【正文】 的，只有我的門(mén)是在沒(méi)裝鎖這邊開(kāi)的?！敬鸢浮浚?）“兒子”有自己的人生目標(biāo)，能學(xué)以致用。的到后鏡看到了他的模樣：一雙炯炯有神的眼睛，較濃的眉毛，矮矮的鼻梁，頭上已經(jīng)長(zhǎng)【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，永生的眼睛【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力。剛到公交車(chē)站，烏云姐姐趕走了白云姐姐，天灰蒙蒙的，不一會(huì)兒就下起小雨?！痹谖矣洃浬钐帲俏凰緳C(jī)伯伯的形象依然高大，他教會(huì)我要設(shè)身處地地為人們著想，要理解別人，熱情地幫助別人。二、試卷題型分析:本次期末試卷分為“基礎(chǔ)知識(shí)”、“積累與閱讀”、“習(xí)作”三大部分。部分同學(xué)失分的主要原因，是對(duì)字音、字詞掌握得不牢固，答題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。第三、從段篇的理解上看，本卷考查了學(xué)生的基本閱讀能力（分課內(nèi)和課外兩部分）。要學(xué)好語(yǔ)文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。因此，我們教師在閱讀教學(xué)中讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。其實(shí)本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是很容易找到答案的。課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書(shū)室的有利資源或?qū)W生自己的藏書(shū)，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生讀好書(shū)，多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書(shū)筆記。h224。 chǎng）的房間怎能讓你在這暫時(shí)隱蔽（b236。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。，花的事業(yè)是＿＿＿＿＿，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做＿＿＿＿＿＿＿。他不說(shuō)話(huà)，盯著亂哄哄的人們。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。突然，那木橋轟的一聲塌了。1.“瞪”查音序應(yīng)查（），完整的音節(jié)是（），查部首應(yīng)查（）部，這個(gè)字共有多少畫(huà)（）。老馬十分疼愛(ài)他，把他帶到一片草地上撫養(yǎng)，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠陰。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒(méi)有牧草，就連可以充饑的東西也沒(méi)有。馬駒認(rèn)出這個(gè)地方，原來(lái)這就是幾天前他離開(kāi)的那片草地。（40分）同學(xué)們，現(xiàn)在汶川災(zāi)區(qū)還有很多和我們同齡的小朋友，你想對(duì)他們說(shuō)什么呢？你有什么打算呢？要求：可以圍繞幾個(gè)方面具體寫(xiě)，語(yǔ)句通順，感情真摯。 k233。 zhōng gu243。o di224。（4 分）挎()崖()寇()呻()跨()涯()冠()伸().用直線(xiàn)連接詞詞：（4 分）熱情的 愿望 改進(jìn) 生活熱烈的 市場(chǎng) 改正 技術(shù)熱切的 掌聲 改善 錯(cuò)誤熱鬧的 接待 改變 。（）.按要求寫(xiě)寫(xiě)句子。（）（2）隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。（2 分）.補(bǔ)充句子并按要求寫(xiě)句子。蚯蚓看見(jiàn)了，問(wèn)：蝸牛說(shuō)：蚯蚓忍不住笑出聲來(lái)：蝸牛說(shuō)：蝸牛不再理蚯蚓，繼續(xù)向墻頂上爬。眺望這北國(guó)風(fēng)光，真有“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”之感！雪神給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽……哈哈！這里簡(jiǎn)直成了童話(huà)世界。雪神給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽……這里的省略號(hào)表示（）。桃花凋謝了，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)。我愛(ài)家鄉(xiāng)的桃！.把五自然段中沒(méi)有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)上。（30 分）續(xù)寫(xiě)：星期六下午，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)到羅曉在樓下喊：“李寧，快走??！”……提示與要求：（1）我和羅曉要去干什么呢？請(qǐng)以上面一段話(huà)為開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一篇記敘文。（1 分）.這段文章的主題思想是：通過(guò)描述家鄉(xiāng)的桃，表達(dá)了 的思想感情，歌頌了。收獲季節(jié)，不僅家鄉(xiāng)的大街小巷，就是全州全省的水果店里，都堆滿(mǎn)了我們家鄉(xiāng)的桃子。春風(fēng)一吹，香飄十里。文中的“花朵”指的是（），“銀條”指的是（）。雪跳動(dòng)著輕盈的舞蹈向下飄落，給青松撒下了潔白的花朵，為楊柳裹上了素雅的銀條。____________________喜歡原因：.口語(yǔ)交際：聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫(xiě)對(duì)話(huà)。（）院子里的槐樹(shù)葉子黃了，在秋風(fēng)的輕拂下慢慢搖動(dòng)，顯得更蒼老（）我用它做了標(biāo)本，作為一次自然作業(yè)，老師還給我打了滿(mǎn)分呢！