人教版中職語文基礎模塊上冊第19課一剪梅word參考(存儲版)
【正文】 所想 紅藕香殘：以點代面 —— 透露秋景的冷落、蕭條， 獨上蘭舟：背面敷粉 —— 如果能與丈夫一同劃船該多好??！ 云中錦書：相關聯(lián)想 —— 猜想丈夫的信該到家了， 月滿西樓：生發(fā)想象 —— 仿佛身處西樓，望月計算著丈夫回家的日子。 這樣的相思愁苦，哪兒有辦法可以消除， 皺著的眉頭方才展開，心里頭卻又想念起來。 A B C D 自評： 同學評語： 老師評語： （ 30 分） (其中 ABC 每項各 10 分 ) 班別 ______ 姓名：________ 得分 :_________ 類別 項目 層次 評 價 依 據(jù) 及 標 準 權重 （分） 自 評 助教評 教師評 一類學生 知識 熟練背誦并能準確默寫這首詞 A 技能 能獨立完成課外拓展練習 B 情感態(tài)度 能和同學合作交流，解決難題 C 二類知識 基本能背誦并默寫課文 A 學生 技能 能完成一般性的古詩詞練習題 B 情感態(tài)度 能向其他同學提問，虛心好學 C 還需改進的地方： 值得表揚的 地方： 。 天邊飛來 隊隊鴻雁，是誰捎來了遠方的佳音？ 西樓灑滿月光，思念的人兒啊該早日歸來。 問題設 計：同學們聲情并茂的朗讀，讓老師體味到了一種回環(huán)往復的音韻之美，這純粹是因為你們讀得好的原因嗎？（明確：音韻美的形成一是因為本詞的押韻，一韻到底并且都押平聲韻，造成舒緩委婉的藝術效果；二是因為詞人擅用對仗，使節(jié)奏明快、和諧、上口。在那個唯有男子 獨尊的年代，她無疑是萬綠從中一點紅，她的詞自成一家，成為別具一格的 “ 易安體 ” 。 師：（啟發(fā)）詞中寫的是作者少女時代無憂無慮的生活和開朗愉快的心情。詩詞的語言本身就具有極大的跳躍性，這也正是培養(yǎng)學生豐富想象力的最佳文本。 : 1)感受鑒賞作品的意象美、意境美、韻律美、音樂美 ，形成行 為價值觀。 音頻文件歌曲《月滿西樓》，旨在為學生創(chuàng)設一種氛圍，便于展開詩歌的朗誦教學。學習目標主要是讓學生感受詞的意境，初步形成鑒賞詩歌的能力，形成一定的審美觀念。 她訴說了自己獨居生活的孤獨寂寞，急切思念丈夫早日歸來的心情。 這是一首傾訴相思、別愁之苦的詞 ， 是李清照寫給新婚未久即離家外出的丈夫趙明誠的 。 李清照》 學科 語文 年級 高二 學生人數(shù) 50 教學 時間 45 分鐘 教學 環(huán)
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