【正文】 障發(fā)動(dòng)和組織全校教職工認(rèn)真討論《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，要求學(xué)校各項(xiàng)工作以規(guī)劃為工作指導(dǎo)的總綱領(lǐng)。（四）優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造和諧、優(yōu)質(zhì)的教育大環(huán)境。分管工作做到有條不紊。同時(shí)，學(xué)校邀請(qǐng)家委會(huì)、社區(qū)人員、家長(zhǎng)參加學(xué)校的活動(dòng)和管理，聘請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校督管員，向家長(zhǎng)和社會(huì)開(kāi)放學(xué)校日常管理，主動(dòng)征詢辦學(xué)建設(shè)性建議，及時(shí)調(diào)整辦學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。因此，在工作實(shí)踐中我們要狠抓落實(shí)。第二篇：小學(xué)德育三年規(guī)劃XXXX小學(xué)德育工作三年規(guī)劃（2011—2014）為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及省市區(qū)有關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有關(guān)文件要求，結(jié)合我校三年發(fā)展規(guī)劃，特制定本規(guī)劃。在學(xué)校實(shí)施學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，三年內(nèi)，全校90%以上的教師參與學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制工作。至2013年區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀班集體50%以上。貫徹落實(shí)《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，把弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神作為新形勢(shì)下青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日開(kāi)展系列活動(dòng)，要著重落實(shí)好“四個(gè)一”，常抓不懈：即每周一次開(kāi)展班級(jí)主題教育，每周一次舉行升降國(guó)旗儀式，每學(xué)期一次組織參觀或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期一次以上組織全校性主題教育。今后法制教育要著重抓好兩項(xiàng)工作，一是加強(qiáng)法律普及教育，要根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)性地加強(qiáng)法制教育，通過(guò)舉辦講座、組織參觀、開(kāi)設(shè)模擬法庭以及案例分析、法律宣傳、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)。重視學(xué)科德育，教育、引導(dǎo)廣大教師提高教書(shū)育人的自覺(jué)性，充分挖掘所教學(xué)科中的思想道德內(nèi)涵，有機(jī)地結(jié)合學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力探索教書(shū)育人的內(nèi)在規(guī)律，克服單純傳授知識(shí)的現(xiàn)象。班級(jí)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的最基層組織，是影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要因素。因此要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年成長(zhǎng)積極而深遠(yuǎn)的意義，因勢(shì)利導(dǎo)，挖掘網(wǎng)絡(luò)信息資源，發(fā)揮網(wǎng)上德育陣地優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地開(kāi)展網(wǎng)上正面宣傳和正確的信息傳播。家庭育人。德育基地建設(shè)。德育科研是學(xué)校德育工作的重要組成部分，要針對(duì)新時(shí)期教育規(guī)律和特點(diǎn)，加大德育科研力度。組織保障?，F(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，其中學(xué)前班3個(gè)。擬整改措施：經(jīng)我校與主要單位分析論證認(rèn)為，急需對(duì)該建筑物進(jìn)行抗震改造加固，增加完善有關(guān)功能，由于工程量相對(duì)較小，施工周期約2個(gè)月左右，計(jì)劃7月初開(kāi)工，8月底竣工，不影響正常的教學(xué)工作。三）2011年存在問(wèn)題建筑物或設(shè)施：配電房，3號(hào)教學(xué)樓和操場(chǎng)。②學(xué)校雖然有電腦室、音樂(lè)室、圖書(shū)室、自然實(shí)驗(yàn)室、廣播室等，但卻存在以下?tīng)顩r：各室的安排不夠系統(tǒng)、劃一、全面、合理，如: 教師的辦公室狹小，學(xué)校沒(méi)有多媒體教室等。③為個(gè)性品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。