家長(zhǎng)會(huì)記錄-家長(zhǎng)會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 品。老師感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì)。三、談學(xué)生的安全問題提請(qǐng)家長(zhǎng)注重學(xué)生的安全教育，并簽訂安全責(zé)任書。培育學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。中午僅宋玉鳳出校門吃午飯。把一單元的檢測(cè)和上期末成績(jī)比較分析：14人有提高，10人下降，6人保持變化不大，1人缺考。對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣太差的學(xué)生，家長(zhǎng)、教師共同配合加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、督促加強(qiáng)家校聯(lián)系……六、班主任總結(jié)七、道別第四篇：家長(zhǎng)會(huì)記錄2014年ＸＸ中心校四一班家長(zhǎng)記錄時(shí)間：20143172:00地點(diǎn)：XX中心校四一班教室參加者:老師、學(xué)生家長(zhǎng)名會(huì)議議程：班主任老師向家長(zhǎng)致歡迎詞。，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。會(huì)上，校長(zhǎng)助理鄧學(xué)林主任以《一流的學(xué)校成就一流的學(xué)生》為題闡述了我校各方面取得的驕人成績(jī)，使各位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校有了更深入細(xì)致的了解。小學(xué)注重的是聽說，初中以后不同，學(xué)生壓力感到很大，一定要重視。簽字前注意了解孩子的掌握程度。班會(huì)課還設(shè)計(jì)了一個(gè)特別溫馨的環(huán)節(jié)，同學(xué)們向父母獻(xiàn)花，家長(zhǎng)和老師將彩帶送給同學(xué)們，初一（2）班的同學(xué)們手拉著手唱起感恩的歌曲，向爸爸媽媽表示感謝。在十幾年的教學(xué)生涯中，一代，班級(jí)就都成了好班級(jí)，學(xué)生就都成了聰明娃，奧秘何在？就是因?yàn)槲壹扔?xùn)練學(xué)生的思維，提高力因素。今天我的發(fā)言就到此為止，再次感謝大家的到來，謝謝！接下來，有請(qǐng)我們班的王老師和大家一起交流??關(guān)索中心小學(xué)五年級(jí)（3）班班主任老師：楊光國(guó)2014年3 月5日第三篇：家長(zhǎng)會(huì)記錄時(shí)間：2008年11月地點(diǎn)：二街小學(xué)主持：馮艷梅會(huì)議內(nèi)容：歡迎各位家長(zhǎng)能在百忙之中參加我們一班的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表我們一班的全體師生對(duì)各位的到來長(zhǎng)會(huì)，我們之間交流探討的東西很多，但由于關(guān)系，我主要從以下幾方面和各位交流探討一下。（舉例）六、學(xué)生的出行安全問題：在學(xué)生身上，自身的安全問題是第一，在學(xué)校里通過各種途徑都在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，由于現(xiàn)在交通便利，車輛特別多，給學(xué)生的出行安全帶來很大的安全隱患，為此，家長(zhǎng)要隨時(shí)教育孩子，遵守交通規(guī)則，注意一些細(xì)節(jié)常識(shí)，特別是周末要回家的同學(xué)，坐車不能坐黑車，要坐正規(guī)營(yíng)運(yùn)的車輛。英語作業(yè)到目前為止未得知，如有要求另作通知。明智的家長(zhǎng)在孩子考試成功時(shí)提醒他不要驕傲，不要輕浮，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn)；而在孩子考試失利時(shí)，首先要對(duì)孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵(lì)，然后幫助他分析失利的原因，樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。只有對(duì)分?jǐn)?shù)的真實(shí)性有了深刻的認(rèn)識(shí)，才能依據(jù)“修正”以后的分?jǐn)?shù)來分析問題，得出正確的結(jié)論。比如，有的孩子在偏重于知識(shí)識(shí)記的測(cè)試中分?jǐn)?shù)高，而在偏重于知識(shí)運(yùn)用的考試中分?jǐn)?shù)可能不高。僅因某次分?jǐn)?shù)的下降就否認(rèn)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步，會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)興趣。若分?jǐn)?shù)不如人，則覺得臉上無光，認(rèn)為自己的孩子沒有教育好，出門矮人半截。家長(zhǎng)看到孩子考試分?jǐn)?shù)比前次考試高了，就喜上眉梢，認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)下功夫了，成績(jī)進(jìn)步了，進(jìn)一步推論孩子懂事了，在學(xué)校各方面表現(xiàn)肯定優(yōu)秀。讓我們攜起手來，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。家長(zhǎng)要理智和智慧地處理孩子的言行。開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)生在行為規(guī)范方面有了取得一定的成績(jī)：語文、數(shù)學(xué)成績(jī)一次比一次好（可以看各單元成績(jī)表）；校五評(píng)比二等獎(jiǎng)；作業(yè)工整美觀（各家長(zhǎng)可以看看桌面孩子作業(yè)）；舉行“小小書法家”、“手抄報(bào)競(jìng)賽（多位獲獎(jiǎng)）”、中隊(duì)主題活動(dòng)等。希望家長(zhǎng)在家能讓孩子做一些力所能及的事情?！拔寮佣扔诹恪５⒎敲恳晃患议L(zhǎng)都能使自己的關(guān)心變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)的動(dòng)力。反之，若分?jǐn)?shù)下降了，就認(rèn)為“不爭(zhēng)氣”、“沒出息”，枉費(fèi)了老師、家長(zhǎng)的一片苦心，進(jìn)而推論出孩子“太笨”、“沒有希望”，甚至認(rèn)為孩子分?jǐn)?shù)既然不高，那么在道德品質(zhì)、行為習(xí)慣方面肯定表現(xiàn)不好。二、機(jī)械地、片面地分析分?jǐn)?shù)，從而得出錯(cuò)誤結(jié)論產(chǎn)生這一誤區(qū)的原因是有些家長(zhǎng)不完全了解有許多因素會(huì)影響分?jǐn)?shù)的高低，有很多因素會(huì)影響既得分?jǐn)?shù)的信度與效度。那么家長(zhǎng)應(yīng)如何對(duì)待分?jǐn)?shù)，以充分發(fā)揮分?jǐn)?shù)的功能，使分?jǐn)?shù)成為促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的催化劑呢？以下就這個(gè)問題談幾點(diǎn)建議：第一，了解測(cè)試目的。因此，期中考試的高分并不一定就預(yù)示期末考試也會(huì)“豐收”。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)后退時(shí)，更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與幫助。第二篇：家長(zhǎng)會(huì)記錄五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)記錄尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！
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