【正文】 學、科研、隊伍建設、學校特色等六個方面探討三年的發(fā)展。尊重、關懷、信賴和幫助每一位教師；尊重和重視每一個學生，全心全意地愛護學生、服務于學生，努力做好后勤服務工作；搞好食堂管理、生活管理；站在學生家長的角度思考對學生的教育問題，辦人民滿意的教育。久而久之，從而形成良好的行為習慣。、藝術節(jié)。1．排除校園內(nèi)一切安全隱患。努力把德育基地搬進校園，搬進教室，讓基地建設成為學校德育教育的品牌。記憶管理圖像式學習理論、栓釘法、兩兩相連法、數(shù)字卷標、了解如何記憶長久、增進人際關系、克服學習的惰性與恐懼、應用抽象與形象思維、深度開啟腦中的記憶門扉、成為聰明人的用腦方法、掌握考試的百分百重點記憶、故事法、卷標法、索引法、達到大腦高速整合、自信學習成長、基礎思維導圖學習、思維導圖學習原則、垂直思考、水平思考、最新的筆記技巧、有效掌握關鍵重點、打通思路關節(jié)、快速閱覽技巧理論、閃視訓練、各項學習技巧整合運用、落實學習技巧于學校課業(yè)之中。每年聘請有關教育科研專家做講座、指導，提升教師們的科研意識和能力。每學期組織“教育教學論壇”，堅持隔周學習例會制度，給教師創(chuàng)造交流經(jīng)驗、展示成果、相互學習的機會。4．把創(chuàng)建活力的教師隊伍作為學校工作的目標之一?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”需經(jīng)教代會通過。三年發(fā)展規(guī)劃，是學校發(fā)展的暢想，結合了時代的要求，展示著學校燦爛的明天。3．鞏固現(xiàn)有現(xiàn)代教育技術建設成果，進一步推進數(shù)字校園建設，能與時俱進，充分滿足教育教學的需要。2．健全管理網(wǎng)絡，黨、政、工職責明確，努力發(fā)揮各自職能，充分調動全校教師的工作熱情，發(fā)揮教工大會的民主管理職能，促進學生成才、教師成長、學校發(fā)展。3．加強教師管理，嚴格教師崗位目標管理考評，完善教師考核評價制度。每學期每位教師交論文或課題報告一份。通過各種形式的理論學習和科研活動，促進學生的自主性發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。學校根據(jù)培養(yǎng)目標設置可供學生選擇的多樣化的校本課程。（五）利用家鄉(xiāng)資源建設德育基地。（四）抓好安全教育。良好的德育氛圍直接影響著學校德育教育的成效?！鞍踩谝?、質量第一、服務第一”的原則，狠抓安全工作，消除一切安全隱患；培養(yǎng)學生環(huán)保意識，努力打造平安、衛(wèi)生、文明的和諧校園。因為大部分是農(nóng)村進城務工子女，學生家長平時都忙于生計，很少去關心子女的學習情況，而一大部分家長只關心孩子的學習成績，很少關心其他表現(xiàn)。4．學校校舍改造工程已基本完成，通過學校校舍的改造和教育教學設施的配備，逐步形成規(guī)模辦學走勢，促進學校形成良性循環(huán)。在編教師？名, 其中高級教師？人，占？％，一級教師？人，占？％，二教師？人，占？％。進一步規(guī)范學校收費行為，做好收費公示工作，嚴格執(zhí)行“明白交費卡”。以五十年校慶為契機，與退休老校長、老教師座談，挖掘校史，了解校史，增強愛校熱情，提高工作熱情。六、師資與隊伍（一）基本目標努力建設一支善學習、樂奉獻、懂管理、能寫作、思進取的干部隊伍和一支師德良好、心理健康、業(yè)務熟悉、樂于改革、踏實肯干、結構合理的教師隊伍。（2）重視課程建設。在堅持原有的行之有效的德育工作制度和形式的基礎上，注意結合時代變化，探尋多種切實有效的德育方式，特別是探索在體育與生命科學教育的結合中貫穿和滲透德育，豐富學校生活，加強實踐環(huán)節(jié)，設置多種服務崗位，讓更多學生得到實踐鍛煉；重視班集體建設，加強對班級常規(guī)工作的檢查與考核；支持班主任工作創(chuàng)新，倡導以班級為單位，結合各科教學，開展探究性活動，使每一個學生在探究實踐中得到更多的鍛煉提高；繼續(xù)重視學生干部的培養(yǎng)和問題學生的幫教，使不同層次的學生都能得到有效的進步。深入學生生活，廣泛傾聽意見，掌握社會動態(tài)，了解學生熱點；教導處須每學年召開學生座談會或開展問卷調查，努力把握新形勢下不同年段學生的思想脈搏和不同類型學生的心理行為特征，努力貼近學生生活，聯(lián)系學生思想實際，使德育工作有的放矢，避免空洞說教和形式主義。1校風：勤學求實和諧創(chuàng)新學風：樂學善思探究合作教風：敬業(yè)愛生嚴謹奉獻以“人品正、作風實、業(yè)務精、責任強”為目標，加強班子建設，形成“協(xié)作、務實、高效”的工作作風。問題與不足l學校所處地段老式民房與現(xiàn)代住宅并存，家長的層次差異大，學生的個體差異大，個性化教育需求多樣且強烈。校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，設備齊全，設施先進。通過政府和各級對學校的政策優(yōu)惠和傾斜，著力發(fā)展學校，改善學校辦學條件。五、學校發(fā)展的保障體系學校的主動可持續(xù)發(fā)展，必須通過學校內(nèi)部和外部兩方面進行保障。重點抓好教導處、教研組，特別是集體備課組的工作，并將其納入評先、評優(yōu)體系。