【摘要】記承天寺夜游集寧四中張琪大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。—《念奴嬌赤壁懷古》人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全?!端{(diào)歌頭明月幾時有》念/無與為樂者遂/至承天寺/尋張懷民庭下/如積水空明水中/藻、荇交橫蓋/竹柏影也
2024-12-08 08:34
【摘要】沂山鎮(zhèn)大關(guān)初中王英才竺可楨?1、理解物候?qū)W及研究物候?qū)W的意義;?2、品味文章準(zhǔn)確嚴(yán)密而又生動形象的語言特點(diǎn),學(xué)會正確判斷文章的說明方法,理清文章的說明順序;?3、培養(yǎng)熱愛科學(xué)、探索自然的求知精神。給加線的字注音?萌發(fā)()翩然()
2024-11-28 02:00
【摘要】那是一個秋天風(fēng)兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風(fēng)景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個秋天再看不到爸爸的臉?biāo)盟碾p肩托起我重生的起點(diǎn)黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什么風(fēng)險我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會
2024-11-18 19:20
【摘要】練習(xí)目點(diǎn):通過練習(xí)鞏固學(xué)生對本課文言文知識的掌握,加強(qiáng)記憶練習(xí)時間:一課時一、解釋文章中括號前面的字,在橫線上注音40分自(在)三峽七百里中,兩岸連山,略(完全)無闕(缺)處。重巖疊嶂(直立像屏障的山峰),隱天蔽日。自(如果)非亭午(中午)夜分,不見曦(太陽)
2024-11-15 17:32
【摘要】《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(詳細(xì)解讀)教學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo):理解一天當(dāng)中三峽景物的不同特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。2、知識目標(biāo):學(xué)習(xí)本文抓住特點(diǎn)描寫三峽景物的方法及修辭手法的運(yùn)用。3、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫。教學(xué)重點(diǎn)作者如何描寫三峽不同的景色以及修辭手法在景物描寫中的作用。教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-09 07:23
【摘要】《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(簡要參考)教學(xué)目標(biāo)1、積累詞匯;2、了解課文內(nèi)容,了解課文寫作順序;3、了解三峽景物的特點(diǎn);4、朗讀自己喜歡的段落。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課板書課題,齊讀課題。二、學(xué)生介紹三峽你們對三峽了解多少,能向大家介紹介紹嗎?(學(xué)生根據(jù)課前所收集的資料進(jìn)行匯報、交流)1、可以介
【摘要】長江三峽三峽全景西陵峽瞿塘峽巫峽崆嶺峽牛肝馬肺峽三峽一、總寫(1、2):三峽總印象。二、分寫(3---10):具體描繪三峽。1、西陵峽(3---6)灘多水急黃貓峽:山高不
2024-11-26 18:33
【摘要】?園林的風(fēng)采?欣賞蘇州園林?園林的價值?美麗的蘇州?“風(fēng)物雄麗為東南冠”而成為“五方畢至”的旅游勝地。?蘇州的水色山光,景色怡人,自然環(huán)境悅目賞心。?蘇州的街巷臨河,“人家盡枕河”,被譽(yù)為東方威尼斯。小橋流水車水馬龍美食天下亭臺樓閣軒榭
2024-11-28 00:32
【摘要】金鑾(luán)殿蟠(pán)龍鎏(liú)金玉璽(xǐ)妃嬪(pín)湛(zhàn)藍(lán)上諭(yù)傀儡(kuǐlěi)翊(yì)坤宮修繕(shàn)擊磬(qìng)
2024-12-08 06:45
【摘要】猜一猜樣子像船不是船,永遠(yuǎn)停在江河畔;火車汽車它能載,光載東西不開船。(打一建筑物)吳冠中作者簡介:吳冠中,1919年出生,中國現(xiàn)代作家.江蘇省宜興市人.是當(dāng)代在世界畫壇具有巨大影響的畫家.烏鎮(zhèn)葦叢上的
2024-12-08 02:50
【摘要】《背影》教案一、激情導(dǎo)入。1、唱歌曲。2、講故事。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo),體會文中蘊(yùn)含的父子間的一片深情。,理解背影的線索作用。,品味樸實(shí)簡潔的語言。三、自主學(xué)習(xí)1、作者回顧2、文中共有幾處寫道背影?重點(diǎn)寫的是哪一次?表現(xiàn)了父子間什么樣的感情?3、聽一聽,品一品。聽一聽名家朗讀,注意把握:a
2024-11-19 19:32
【摘要】《橋之美》導(dǎo)學(xué)案班級姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會欣賞橋在不同的環(huán)境中的多種多樣的形式和作用;2、學(xué)習(xí)作者抓住事物總的特征說明事物的方法;3、品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語言。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式和作用;抓住總特征說明
2024-12-08 12:58
【摘要】《蘇州園林》教學(xué)設(shè)計大峪二中呂寶強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)1、領(lǐng)略蘇州園林的風(fēng)采2、了解本文的從整體到局部的寫作脈絡(luò)3、體會本文自然貼切的說明語言教學(xué)重點(diǎn)感知、感悟課文內(nèi)容,了解文章脈絡(luò),體會文章語言。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會本文自然貼切的說明語言。教學(xué)準(zhǔn)
2024-12-08 06:48
【摘要】朱自清朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著,收在《朱自清文集》里。《背影》是記實(shí)散文,寫于1925年。作者曾說:“我寫《背影》,就因為文中所引的父親的來信那句話。當(dāng)時讀
2024-12-08 12:02
【摘要】作者:周密周密(公元1232年——1298年),字公謹(jǐn)(Jǐn)宋代湖州人。著作有:《武林舊事》《草窗詞》等詩仙在《將進(jìn)酒》中說:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回?!敝袊芯渌渍Z叫“水到東海不回頭?!笨慑X塘江的水則不然,每年八月要趁良辰美景從東?;靥四锛?,她回來時,氣勢非凡
2024-11-28 00:56