魯教版語文七下橋之美(存儲版)
【正文】 利用統(tǒng)籌方法指導(dǎo)生產(chǎn)，是 不無裨益 的。 品析角度：重點字詞，說明方法，體會蘊含的情味、作用，表達效果及你的感受等 （組內(nèi)交流，學(xué)長幫助學(xué)友理清后，全班交流競賽。 ) 二、合作探究 （一）自主閱讀，整體感知 指導(dǎo)朗誦課文（范讀和自主朗讀相結(jié)合）。 【學(xué)習(xí)難點】 品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。 【學(xué)習(xí)過程】 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航 把下面的詞語 認真書寫 一遍，加點的字在上面注音，并記住它們的意思。 作者說： “ 美術(shù)工作者大都喜歡橋 ” ，但作者與其他的人有些不同之處，他對橋的喜愛的獨特視角是在哪里呢？請在課文中找出這句最關(guān)鍵的話，寫下來 ： 重點品讀課文第四段，作者從哪些角度形象說明了這一段中列舉的橋之美呢？請用 “ __________橋之美，美在 __________” 的句式概述本段中提到的橋之美。 （采用同組合作，異組競爭的方式激發(fā)學(xué)生積極性，加深理解。 從上下文連貫的要求看
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