【正文】 嗎？ 只要你嚴格要求自己，不斷完善自己，總有一天會夢想成真的！同學(xué)：你喜歡簡單，但思想比較復(fù)雜，有主見，思維也很活躍，但忽冷忽熱、不想鉆研、使你的成績總是起色不大，你并非不是學(xué)習(xí)的好料，望你克服困難，勇往直前！同學(xué)：你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。但有時在你遇到 挫折時候，缺乏克服困難的信心。老師每次批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業(yè)本。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學(xué)，共同進步。老師對學(xué)生的評語篇一該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自本學(xué)期以來，在課堂上認真聽講，勤于思考，踴躍舉手發(fā)言，作業(yè)認真，成績提高很快，受到各科老師的好評，課外積極閱讀一些有益的書籍，遵守紀律，尊敬老師，與同學(xué)相處融洽，關(guān)心集體，熱愛勞動。在學(xué)習(xí)上遺留的問題較多，需有足夠的毅力，方能“亡羊補牢”。上課基本能認真聽講，但注意力不能夠集中較長時間，易受外界干擾，上課有時開小差，甚至講話。你也有上進的愿望，希望得到老師和同學(xué)們的喜愛，但一次次地放松對自己的要求，使你一直沒有實現(xiàn)這個愿望。不過學(xué)習(xí)上你有不足之處，熱情不高，以致成績不理想。你基礎(chǔ)不弱，理解能力也挺好，只要用心學(xué)習(xí)，成績很快會提高。學(xué)習(xí)就是這樣，只要你肯下苦功夫，就會取得很大進步。方法上你還要多向***同學(xué)討教，平時可經(jīng)常與成績比你更好的同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會。你有時思維不夠靈活，做事速度慢。學(xué)習(xí)上你有一定的鉆研精神，但學(xué)習(xí)效率不高，功課起伏較大。在這半年里，無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀律都比小學(xué)更上了一層樓。(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。上學(xué)穿校服。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。這里用“迎”而不用“應(yīng)”，因為“迎”表達了主動、積極的心態(tài)，而“應(yīng)”是“適應(yīng)”、“應(yīng)對”，含消極、被動的意思。相信一切都會好起來的，明天比今天會更好！初中學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度工作總結(jié)3“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。語文，首先作文有些跑題，以寫事為主，而我重點寫人，古詩背誦方面，總以為自己背的差不多，不求背默精準，結(jié)果幾個字出錯，在組詞、填空方面，明顯有錯別字，還有兩道4分的題空著沒有做。三是，只能機械學(xué)習(xí)，不知道舉一反三，效率不高。先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)。這次考試，成績也許會不太理想，可我會不氣餒，我將深刻反思、認真總結(jié)，改進方法，積極進取，我相信成功會鐘情與那些及時反省，不懼困難，認真拼搏的人。從而更進一步認同目標，達到產(chǎn)生使學(xué)習(xí)成為自覺的內(nèi)化行為。堅強的意志表現(xiàn)為：遇事有主見，處事能果斷，勇于克服困難，善于約束自己。這樣，就使他們心理上形成了“學(xué)習(xí)既痛苦”的消極情緒反應(yīng)。學(xué)會進行自我總結(jié)，包括成敗得失。對于學(xué)習(xí)的自主性不強。另外還可以組織專門的講座或者經(jīng)驗交流會幫助學(xué)生培養(yǎng)自制力。教師對所教學(xué)科的態(tài)度，即對所教學(xué)科的實用價值重要性的理解，在傳授學(xué)科知識時表現(xiàn)出的熱情，對學(xué)科進展成果的關(guān)心等，必然影響學(xué)生對該學(xué)科的態(tài)度。只有適合自己的，才是最好的學(xué)習(xí)方法。我們講述的內(nèi)容學(xué)生是不是聽懂了？所提的問題是不是學(xué)生所需要思考的問題？訓(xùn)練的內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)是不是充分又必要的？使用的教具、學(xué)具是不是必需和有效的？教師的情感對學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響？道理誰都明白，但在實際課堂教學(xué)中并非都能這樣做。關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)既是時代發(fā)展、課程改革的需要，也是教育教學(xué)的應(yīng)有之義。顯然，這種狀態(tài)嚴重地影響了課堂教學(xué)的效果，進而直接影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)成績以及全面素質(zhì)的發(fā)展。