根據(jù)教育局召開(kāi)的中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議精神，回應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育提出的更高要求，在行政會(huì)議上，在開(kāi)學(xué)典禮上，向全體師生提出，爭(zhēng)創(chuàng)教育星級(jí)規(guī)范化學(xué)校的項(xiàng)目?jī)?nèi)容、評(píng)價(jià)指標(biāo)、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及其重要意義，把全體師生的思想統(tǒng)一到縣委、縣政府對(duì)教育提出的奮斗目標(biāo)上，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。整改措施：硬件方面——根據(jù)《xxxx縣中小學(xué)星級(jí)規(guī)范化學(xué)校考核評(píng)估細(xì)則》的具體指標(biāo)，對(duì)于未達(dá)到規(guī)范化水平的硬件設(shè)施設(shè)備，制定限期整改方案，并將我校查擺出來(lái)的問(wèn)題上報(bào)教育局及有關(guān)部門(mén)，希望政府按照有關(guān)規(guī)定，落實(shí)政策，保證師生有一個(gè)有利于身心健康發(fā)展的環(huán)境。）、班級(jí)文化（通過(guò)班容班貌、班級(jí)特點(diǎn)、特色、班風(fēng)的建設(shè)體現(xiàn)）等，學(xué)校主要從四個(gè)方面進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的規(guī)劃：整體規(guī)劃；區(qū)域清晰；主題鮮明；特色突現(xiàn)。具體措施：德育方面：①貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；②加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，安排教育內(nèi)容，注重德育實(shí)效；③以培養(yǎng)全面發(fā)展人才為宗旨，抓好學(xué)校藝術(shù)、體育、國(guó)防教育、科技教育和語(yǔ)言文字工作；④重視環(huán)境教育，加大環(huán)境教育工作的力度，擬開(kāi)展環(huán)境教育課內(nèi)外、校內(nèi)外活動(dòng)，并切實(shí)做好相關(guān)資料的收集和歸檔工作；⑤少先隊(duì)的活動(dòng)（元旦、“六一”活動(dòng)、敬師活動(dòng)）⑥校園安全工作。加強(qiáng)教學(xué)制度建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，提出教學(xué)工作的常規(guī)要求，制訂科組活動(dòng)制度；通過(guò)定時(shí)定點(diǎn)的教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)和新教材的學(xué)習(xí)和研究；按常規(guī)做好備課、作業(yè)檢查；落實(shí)人人講公開(kāi)課制度。（全體教師：構(gòu)建和諧的師生關(guān)系）；校本教研——業(yè)務(wù)素質(zhì)?！駥W(xué)校特色的創(chuàng)建本著“以德立校、全面育人”的宗旨，努力創(chuàng)建“現(xiàn)代化 + 特色”學(xué)校，培養(yǎng)“合格 + 特長(zhǎng)”的學(xué)生。小學(xué)根據(jù)每周16—18學(xué)時(shí)教學(xué)工作量配備1名體育教師,體育教師教學(xué)工作量的計(jì)算應(yīng)與其他任課教師同等對(duì)待,組織大課間體育活動(dòng)、課余訓(xùn)練、體育競(jìng)賽和進(jìn)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試等要計(jì)入工作量。課堂教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以教法手段的改革為突破口，積極探索新型體育教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。（四）、群體活動(dòng)目標(biāo)。（五）、體育競(jìng)賽與課余訓(xùn)練目標(biāo)。四、主要措施加強(qiáng)學(xué)校體育工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，定期召開(kāi)學(xué)校體育工作會(huì)議，研究體育工作，學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的法規(guī)、文件，搞好學(xué)校體育工作的發(fā)展規(guī)劃，并進(jìn)行宏觀調(diào)控。大力加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討等活動(dòng)，全面提高教師的師德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，從德、能、勤、績(jī)等方面對(duì)教師實(shí)施全方位考核，促其提高，為學(xué)校體育工作的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（5）對(duì)學(xué)校體育工作發(fā)展做出貢獻(xiàn)的集體和教師給予大力表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)每年團(tuán)體進(jìn)入市級(jí)比賽獲團(tuán)體前三名?！敖】档谝弧钡睦砟钌钊肴诵模】滴拿鞯纳罘绞揭约傲己玫捏w育鍛煉習(xí)慣得以形成，學(xué)生體育鍛煉的參與率力爭(zhēng)接近95%。積極探索和解決學(xué)校體育工作面臨的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確保學(xué)校體育工作健康發(fā)展。教育教學(xué)能力強(qiáng)，具有高超的教學(xué)藝術(shù)，能教課，能訓(xùn)練、能開(kāi)展科研活動(dòng)，能組織大型集體活動(dòng)，在教育教學(xué)實(shí)踐中形成自己的特色與風(fēng)格。