堅持每月一次的教育教學工作“七認真”檢查，和隨機的抽查，把教育教學的管理重點放在過程管理，使常規(guī)管理落實在平時，真正使學校常規(guī)管理所結出的成果成為一道亮麗的風景線。積極培養(yǎng)建黨積極分子，每年發(fā)展1—2名同志入黨。各辦公室（教師）對年級組（教研組）負責；年級組（教研組）對各處室負責；各處室對校長室負責。2013年按標準創(chuàng)建“市教育基本現(xiàn)代化先進村小”；2014在原有校園網(wǎng)的基礎上開通學校網(wǎng)站，建設好校園局域網(wǎng)；2015年，建設好市示范圖書閱覽室。我們未來的希望、民族的希望、國家的希望將在這里升起！三、學校的發(fā)展目標教學設施現(xiàn)代化，學校管理法制化，隊伍建設人文化，教育質量最優(yōu)化，辦學特色品牌化。辦學特色逐步凸現(xiàn)。創(chuàng)建溫馨村小三年發(fā)展規(guī)劃紅星鄉(xiāng)謝家小學 2016年10月12日第三篇：小學三年發(fā)展規(guī)劃火把劉小學三年發(fā)展規(guī)劃近年來，學校在各級領導和社會各界的關心支持下，學校發(fā)展步伐不斷加快。堅持以愛國主義教育為主線，以“合格小公民道德建設”為指針，以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及“一切德育活動”為載體，切實培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質，及良好行為習慣，改善學校的整體面貌。結合課題研究的實際，強化學習、確立科研項目，為骨干教師創(chuàng)設提高業(yè)務水平的環(huán)境。同時，進一步提高學校的整體管理水平，逐步實現(xiàn)管理的科學化、規(guī)范化、制度化，力爭示范學校達標。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學現(xiàn)狀，努力改善辦學條件，提高學校教學設施現(xiàn)代化水平。學校干部要淡化干部的行政長官意識，強化服務意識，提高教育科研的業(yè)務能力。努力把學校辦成學生喜歡、家長滿意、領導放心、社會認可的現(xiàn)代化學校，為形成品牌校奠定全面基礎。六、安全維穩(wěn)工作（1）完善門衛(wèi)管理制度，學生出入證管理制度，護校隊工作制度，強化安全意識，全面實行封閉式管理。教學工作（1）嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學工作的指導和管理，努力提高教學管理實效，充分調動全體教師的工作積極性，主動性，完成各項教育教學目標。（2）師德教育，以“五有”規(guī)范教師的師德行為，即有先進的思想，高尚的人格，科學的頭腦，淵博的知識，強烈的愛心。各項制度的執(zhí)行要民主化，公開化，及時公布執(zhí)行結果，作為以后教師晉升晉級、評先評優(yōu)以及績效考核的主要依據(jù)。校園文化建設尚未形成一定的格局。近年來，本著普及與提高相結合的原則，開展了群眾性教科研活動，增強了教師教科研的意識，提高了教師的研究與實踐能力。二、現(xiàn)狀分析1．學校概況大南里小學地處白侯鄉(xiāng)，與柏鄉(xiāng)縣、隆堯縣交界。2．發(fā)展基礎（1）在上級領導的關心下，學校的硬件建設躍上了新臺階。教師與學生比例不夠合理。從學校的實際出發(fā)，最近限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢。五、主要措施：學校管理（1）充分發(fā)展黨支部的政治核心作用與教代會在學校民主管理中的監(jiān)督作用，完善各項制度，充分發(fā)揮各個團隊等群體組織在學校教育教學和管理中的積極作用。（4）創(chuàng)造各種條件培養(yǎng)一批骨干教師和學科帶頭人，爭取新培養(yǎng)縣級科學帶頭人2名以上。（4）教育質量①各年級鞏固率保持在100%。（4）加強學生安全教育與遇險自救知識培訓，廣泛利用班會、墻板、廣播站進行教育，定期請校外法制副校長到學校上課。學校建設及教學教育必備器材配備達標是重點，校園建設和環(huán)境綠化是我們今后三年的投入立足點。因此，要開發(fā)全體教師的主體性，充分調動管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機活力的現(xiàn)代學校管理機制，促使鄭村小學能夠主動適應時代的發(fā)展。發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘學校辦學潛力。因此，堅定考核聘任制尊重知識，尊重人才，調整不適應學校發(fā)展的人員。進一步優(yōu)化教師的年齡結構，實現(xiàn)教師隊伍老中青相結合的組合，提高教師的整體素質。（4）加強校園文化建設，形成良好的校風。有愛崗敬業(yè)、善思創(chuàng)新的干部和教師隊伍。教育經(jīng)費的投入相對不足，制約了學校事業(yè)的進一步發(fā)展。教育科研：順利結題《課堂教學創(chuàng)新化研究》這一市級課題，并繼續(xù)申報一到兩個市級十一（二）強化常規(guī)管理，提高管理水平三年中，根據(jù)學校不斷發(fā)