家長要以身作則，為其子女營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對于子女取得的成就，要給予肯定的評價，并在其學(xué)業(yè)不理想時，要給予充分的鼓勵，而不是批評?！痹谀壳安糠謱W(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強或不知如何學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀下，教師的導(dǎo)學(xué)作用對加強學(xué)生學(xué)習(xí)自主性尤為重要。良好的班風(fēng)，對學(xué)生自制力的形成和發(fā)展，起著積極的熏陶作用，促進作用。培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度有重要意義。正視考試與成績要讓學(xué)生明白考試不是目的，分數(shù)不是最終結(jié)果，掌握知識，提高能力，促進自身總體素質(zhì)發(fā)展才是目標。有些學(xué)生由于智力較差，或?qū)W習(xí)方法不當，或刻苦程度不夠，因此學(xué)習(xí)成績不好，這樣的學(xué)生缺乏學(xué)生的信心，久而久之形成嚴重的挫折心理和不良的想學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)堅強的學(xué)習(xí)意志意志是自覺地確定目的，根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)行動，從而實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。如在制定過程中不求實際，為制定目標而制定目標，不但會喪失目標所潛在的驅(qū)動力，而且會挫傷人本身的積極性和熱情。四是加強閱讀訓(xùn)練。二是，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。已經(jīng)經(jīng)歷了緊張的小升初，初一課程相對較少，可以來幾許飄逸，來一點充實，適當玩一玩。數(shù)學(xué)考試不認真，自認為不太難，做起題來走馬觀花、風(fēng)卷殘云，做完后陶醉在自我滿足之中，也沒有認真檢查。四、一個人的情緒與一個人的態(tài)度緊密相聯(lián)我們可以通過改變自己的態(tài)度來達到改變自己的情緒的目的，有些學(xué)生一個學(xué)科成績不好，往往自己不喜歡這個學(xué)科，自己從情緒上都沒有接受這個學(xué)科、都不喜歡，又怎么能學(xué)好呢？所以我認為：要想改變這種現(xiàn)狀，首先，自己“喜歡”上它！既改變對它的情緒或心理定勢，一旦我們改變了態(tài)度，其實做起來是件很快樂的事，快樂的就能學(xué)好；其次，積極的情緒、態(tài)度、興趣能開發(fā)和激發(fā)一個人的潛能，著是發(fā)掘?qū)W生潛能的好方法。因此，以“笑迎”引導(dǎo)學(xué)生用樂觀、積極、主動的態(tài)度迎接新生活，它完全不同于消極、被動適應(yīng)。這個學(xué)期結(jié)束了。能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)上，你有很強的自覺性，成績也基本穩(wěn)定，如果你能講究方法，多學(xué)多問，做得穩(wěn)中有進就更好了。你是一個很老實的學(xué)生，其他方面表現(xiàn)很好，就是學(xué)習(xí)有點跟不上，其實你平時一向很認真，很努力，為什么反而事倍功半呢?你思維不夠靈活，學(xué)習(xí)上喜歡死記硬背，有畏難的情緒。在學(xué)習(xí)上你對自己要求不夠嚴格，基礎(chǔ)不好，不是你成績差的主要原因，要提高成績關(guān)鍵在自己有沒有努力。我真為你惋惜，憑你的頭腦，憑你的基礎(chǔ)，你完全可以學(xué)業(yè)有成，為什么不珍惜呢?我知道，因為基礎(chǔ)不好，你學(xué)起來真的不容易，不過學(xué)好學(xué)壞是一回事，有沒有去學(xué)又是一回事，學(xué)得再少，它也是屬于自己的。你愛好廣泛，但總不能正確處理“學(xué)習(xí)”與“活動”的關(guān)系，以致于學(xué)習(xí)毫無起色。別看你個頭小，卻擁有一個聰明的大腦，你思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快，不過，作業(yè)時字跡潦草是不太好的喲，如果你能改掉這個毛病，勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會很有出息的。你不能按時交作業(yè)卻讓老師頭疼，我想寫作業(yè)速度慢是一個原因，但更主要的是你缺少“勤”字，是嗎?你是一個很聰明的孩子，只是過于貪玩，對學(xué)習(xí)不夠重視，因此課堂聽講常要走神，課后復(fù)習(xí)也不充分，一年來，成績正慢慢下降。缺交作業(yè)嚴重，本學(xué)期缺交約***次。在學(xué)習(xí)上，沒有緊迫感，缺少動力。老師對學(xué)生的評...我們在每個學(xué)期末都會領(lǐng)到學(xué)生手冊，學(xué)生手冊上總是少不了老師對學(xué)生們的評語，教師評語的好壞通常都是由學(xué)生的表現(xiàn)來決定的。盡管有時也耍點小孩的脾氣。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前！新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)。靜下心來吧，騰飛的日子也許將指日可待。