切實(shí)加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展一系列的環(huán)境教育活動(dòng)，讓同學(xué)們開(kāi)始關(guān)注學(xué)校、家庭、社會(huì)、國(guó)家和全球面臨的環(huán)境問(wèn)題。在調(diào)查、了解教師隊(duì)伍狀況的基礎(chǔ)上，立足本校實(shí)際，通過(guò)例會(huì)學(xué)習(xí)、專題講座、教研活動(dòng)、讀書(shū)自悟、師徒結(jié)對(duì)、考察調(diào)研、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)等形式，面向全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，注重源頭防腐，增強(qiáng)自律意識(shí)，加強(qiáng)制度規(guī)范，強(qiáng)化監(jiān)督職能。③精細(xì)管理。它包括學(xué)校的環(huán)境文化（讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓每一片綠地都能傳情）、管理文化（促使每一位教師的亮點(diǎn)都閃耀在不同的崗位上，使學(xué)校的管理井然有序，為學(xué)校的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。第二階段：迎接縣教育局對(duì)我校進(jìn)行星級(jí)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收。辦有特色的學(xué)校。①為道德品質(zhì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)校背景：學(xué)校概況：①xxxx小學(xué)現(xiàn)有5個(gè)年級(jí)，6個(gè)教學(xué)班，279名學(xué)生。擬整改措施：經(jīng)我校與主要單位分析論證認(rèn)為，需對(duì)該兩棟建筑物內(nèi)墻面進(jìn)行改造，由灰土墻面改為砂漿墻面，改造面積30000平方米，預(yù)計(jì)資金60萬(wàn)元；對(duì)該兩棟建筑物樓頂重新鋪設(shè)隔熱層，鋪設(shè)面積4 00平方米，預(yù)計(jì)資金5萬(wàn)元；對(duì)室內(nèi)電路進(jìn)和升級(jí)性改造。三、2009年至2011年三年規(guī)劃一）2009年存在問(wèn)題建筑物：1號(hào)教學(xué)樓存在問(wèn)題：該建筑物位于校內(nèi)東北角，建于1979年12月，磚混結(jié)構(gòu)，3層，建筑面積1095平方米，12個(gè)教室，主要功能是日常教學(xué)用。XXXXXXXXXXXXX小學(xué)2011年9月2日第三篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年規(guī)劃山城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)20092011年校舍安全工程規(guī)劃一、學(xué)校基本情況我校位于山城區(qū)春雷路與朝霞街交叉路口東北角。（五）落實(shí)德育保障，推進(jìn)德育工作穩(wěn)步發(fā)展思想保障。著力建設(shè)好三支德育工作隊(duì)伍，即：以班主任和導(dǎo)師為主體的骨干隊(duì)伍，以學(xué)生骨干為主要力量的生力軍，以熱心德育工作社會(huì)人士為核心的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍。全面落實(shí)新課程要求，構(gòu)建一個(gè)有層次、多渠道、全方位的德育課程體系，充分發(fā)揮思想品德課主渠道作用，要注重學(xué)科滲透，充分挖掘教材的思想性，最大程度地發(fā)揮各學(xué)科中蘊(yùn)涵的德育資源優(yōu)勢(shì)。要把校園自然環(huán)境變成能動(dòng)環(huán)境，化成師生自覺(jué)意識(shí)和文明行為，創(chuàng)建文明校園。網(wǎng)絡(luò)育人。又要注重以德治校，充分發(fā)揮教師和學(xué)生雙主體作用，推進(jìn)民主管理。學(xué)校要堅(jiān)持以正面激勵(lì)為主的原則，大力開(kāi)展榜樣教育、先進(jìn)教育，用身邊的優(yōu)秀人物和事跡教育學(xué)生。通過(guò)開(kāi)展安全教育活動(dòng)、安全應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自救自護(hù)能力；通過(guò)加強(qiáng)環(huán)保教育，使學(xué)生了解人類生存環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣；通過(guò)組織校園集體勞動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)，自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、鍛煉勞動(dòng)技能，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和獨(dú)立生活的能力；通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、交往訓(xùn)練等，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高與他人、與社會(huì)溝通和交往的能力。大力開(kāi)展以孝敬長(zhǎng)輩、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心幼小、幫助弱勢(shì)為基本內(nèi)容的親情教育，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)真情、關(guān)愛(ài)他人的美好情感，自覺(jué)養(yǎng)成尊重人、理解人、關(guān)心人的行為習(xí)慣。