二、積累運(yùn)用。照例寫(xiě)一句話(huà)：.在原句上修改病句?！笔菑?fù)雜的聯(lián)系。 ch224。i z233。 h224。（7 分）b225。（改變句子的說(shuō)法，但意思不變）（2分），他要做什么？（2分）“享受太多，就會(huì)厭煩快樂(lè)；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制。馬駒一發(fā)現(xiàn)嫩草，就急忙去吃。一句話(huà)，除非我們離開(kāi)這兒，不然，我就要死了?！笨吹竭@里你想說(shuō)什么？（3分）(二)閱讀短文，回答問(wèn)題。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。”老漢吼道：“少?gòu)U話(huà)，快走。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。（30分）一、閱讀《橋》選段，回答下面的問(wèn)題。，山外白云，云飛天外＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。褲子非常合您的身。敝（chǎngb236。oxi224。不熟背、背誦、博覽大量的詩(shī)文，不進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的練筆，要想學(xué)會(huì)讀寫(xiě)是不可能的。總之，作文教學(xué)，一定要讓學(xué)生寫(xiě)身邊的人和事，說(shuō)心里的話(huà)，講求一個(gè)“實(shí)”，即“真實(shí)”。需要加強(qiáng)訓(xùn)練。但部分學(xué)生作文中表現(xiàn)出的一些問(wèn)題也不容忽視，比如選材上的雷同，思維不夠活躍；語(yǔ)言積累不多，平淡，缺乏表現(xiàn)力，語(yǔ)言表達(dá)不完整，有病句；還有一些學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，字跡不清楚。除了這一點(diǎn)，我們還應(yīng)注重選擇一些常見(jiàn)句式的練習(xí)。、字詞試卷中要考查的字音、字詞，都是教材要求學(xué)生必須掌握的，應(yīng)該是很容易的。一、基本情況本次素質(zhì)檢測(cè)五年級(jí)共有22人參加考試，及格率為 %，優(yōu)秀率為 %。這時(shí)，我的前方停著一輛公交車(chē)，那位司機(jī)伯伯微笑地看著我說(shuō)：“上車(chē)吧，來(lái)擦擦身，雨停了再回去！”顯然，他還是把車(chē)推回來(lái)了，我熱淚盈眶地上了車(chē)。還記得，那是一個(gè)原本晴朗的日子，我打算乘坐公交車(chē)到距離我家較遠(yuǎn)的圖書(shū)館還書(shū)?！笆前?，那是向圖書(shū)館借來(lái)的，可能剛上車(chē)時(shí)不小心丟失了，真倒霉！”我回答道。（3）本題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解，學(xué)生可以聯(lián)系上下文找到正確答案。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。）“殼”這個(gè)字是一個(gè)多音字，在這里讀qi224。一次偶然的機(jī)會(huì)，兒子看到一篇文章《能將游戲作為職業(yè)多好》。我的兒子平時(shí)努力學(xué)習(xí)，按時(shí)完成學(xué)校老師安排的任務(wù)，當(dāng)然也在作業(yè)之后，念念不忘自己的游戲?！?1)楊教授的防盜門(mén)什么樣？(2)小偷為什么打不開(kāi)楊教授家的防盜門(mén)？(3)讀了這個(gè)故事，你有什么啟示？(4)從楊教授改裝防盜門(mén)這件事，你受到什么啟發(fā)?閱讀短文，回答問(wèn)題。搞完活動(dòng)回來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)家家戶(hù)戶(hù)的防盜門(mén)都被撬開(kāi)了，值錢(qián)的東西幾乎被小偷洗劫一空。”他親自把木門(mén)拆下來(lái)，再裝上去。不但……而且…… 寧可……也不 …… 因?yàn)椤浴?雖然……可是……①《永生的眼睛》一課________使我感動(dòng)，________引起我許多的想法。ng）庸碌（yōng）荒廢（fi232。）辜負(fù)（g249。如，根據(jù)語(yǔ)境加強(qiáng)分段、寫(xiě)段意，這也是語(yǔ)言知識(shí)評(píng)價(jià)中對(duì)文義的評(píng)價(jià)測(cè)試，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)讀、會(huì)思考、會(huì)分析的能力?！笔菍?duì)五年級(jí)學(xué)生提出的又一閱讀要求?！比魏我黄恼露际怯性~語(yǔ)和句子組成。二是“能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的美感?？梢赃x寫(xiě)秀美的景物，經(jīng)歷過(guò)的事，熟悉的人，自己的快樂(lè)、煩惱，自己的夢(mèng)想……內(nèi)容具體，感情真實(shí)。偶然一回頭，望著娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……‖從此，那把黃油布傘就一直伴隨著我。”娘用熬紅了的眼睛看著我，笑了笑。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。包公孔明關(guān)公魯班花木蘭孫悟空()的作風(fēng)鐵面無(wú)私()的扇子神通廣大()舞大刀拿手好戲()門(mén)前問(wèn)斧子討學(xué)問(wèn)來(lái)了()從軍女扮男裝()保唐僧忠心耿耿七、仔細(xì)閱讀下面的短文，你一定能完成后面的練習(xí)。(16分)圓明園在，是一座。(2分)()不可估量()重量()量體溫()自不量力沒(méi)有別字的一組是() 飛常 消毀 侵略 給矛 貢現(xiàn) 威脅 遺傳 樸素 凱歌三、請(qǐng)你查字典填空，試試看，你準(zhǔn)行。zh232。(8分)Xu225。zhēnch225。今天老師表?yè)P(yáng)了我，我太感動(dòng)了。這段描寫(xiě)了圓明園的，用一個(gè)詞來(lái)概括它，即。