同學(xué)：你是個踏實、穩(wěn)重、有禮貌；能遵守學(xué)校紀律，按時上學(xué)，你學(xué)習(xí)較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動！老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！同學(xué)：你待人友善，對待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良，希望你今后在學(xué)習(xí)上多問、多練、多探索。你要清楚：進步的唯一方法就是比別人更努力。你要清楚：進步的唯一方法就是比別人更努力。同學(xué)：踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑，你善于利用時間，學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定。同學(xué)：你待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，能認真完成老師布置的作業(yè)?？粗愕某煽儾粩噙M步，老師為你高興。積極思考，老師樂于和內(nèi)外提出問題。同學(xué)：你是一個十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業(yè)，你的成績有待進步，學(xué)習(xí)上還需繼續(xù)努力，愿你在平時更注重學(xué)習(xí)，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！同學(xué)：文靜、穩(wěn)重、善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認真踏實，你要堅信：路，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達到勝利的頂峰。記憶力好，自學(xué)能力較強。同學(xué)：你是個靦腆、斯文的小男孩。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。熱心為同學(xué)服務(wù)，作為團干部樂于管理，敢于管理，善于管理，是老師最得力的助手。該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范。善于獨立思考問題，遇到問題敢于請教，學(xué)風(fēng)踏實。課外活動中同樣表現(xiàn)出不凡的活躍性與團結(jié)性。成績較穩(wěn)定，能保持前列。該生在校期間學(xué)習(xí)非常認真，團結(jié)同學(xué)，積極參加班級和學(xué)校的各項活動，樂于幫助別人，德智體美全面發(fā)展，熱愛勞動，尊敬師長，深受師生喜愛。是德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。集體榮譽感較強。該生是個穩(wěn)重，踏實的男孩，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考，勤學(xué)上進，刻苦拼搏，熱愛勞動，關(guān)心集體。能吃苦，幫助同學(xué)，尊敬師長。愿你奮發(fā)向上，去采擷最美的花朵！該生真誠，善良，勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實。面臨高考，愿你能經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗，合理安排好學(xué)習(xí)時間，實現(xiàn)心中的理想。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，上進心強，有理想抱負，是個全面發(fā)展的好學(xué)生。今后可以多多張揚自己的個性，讓自己的才能充分展示出來。且在德智。積極參加各種有益活動，且審美觀念極強，是班級上多方面的模范代表。你學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異并且穩(wěn)定。今后要改善自己的心境，改進學(xué)習(xí)的方法，提高課堂的聽課效率，從而穩(wěn)步前進。我不禁皺起了眉頭??初次接觸小j，這位教師僅憑一兩次感覺，再加上自己的主觀判斷就形成了對學(xué)生的評估，這是很危險的。同時，我給同學(xué)們布置準備自己成長記錄袋的任務(wù)?，F(xiàn)象三：教師憑一兩次感覺或者觀察就下結(jié)論，似乎學(xué)生一貫的學(xué)習(xí)態(tài)度在偶然接觸中即可輕松獲得。每天都認真完成作業(yè)的學(xué)生就是學(xué)習(xí)態(tài)度好嗎？什么叫認真？老師給學(xué)生布置的作業(yè)，總的來說是面對全班同學(xué)的，再加上現(xiàn)在大多數(shù)老師根本不自己出題，致使作業(yè)的針對性就更有限了。在學(xué)校，我們經(jīng)常會聽到：這個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度好，那個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不好之類的評價。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度直接關(guān)系到其學(xué)習(xí)成績的提高，這是大家的共識。錯的是你在不該玩的時候玩，為此你也受了不少批評。3性格內(nèi)向不是什么缺點，但過于內(nèi)向就不好了，一定要改變過來。3該生表現(xiàn)較好，但很容易驕傲，有時上課會與其他同學(xué)講話。