初步形成德育管理順暢、德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，打造平安校園、綠色校園、文明校園，營(yíng)造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，整體構(gòu)建有特色的具有人本化、生活化、科學(xué)化的德育工作體系。三年內(nèi)，深化形成更具內(nèi)涵的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，100%學(xué)生能參與基地活動(dòng)。德育管理人本化。再則要抓好反饋和改進(jìn)工作，檢查的目的不是找缺點(diǎn)，而是促提高，所以對(duì)檢查后的結(jié)果一定要進(jìn)行反饋處理，好的表?yè)P(yáng)，不足的加以整改；校長(zhǎng)要把好檢查的驗(yàn)收關(guān)和督導(dǎo)工作。（八）抓好落實(shí)工作。外部監(jiān)控和評(píng)價(jià)。建設(shè)一支素質(zhì)較高，團(tuán)結(jié)、和諧、勇于開(kāi)拓的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校的“三年發(fā)展規(guī)劃”的制訂過(guò)程要求學(xué)校職能部門(mén)和教職員工全員參與，充分發(fā)揮群眾的群策群力作用和主動(dòng)性、創(chuàng)造性。學(xué)校將創(chuàng)造條件加大與國(guó)內(nèi)外教育的交流力度，“以本土根基”開(kāi)啟“用國(guó)際視野，世界眼光辦教育”的大門(mén)。要認(rèn)真落實(shí)上級(jí)提出的減負(fù)精神，積極改進(jìn)大課間（十一月份），開(kāi)好校運(yùn)會(huì)，抓好書(shū)香、寫(xiě)字、眼保健操等素質(zhì)教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性、健康、快樂(lè)發(fā)展，培育現(xiàn)代化學(xué)生，培養(yǎng)特區(qū)的現(xiàn)代城市人。智慧學(xué)校建設(shè)的主要載體在于智慧型課堂建設(shè)。（1）理論體系立起來(lái)：建構(gòu)我校教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革科學(xué)的管理規(guī)程和理論體系，本階段重點(diǎn)：完善集備管理、課改管理、信息化教學(xué)管理。（3）大力推介宣傳學(xué)校文化。學(xué)校文化建設(shè)需要教師示范和引領(lǐng)，需要生成，需要傳承和發(fā)展。積極推進(jìn)“家長(zhǎng)社會(huì)人士進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)。學(xué)校憑以上要求評(píng)選“美德教師”。國(guó)內(nèi)、國(guó)際交流活動(dòng)和 “家長(zhǎng)社會(huì)人士進(jìn)學(xué)?！?、志愿者活動(dòng)進(jìn)一步深入開(kāi)展。2014至2015學(xué)年：德育——圍繞“創(chuàng)建文明城市活動(dòng)”深化各項(xiàng)德育主題題工作，完善鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)，完成學(xué)校德育體系建構(gòu)，繼續(xù)發(fā)展學(xué)校文化內(nèi)涵，在校園文化工作品牌的引領(lǐng)下形成養(yǎng)成教育、文明禮儀、無(wú)垃圾桶學(xué)校等德育工作新品牌。６、提高檔案工作，通過(guò)抓檔案資料促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。３、教學(xué)工作：減負(fù)增效——推進(jìn)智慧學(xué)校、學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、科學(xué)管理意識(shí)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)斗力、凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、民主、有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，營(yíng)造和諧奮進(jìn)的工作氛圍和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)。學(xué)校層面：內(nèi)涵發(fā)展體現(xiàn)在加強(qiáng)科學(xué)體系建設(shè)上。做事觀：把每一件小事做好。學(xué)校發(fā)展策略：“文化引領(lǐng)辦學(xué)，綠道走出品質(zhì)”——文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，堅(jiān)持走高品質(zhì)素質(zhì)教育的路。涵義：追求藝術(shù)特色，追求教育的藝術(shù)化，追求人生的藝術(shù)化。以內(nèi)部?jī)?nèi)涵發(fā)展和品牌效應(yīng)撬動(dòng)外部支持；撬動(dòng)外部支持促進(jìn)內(nèi)部?jī)?nèi)涵發(fā)展和品牌的提升。（2）外因：社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展升溫需要學(xué)校加快教育的配套發(fā)展。由于經(jīng)費(fèi)困難，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不足，造成學(xué)校特色建設(shè)、課程教學(xué)改革、教研工作、師資培訓(xùn)等學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作舉步為艱。（2）學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展需要繼續(xù)培育一定的內(nèi)部積極因素驅(qū)動(dòng)。第二個(gè)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展階段：從2008年至2012年學(xué)校學(xué)校