【正文】 學(xué)語文，作文最棘手，很多學(xué)生不愿意提筆。、說、讀、寫作全面的考察。全班有十多個(gè)學(xué)生字體潦草，以至于卷面分失分嚴(yán)重。閱讀題，此部分失分比較嚴(yán)重，大部分學(xué)生在理解中出錯(cuò)，本題寫出短文的主要內(nèi)容，學(xué)生大多概括了主要內(nèi)容，答案是把古文翻譯了，導(dǎo)致學(xué)生失分嚴(yán)重。閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力?，F(xiàn)在結(jié)合這套試題本身、學(xué)生作答情況進(jìn)行分析，以更好地指導(dǎo)今后的具體教學(xué)。字音、字詞試卷中要考查的字音、字詞，都是教材要求學(xué)生必須掌握的，應(yīng)該是很容易的。作文從學(xué)生答卷情況來看，有以下幾點(diǎn)幾方面值得肯定：一是部分學(xué)生能結(jié)合提示要求，選擇自己最熟悉、印象最深的事來寫；二是多數(shù)學(xué)生寫作內(nèi)容具體，層次表達(dá)清楚，語句通順；三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整；四是書寫工整。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，提高閱讀能力從試卷反映來看，部分學(xué)生閱讀理解能力缺乏，說明了學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。同時(shí)，在作文中表達(dá)真情實(shí)感比華麗的辭藻更為重要，一篇優(yōu)秀的文章離不開真情實(shí)感，只有真實(shí)的才能打動(dòng)自己，表達(dá)出來的情感才真實(shí)可信。與往年的試卷相比，這次的試卷帶有明顯的延續(xù)性、繼承性和創(chuàng)新性。第二種照樣子寫話和第三種修改病句，比較常見，難度也不大，學(xué)生答得教好。這說明學(xué)生平時(shí)的閱讀技能沒掌握好。要學(xué)好語文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從抽樣調(diào)查的結(jié)果來看，閱讀題的得分率是最低的，說明了學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。學(xué)語文，最頭痛的就是寫作文，學(xué)生習(xí)作時(shí)常常覺得無事可寫，無話可說。不熟背、背誦、博覽大量的詩文，不進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的練筆，要想學(xué)會(huì)讀寫是不可能的。豐富語言積累，注重語文實(shí)踐。因此，教師在閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開展豐富多彩的活動(dòng)（如：詞語接龍、猜謎）來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語的掌握。四、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語文基礎(chǔ)。對(duì)于四第4小題，“根據(jù)節(jié)選部分的內(nèi)容，選擇其中的一組關(guān)聯(lián)詞”，有些同學(xué)題目沒看清楚，沒有根據(jù)接選的內(nèi)容，選擇關(guān)聯(lián)詞造句，而白白失分。還有部分同學(xué)失分的主要原因，答題時(shí)粗心大意，再加上對(duì)字音、字詞掌握得不牢固，答題時(shí)出現(xiàn)判斷的錯(cuò)誤。二、試題特點(diǎn)本試卷分為三大板塊，共十個(gè)大題，知識(shí)點(diǎn)及分?jǐn)?shù)見下表。學(xué)生習(xí)作時(shí)常常無事可寫，無話可說。我想，要真正提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞教學(xué)。閱讀卷中有兩段閱讀文字，都是課內(nèi)片段，以理解作答的內(nèi)容為主，考查學(xué)生的理解能力。作文與上期的一樣，除一個(gè)記事的大作文外，還結(jié)合自己生活中的經(jīng)歷，寫一個(gè)生活感悟，這不但給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，鍛煉了學(xué)生的理解和領(lǐng)悟能力，而且有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實(shí)的情感和獨(dú)到的見解。第四篇：五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷分析五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷分析這次期末考試試題，主要是從基礎(chǔ)、閱讀、口語交際、作文等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行了全面的檢測(cè)。同時(shí)開展豐富多彩的活動(dòng)，來拓寬學(xué)生的視野。按要求答題中學(xué)生積累的珍惜糧食的名言警句很少，以至于學(xué)了不會(huì)應(yīng)用，在這次考試中，這道題失分最嚴(yán)重。此次考試，中上等學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，能運(yùn)用所學(xué)的語言文字。重視閱讀、思維能力、識(shí)記、寫作能力的考查。從文章的表面，去體會(huì)作者的目的，因此，教師在閱讀教學(xué)中讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。要學(xué)好語文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。選擇答案第一題是選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，此題失分較多，大部分學(xué)生選擇第二，因?yàn)槿櫭]應(yīng)該加書名號(hào)的，第一題中的讀書、習(xí)字、對(duì)課之間應(yīng)用逗號(hào)，不能用頓號(hào)所以應(yīng)選三是正確的用修改符號(hào)修改語段所考查的內(nèi)容是本冊(cè)課文《秦兵馬俑》中的一段話，本不應(yīng)失分，結(jié)果失分較多，學(xué)生沒有認(rèn)真去看題，認(rèn)真思考，結(jié)果失分。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等幾方面都沒有變化，其分值也保持不變。總之，作文教學(xué)，一定要讓學(xué)生寫身邊的人和事，說心里的話，講求一個(gè)“實(shí)”，即“真實(shí)”。需要加強(qiáng)訓(xùn)練。閱讀卷中有兩段閱讀文字，都是課內(nèi)片段，以理解作答的內(nèi)容為主，考查學(xué)生的理解能力。整體情況較上期有明顯好轉(zhuǎn)，這也是老師感到欣慰的地方。一、基本情況本次期末考試，我班實(shí)際參考人數(shù)43人，及格人數(shù)38人，合格率85%，優(yōu)秀率12%。積累所考查的內(nèi)容是本冊(cè)必須牢固掌握的古詩詞，絕大多數(shù)學(xué)生較好，只有極少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)有個(gè)