【正文】 ：文本型 課程名：文本型● 輸出項(xiàng)目:合法：顯示出基本課程管理或班級(jí)選課管理界面 非法：重新添加、查詢(xún)成績(jī)管理模塊● 功能:向數(shù)據(jù)庫(kù)中添加課程成績(jī)信息；課程成績(jī)管理，包括：修改、刪除、查詢(xún)；課程查詢(xún)，包括：精確查詢(xún)（按學(xué)號(hào)查找和按課程號(hào)查找）和模糊查詢(xún)（按姓名查找和按課程名查找）?！?輸入項(xiàng)目:用戶(hù)名、密碼和密碼確認(rèn)和用戶(hù)類(lèi)型（單選按鈕）；舊密碼，新密碼和新密碼確認(rèn)。● 性能:對(duì)用戶(hù)登錄請(qǐng)求在12秒鐘之內(nèi)做出響應(yīng)。（2）用戶(hù)手冊(cè)：Word格式文件。 安全性需求l 系統(tǒng)會(huì)保護(hù)用戶(hù)的隱私信息，沒(méi)有相應(yīng)權(quán)限的用戶(hù)是不能訪(fǎng)問(wèn)沒(méi)有權(quán)限的信息。● 相互合作的用戶(hù)數(shù)量：=100 人 ● 響應(yīng)時(shí)間：n 存儲(chǔ)器：n 磁盤(pán)空間：80GB,由于系統(tǒng)存在著大量的附件，所以需要大容量的磁盤(pán)，還要及時(shí)對(duì)這些附件進(jìn)行專(zhuān)業(yè)或者備份。（3）具體需要與硬件供應(yīng)商確定產(chǎn)品規(guī)格，型號(hào)，以及通訊協(xié)議。數(shù)據(jù)庫(kù)訪(fǎng)問(wèn)：ADO、JDBC。系統(tǒng)管理員――是比較熟悉計(jì)算機(jī)操作的人或者是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人員，系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)系統(tǒng)的維護(hù)和數(shù)據(jù)的備份，數(shù)據(jù)的糾錯(cuò)等工作，這些維護(hù)和操作對(duì)系統(tǒng)的穩(wěn)定和正確運(yùn)行是非常重要的。（4）其他管理（二）用戶(hù)管理系統(tǒng)（1）學(xué)校管理。以計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心，采用系統(tǒng)集成方法，為軟件系統(tǒng)的投資者開(kāi)發(fā)一個(gè)具有開(kāi)放體系結(jié)構(gòu)的、易擴(kuò)充的、易維護(hù)的，具有良好人機(jī)交互界面的智能化、信息化集成管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校的基本信息管理、部門(mén)管理、班級(jí)管理、老師管理、權(quán)限管理、文檔管理等進(jìn)行集成化管理。學(xué)校管理員——從學(xué)校管理流程上進(jìn)行了解，分析是否能夠滿(mǎn)足學(xué)校實(shí)際的管理需要。 預(yù)期的讀者和閱讀建議本軟件產(chǎn)品需求分析報(bào)告的預(yù)期讀者包括：216。（2）標(biāo)題最多分三級(jí)。（2）在“學(xué)生信息管理”中的“學(xué)生信息管理”、“學(xué)生成績(jī)錄入”、“成績(jī)等級(jí)設(shè)置”、“學(xué)生違規(guī)處理”中對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行添加。（2）打開(kāi)SQL Server 2000中的“企業(yè)管理器”，然后展開(kāi)本地服務(wù)器，在“數(shù)據(jù)庫(kù)”數(shù)據(jù)項(xiàng)上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“所有任務(wù)”/“附加數(shù)據(jù)庫(kù)”菜單項(xiàng)。關(guān)鍵操作步驟如下：（1）單擊“開(kāi)始”按鈕，選擇“程序”→“管理工具”→“數(shù)據(jù)源（ODBC）”命令，打開(kāi)“ODBC數(shù)據(jù)源管理器”對(duì)話(huà)框，打開(kāi)“用戶(hù)DSN”選項(xiàng)卡。,C++和java編寫(xiě)，并使用了多種編譯器進(jìn)行測(cè)試，保證源代碼的可移植性 、FreeBSD、HPUX、Linux、Mac OS、Novell Netware、OpenBSD、OS/2 Wrap、Solaris、Windows等多種操作系統(tǒng) ，這些編程語(yǔ)言包括C、C++、Eiffel、Java、Perl、PHP、Python、Ruby和Tcl等。l學(xué)生管理模塊：查詢(xún)學(xué)生個(gè)人信息，學(xué)生個(gè)人成績(jī)，和學(xué)生個(gè)人課表。為了充分實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，多方面發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，大部分學(xué)校都設(shè)立了全校范圍的內(nèi)的選修課。如何使同學(xué)們方便、快捷、準(zhǔn)確地選課，以及老師們對(duì)學(xué)生的相關(guān)信息的管理，已經(jīng)成為一個(gè)重要的問(wèn)題。l信息維護(hù)：修改密碼等。ER圖由3個(gè)相關(guān)聯(lián)的部分構(gòu)成，即實(shí)體、實(shí)體與實(shí)體之間的關(guān)系以及實(shí)體和關(guān)系的屬性。（4）單擊“下一步”按鈕，選擇“使用用戶(hù)輸入登錄ID和密碼的SQL Server驗(yàn)證”單選框，在“登錄ID”文本框中輸入SQL Server用戶(hù)登錄ID，這里為“sa”，在“密碼”文本框中輸入SQL Server用戶(hù)登錄密碼。傳統(tǒng)的學(xué)生管理方法，就學(xué)生的個(gè)人的自然情況出發(fā)，對(duì)其進(jìn)行管理，但是，這種方法不但效率低，而且還要耗費(fèi)大量的人力，已經(jīng)不能滿(mǎn)足各大院校的學(xué)生管理要求。第三篇：學(xué)生信息管理系統(tǒng)軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)—第二組學(xué)生信息管理系統(tǒng) 軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)項(xiàng)目類(lèi)別：產(chǎn)品開(kāi)發(fā) 項(xiàng)目名稱(chēng)：學(xué)校信息管理系統(tǒng) 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)：第二組目錄 引言....................................................................1 目的................................................................1 文檔約定............................................................1 預(yù)期的讀者和閱讀建議................................................1 產(chǎn)品的范圍..........................................................2 參考文獻(xiàn)............................................................2 2 綜合描述................................................................3 產(chǎn)品的前景..........................................................3 產(chǎn)品的功能..........................................................3 用戶(hù)類(lèi)和特征........................................................4 運(yùn)行環(huán)境............................................................5 設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)上的限制..................................................5 假設(shè)和依賴(lài)..........................................................5 3 外部接口需求............................................................7 用戶(hù)界面............................................................7 硬件接口............................................................7 軟件接口............................................................8 通訊接口............................................................8 4 系統(tǒng)特性................................................................9.........................................................9 激勵(lì)／響應(yīng)序列..