【正文】 字不漏．（l238。（），我們可以細(xì)細(xì)品味作者的語言，洗耳恭聽．．．．作者的心聲，從而讓自己的心海和作者的心海一起揚波。接待能力若不提高，再美的湖光山色也會黯淡無光，再好的微笑服務(wù)也會喪失魅力。（）A．《濟(jì)南的冬天》 老舍現(xiàn)代B．《世說新語》劉義慶南朝C．《金色花》泰戈爾印度D.《次北固山下》王灣宋代二、填空。后悟空請來觀音，用甘露救活仙樹。但由于造成殘疾人邊緣化的社會環(huán)境和法律障礙依然存在，殘疾人在醫(yī)療、教育和就業(yè)等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。同時，從2010年起，“百萬青年志愿者助殘活動”在全國各城市普遍展開，每年7月6日被定為“志愿助殘陽光行動”主題活動日，志愿助殘活動納入文明城市的考核體系。④募捐儀式上，同學(xué)們紛紛拿出自己節(jié)省下來的零花錢為殘疾人獻(xiàn)愛心，用自己的實際行動幫助那些需要幫助的人。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。③ 我知道勤儉一生的父親舍不得打電話，所以就給他辦了個無月費的“神州行”手機(jī)卡，并教他學(xué)習(xí)發(fā)短信。⑨ 我先是一笑，繼而心頭一熱。那天我和朋友家人正舉杯相慶時，手機(jī)響了?！炯住炕鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。【乙】這時她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。⑤ 遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。夏正當(dāng)春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色――收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后，生命交替的旺季。② 好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。” 15 “工作非常順利” 16 “你孫子的學(xué)習(xí)又進(jìn)步了……” 17 我想象著，坐在門前的榆樹下，老父親看著兒子的平安短信，一定無聲的笑了。一看，竟然是父親的短信。② 父親拿著手機(jī)，這兒摸摸，那兒按按，像小孩似的，稀罕的不行。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。②中午1時許，由我校學(xué)生會主辦，初一（1）班協(xié)辦的“關(guān)愛聾啞人助殘日”募捐活動在藝術(shù)樓前隆重舉行。例如支持貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)，實施“陽光家園計劃”?！静牧弦弧?學(xué)題答要不請名內(nèi)姓線封密級班目前。（孟浩然《過故人莊》）（5）生活中表現(xiàn)既愿意從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》的話：。：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。B.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。C．在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?，心兒怦怦直跳，惟恐發(fā)生意外。）剎．那（ch224。（共14分）（）．（q237。247。（）電 話：5551180 身 份 證：***56Ｘ第四篇：第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)期中試卷第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)期中試卷姓名一、填空：一輛汽車2小時行80千米，平均每行1千米要（）小時，平均每小時行（）千米。我懷著這美好的愿望進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有險峻的奇峰、懸崖，飛奔的急流、瀑布，平靜的湖泊，茂密的森林，景色優(yōu)美。13% 臺灣神游 中秋節(jié)的夜晚，一輪明月高高地懸掛在深藍(lán)色的天空中。（至少設(shè)計3個問題）(3%)zu236。（2%）打比方大比拼：要求把書比作船只寫一句話。（2%）贊嘆贊揚他那種助人為樂的精神受到大家的（）。 ji232。 d224。n li所以，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望很重要。，提高閱讀能力。四、今后的努力方向。、4小題：你還希望有什么樣的新型玻璃，有什么作用？看起來簡單的問題，學(xué)生卻屢屢失分，可見學(xué)生的閱讀能力還比較薄弱，缺乏閱讀理解的方法。本次因為是期中考試，試卷難度適中，完全緊扣課本，以課本為綱。兩個問答題的設(shè)計：（1）用橫線畫出過渡句，用波浪線畫出前后照應(yīng)的句子，用引號標(biāo)出文中聯(lián)想的句子。例如：第六大題以及閱讀一全是課文中的內(nèi)容，考察學(xué)生對課文的熟悉程度和詩句的識記；第三大題和第五大題4小題考察對詞語的理解是課外的延伸，考察學(xué)生對生字詞的靈活掌握程度。請在文中用“__”標(biāo)出作者看到黃果樹瀑布受到啟迪的語句。然而黃果樹瀑布的雄姿偉態(tài)給我更多的是一種啟迪：庸庸碌碌的茍且偷生，不如像瀑布那樣在大千世界里闖蕩，在逆境中拼搏奮起，哪怕粉身碎骨，也要化作珠粉玉沫灑向大地。果然，倚在“觀瀑亭”遠(yuǎn)眺，山巒重疊之中，滔滔洶涌之水從70米左右的懸崖之巔飛瀉而下，像一柄柄寒光閃閃的利劍從千仞之上直插犀牛潭，激起的一團(tuán)團(tuán)白色水霧，像騰空而起的蘑菇云，裹著似玉的水珠飛上殷紅的天空，爾后向下徐徐飄灑，輕吻兩岸碧綠的草木、五彩薈萃的鮮花。我呆呆地__________________，________________，_________。一寸光陰一寸金，_____________________。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。(改病句)____________________________________________________選擇正確的答案填寫序號。(3)()困難再大，我們()不能低頭。xiě)怒號(h225。im249。第一篇：小學(xué)五年級語文第一學(xué)期期中試卷班級_______姓名_________得分_____________一、漢語拼音、字。zhāngguānlǐd224。ng)鷹爪(zhǎozhuǎ)一攤血(xu232。(2)()明天不下大雨，我們()去春游。(把字句)____________________________________________________(5)這不是偉大的奇觀嗎?(改為陳述句)____________________________________________________(6)我們認(rèn)真地聽語文老師的演算和講解。(4)“我們跟你們不一樣。(6分)勿謂寸陰短，_________________________。____________________________________________________________________。這里雖沒有