小學五年級上冊語文第二單元考試卷(存儲版)
【正文】 略讀大意，不追求透徹的理解。（修改病句），最小的也有兩千公斤。他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓?！币宦犨@話,一位村婦說:“太巧了!我正好想起來什么地方還剩下了一點呢?！钡谌齻€士兵對眾人說:“其實也沒有什么訣竅。第五篇：小學語文五年級上冊第二單元教學反思第二單元教學反思本組教材彌漫著“款款思鄉(xiāng)情，濃濃的戀鄉(xiāng)意”在教學本組課文時我做到了以下幾點：一是通過讓學生通過讀書來體會作者對家鄉(xiāng)的思戀、熱愛的思想感情；二是通過對比閱讀，使學生領悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會到作者的感情是通過一些具體的景物和事情表達出來的；三是通過讀書，引導學生品味語言，豐富了學生的語言積累。方法還不會用運，因而“生成”效果不佳。真正做到以讀為本，自讀自悟。（2分）村民對待三個士兵的態(tài)度前后有什么不同？（3分）村民們給三個士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？（3分）結合生活中的例子，說說你從短文得到什么啟示？（3分）九、習作（30分）在日常生活中，許多事情曾經給我們以啟示，從中選一件寫下來?！澳銈兘o了我們最寶貴的禮物:用石頭做湯的訣竅,”一位長（zhǎnɡ ch225?！斑@個,一會兒就能煮成美味的湯。他們又累又餓,來到了一個村莊。（）七、按要求完成下面各題。然后，我會在腦子里()把這個故事()，回過頭來()我最欣賞的一些()，并問問自己()。（5分）不是??而是??盡管??還是??如果??就??即使??仍然??只有??才??只要??就??（）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。wū y225。zhī chēngb226。（2分）把反問句改為陳述句：四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（2分）任選下列詞語中的兩個進行造句。zh227。（5分）qīnɡxīdǎo mǐ y225。（5分）這篇文章寫的是日本小學校的事，大倉老師是在時開始叫市太的。最最能體現(xiàn)中文漢字這些特點的首推中國的古典詩詞，一個中國孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能背誦許多古典詩詞了。⑤江南幾度梅花發(fā)。i)下列詞語沒有錯別字的一項是（3分）根據(jù)意思寫成語（3分）㈠遭受寒風冰雪的襲擊，指天氣惡劣。紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著我裂嘴傻笑。夏天，成行的向日葵長得很茁壯，綻開著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽怒放。（）在學校愛勞動，（）在家里也是干家務的小能手。（）、擬人各一句?！坝巍痹谧值渖系慕忉尀椋?； ；、來往； ，經常移動；。偶爾被大風吹下來，她也不灰心，一有機會就會借助風的力量再次攀上去。樂于向高處攀登這是牽?；ǖ谋痉帧＃ǎ?，又能干的小伙子，師傅們都很喜歡他。節(jié)奏（）（）拘束（）（）咧開（）（）登攀（）（）樸素（）（）摻假（）（）清澈（）（）自豪（）（）棍子（）（）二、照樣子，加偏旁，再組詞。２、去掉“首先”。（９分）（１）、這句話運用了＿＿＿＿ ＿＿＿＿兩種修辭手法．（２）、這句話共描述了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等顏色．（３）、這句話描寫的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象．４、畫“～～～～”的句子在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（５分）（①、點明中心；②、過渡段，和上文是遞進階段；③過渡段，和上文是轉折關系）十一、習作芳草地（２０分）小時候的事情，經過時間的沖刷，很多已經淡忘了，卻總有一件讓你難忘，為什么呢？是有趣？還是讓你受教育？還是……把這件事寫下來，寫清事情的經過，讓我們一起來分享你成長的快樂！附加題：（１０分）將下列十個字填入空格中，組成三個成語大 光 異 正 小 明 同 日 月 新＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。夜幕漸漸拉開□眼前的小溪又展開了另一幅動人的畫卷□瑰麗的早晨映紅了半邊天□也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中□胭脂紅□玫瑰紅□金紅□橘黃□檸檬黃□紫羅藍□孔雀藍□湖藍□五光十色□美
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