小學優(yōu)秀教師個人先進事跡(存儲版)
【正文】 不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。熱愛學生、團結(jié)同志，在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習。總之，無論做哪一項工作我都是腳踏實地、盡心盡責完成，高標準嚴格要求自己，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，我把自己學到的經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來，不管是領(lǐng)導安排工作，還是自己份內(nèi)工作，都保質(zhì)保量地完成。師德是學生道德的先導。作為教師，他熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，潛心研究，為培養(yǎng)合格而優(yōu)秀的中學生而不斷努力。他大膽探索新的教學方法與教學手段。上課時面向全體學生,鼓勵學生積極思考,大 膽發(fā)言質(zhì)疑,表現(xiàn)優(yōu)秀的及時予以肯定表揚。精心撰寫導學案、教學反思和教育教學論文，并借助“立人”課題這一平臺和同行真誠交流，不斷提高，實現(xiàn)了網(wǎng)絡資源共享、優(yōu)勢 互補。20112012學年所執(zhí)教的七（1）（2）班的語文成績從上學期的六校聯(lián)考第5名躍升到下學期期末的第1名，并且在2012年5月的質(zhì)量抽測中獲得年級組全縣第3名的佳績。她從青少年的年齡特點、興趣和文化水平出發(fā)，創(chuàng)設情境，營造氛圍，創(chuàng)造性的開展主題教育，積極組織“辛亥革命主題教育”、“文明禮儀我先行”活動以及全面組織了2012年3月“學雷鋒”系列活動等，被評為2011年縣級優(yōu)秀團委書記。他堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。他還因地制宜,利用 現(xiàn)代化多媒體輔助教學,使學校互聯(lián)網(wǎng)設施等設備有“用武之地”。在 當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名 青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的 長江大河。他曾用關(guān)懷，讓學生淚流滿面；他曾用愛心，去揚起學生理想的風帆。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的 思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學生。同時，認真登記上機日志，時常維護維修計算機各硬件設施，做好全年的計算機室管理工作。我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。五、追求卓越，奮力翱翔常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。這就是我一名普通小學語文教師兼班主任。一分耕耘，一分收獲。我教過的畢業(yè)生也成為了用人單位搶手的人才。我在教學中，本著“授之以漁”的思想，針對基礎(chǔ)較好的學生，著重培養(yǎng)我們掌握學習的方法，鼓勵我們學習更多的知識進行創(chuàng)新探索。在期末考核中，使用課件的學生對該知識的掌握率達到了100%。我把以人為本的教育思想融入到教學過程中，循循善誘的教誨，親切的講述，像甘泉、像雨露，滋潤著每一個學生的心田。在我的眼里沒有差生的概念，我認為學生不能以好壞區(qū)分，只是愛好和特長不同，理論學習困難的學生往往在觀察和實踐方面的能力很突出。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。這就是我一名普通小學數(shù)學教師兼班主任。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談認識和體會。我播種陽光，收獲了春天。“上課提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！第二篇：優(yōu)秀教師個人先進事跡優(yōu)秀教師個人先進事跡一、以自身的人格力量，成為學生欣賞的教師作為一名專業(yè)教師，我熱愛自己的事業(yè)，熱愛自己的學生，熱愛職業(yè)培訓學校這片養(yǎng)育我的熱土。我把全部的精力和智慧奉獻給了學生，以自身的人格力量影響學生，真正地融入到學生的內(nèi)心，成為學生離不開的良師益友。同一門課程，在不同的班級，我講課的側(cè)重點都有所不同。我提出以用人
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