能遵守校規(guī)校紀、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、勞動積極性高。在學(xué)習(xí)方面抓得較緊，能以積極的態(tài)度來學(xué)習(xí)是件好事。2該生性格活潑開朗好動，積極參加體育。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達到事半功倍的效果。表現(xiàn)較好、成績較差：1xx：你尊敬師長又有很強的集體感，在參加學(xué)校組織的各項活動中為班級爭得了榮譽。同時課后也要抓緊些。表現(xiàn)較好、成績一般：1誠實、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一面；但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。做是你作為班長，你對大家嚴格要求是對的，只是有一點在管理同學(xué)時一定要實事求是，還要注意自身言行，嚴開律己，以身作則，這樣就更容易開展工作。該生在校上課認真聽課，作業(yè)獨立完成，尊敬師長，積極參加勞動，有較強的表現(xiàn)能力，學(xué)業(yè)成績較好，望今后再接再厲，爭取更好的成績。上課專心聽講，積極思考，學(xué)習(xí)成績良好。只要你能做到相信不久以后你的成績會有很大的提高。當能也可以向xxx同學(xué)學(xué)習(xí)多和他探討，你一定會有很大的收獲的。成績一般學(xué)生評語集 、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一面；但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。學(xué)校評語 該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。將評價的各對應(yīng)項目的分值分別相加，即可得出一個不同階段的對應(yīng)態(tài)度量化分數(shù)，將這一分數(shù)與對應(yīng)值比照一下，即可得出相應(yīng)的態(tài)度評價等級。具體實施辦法： ：優(yōu)秀等級（72—100分）；良好等級（42—71分）；一般等級（16—41分）；較差等級（0—15分）。學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，人際關(guān)系融洽，活動積極，參加過太湖學(xué)院第一屆計算機興趣小組，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極社會活動，熱心公益事業(yè)，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。學(xué)校評語 該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良，善于創(chuàng)新，嚴于律己，寬于待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協(xié)作精神較強，是一名綜合素質(zhì)強的合格大學(xué)生。同時還要注意學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達到事半功倍的效果。同時課后也要抓緊些。初中生評價評語精選一、綜合性評價評語表現(xiàn)較好、成績較好：xx同學(xué)在校表現(xiàn)較好，能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。該生在校關(guān)心同學(xué)，遵守班級紀律，積極參加各項有益活動，上課認真聽講，作業(yè)及時完成，學(xué)習(xí)目的性較明確，本學(xué)期學(xué)業(yè)成績有很大提高，望今后再接再厲爭取更好的成績。你為人大方，熱情，樂于助人；學(xué)習(xí)認真刻苦，努力進取??你的優(yōu)點大家有目共睹。希望能正視自己的不足，勤奮學(xué)習(xí)。但在學(xué)習(xí)上一定要加強，作業(yè)要認真完成，不會的要多向老師同學(xué)請教。望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。2誠實、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一面；但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。另加小學(xué)基礎(chǔ)不扎實，望能下一番苦功夫補上。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，班里學(xué)習(xí)，學(xué)校班級就成為一個大集體，我們不但要個人努力，也要為集努力，大家好才是真得好！2xx:你的英語成績一直很穩(wěn)定，我很高興，希望今后再接再勵，不斷努力；你的數(shù)學(xué)成績就不是很好，甚至很差！要知道偏科以后會給你帶來很多的麻煩；你熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，若能多參加班級各項活動，定能鍛煉自身的能力，你何樂為何不為呢？ xx同學(xué)在校表現(xiàn)尚可，基本上能遵守各項規(guī)章制度。3該同學(xué)在校表現(xiàn)一般。但學(xué)習(xí)不認真，上思想有進不大集中，偶爾還開玩笑，影響課堂秩序，也影響自己的學(xué)業(yè)成績，望能改正缺點爭取進步。老師相信其實你很有本事，只是你沒有表現(xiàn)出來，下個學(xué)期