【正文】 學活動的：課前準備：我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。在緊張工作之余，時刻要為自己充充電，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。正是出于這種想法，教學的工作總結更為重要。久而久之，學生的學習興趣也不濃厚了。通過網(wǎng)絡研討，明白了科學知識和道理，更讓我明白了科學老師是需要全面的素質作基礎，這樣才能有效發(fā)展學生素質，提高學生能力。我們學校的綜合學科教師少，有時一些問題不能得到較好解答，這時候我就向“大象版教材交流群”、“科學教師之家”的網(wǎng)絡上的高手討教。科學課的內容繁多，涉及的知識面廣。俗話說得好：磨刀不誤砍柴工。三、工作考勤方面：我熱愛自己的工作，做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的39?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、在政治思想方面：我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。讓學生體驗參與的快樂。引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。關照學生參與的能力發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的`引導下，作出正確的判斷。二、堅持課前精心備好課，設計好實驗教學方案自承擔學校的科學實驗教學工作五年以來，我始終堅持先備課后上課的原則，精心設計備寫好每一節(jié)課的教學方案。當然，教學中也存在諸如：對學生分析不透徹，實驗分組麻煩，課堂紀律難以調控維持等現(xiàn)象，今后還要多多與同班老師多溝通，學習他們的先進教學經(jīng)驗，切實為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質學生盡心盡力！小學四年級科學下冊教學總結6科學課是一門富有挑戰(zhàn)性的任務任務的學科，也是以后初中物理、化學、生物等學科的基礎，加之里面蘊含了相關的法制教育開發(fā)點，對學生形成知識的同時掌握相關的法律知識有及其重要的作用?？茖W課的內容繁多，涉及的知識面廣。如找齒輪組的模型，不同材料的飲料瓶性質的實驗等問題。本來學生的學習興趣較高，若教師只是照本宣科，不去鉆研教材，了解學情，解決教法、學法中存在的問題，這樣的課一定是收效甚微。堅持檢查學困生的轉化情況，做好小結工作，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學質量。還有的學生作業(yè)不能按時上交。學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。激發(fā)學生的參與興趣。開始意識到我們生活的世界是不斷運動的；愿意嘗試運用所學知識和技能解決實際生活中遇到的問題；能以主人翁的精神和態(tài)度分析生活中的交通問題，并從保護環(huán)境等方面提出解決方案；能舉例說明科學技術的屜在定位系統(tǒng)、交通與運輸?shù)热粘Ｉ罘矫姘l(fā)揮重要的作用。有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的39。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，使自己不斷提升與完善。研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。在工作中，我積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務能力都得到較快的提高。隨著工作時間的增長，我越來越覺得這份工作肩負著很大的責任?！把性谡n前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。小學四年級科學下冊教學總結2本學期，我承擔了四年級的《科學》的教學工作。要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調，太干癟了。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。豐富學生參與的方式。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發(fā)掘學生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為