男孩，看著他對電腦的入迷程度，我曾為此專門與家長進行了多次的交流，主要是擔心他不能控制好自己，在網(wǎng)絡中迷失了自己。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習慣。積極參加學校組織的文藝演出活動并取得好成績。漸漸地他母親說的話，不聽從了，也開始了反抗，也學會撒謊了。該生在家尊重長輩，關心他人。希望在校期間，老師能夠更加嚴格的監(jiān)督、管理，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習質(zhì)量。家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，希望學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。該生的父母工作較忙，每天下午放學后都會在校園游蕩，多次向家長反映情況，家長并未引起重視。希望在校期間，老師能夠更加嚴格的監(jiān)督、管理，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習質(zhì)量。在學習方面，學習態(tài)度端正，學習基礎較好，但課外知識積累不夠。勞逸結合，積極參加體育鍛煉和適當?shù)貙嵺`活動。：該孩子在校是個有禮貌的孩子，但脾氣較暴躁，雖然腦袋靈活，但學習習慣不是很好，比較拖拉。怪不得天天上課大瞌睡。我直接說出了家訪的原因。家長說話很直爽：孩子大多時間在她姥姥家，但再忙也抽時間看看孩子近期的作業(yè)情況，孩子較聽話寫完作業(yè)總是愿把老師講的知識講給姥姥聽，其實孩子是把當天所學的知識無形中復習了一邊，有時我和她爸爸也要當學生聽課，有時還會說一說誰聽課好。我只好和孩子的母親交流，知道了xx家的大概情況：家里的經(jīng)濟來源全靠父親，因此，父親在家里具有絕對的統(tǒng)治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顧及孩子的教育，也很少和孩子在一起。xx的學習主動性越來越差，老師的激勵和批評對他逐漸失去了作用。最后家長答應我，會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生活環(huán)境中去。就是一個勁的說我們也沒有辦法。這次的家訪我覺得很成功，因為我們幫助了一個孩子，一個天賦非凡的孩子，希望紫陽的路越走越遠。學體育只是為紫陽多留了一條可以走的道路，韓波和魏騰騰都是靠體育特招考上河北師范大學的，都是特別成功的例子。紫陽的爸爸常年在新加坡打工，這和村里大多數(shù)的年輕人一樣，今年紫陽的爸爸在黑龍江打工，媽媽說這是爸爸第一年沒有出國。劉媽媽有些拘謹?shù)拇饝宋?，還連說了幾聲謝謝，我這讓我很亂。但容易驕傲自滿，跟同學相處不大融洽。三、家長表示由于前段時間比較忙，對該生疏于管教，讓他有了松懈的機會，準備找個家教專門進行英語輔導，另外對他的時間盯緊一點，家校共同努力。在自己的學習中，最明顯的就是沒有均衡地發(fā)展自己，數(shù)學還可以，而英語就掉得很厲害了，要改變一下學習的習慣，把自己不足的地方提高上去。教師：該生是本班班長，聰明伶俐，關心集體，管理能力強，是老師的好幫手。第二篇：班主任家訪記錄班主任家訪記錄班主任：王玉嬋 王艷新家訪教師：王玉嬋 王艷新 魏騰騰 韓波家訪對象：劉紫陽家訪時間：2013年7月21日學生信息：劉紫陽 男 13歲 東留春小學五年級學生學習成績中等體育特長突出，學習不太認真但資質(zhì)聰穎家訪目的：了解父母對他的教育方法，與家長溝通劉同學的的發(fā)展方向 解決方案：引起劉同學家長對劉同學體育方面發(fā)展的重視，嚴格對劉同學的教育，制定松弛有度的訓練與學習計劃，提高劉同學的自信心和學習興趣家訪情況：7月20日下午我和劉紫陽同學的媽媽電話聯(lián)系，我告訴她我們是河北師范大學暑期社會實踐的