【正文】 shopping on plays table tennis on Sundays.(go to school、go to work、go shopping)Module 6 do you do in the morning?(afternoon)I go :(play football、play basketball、play table tennis、go to school、go to work、go shopping、go swimming、go skating、go fishing、ride my bike、watchTV、fly kites、sleep、walk) do you have at school today?I have :(Chinese、Maths、English、Science、Music、Art、PE) does Lingling have?What does Sam have?She has has 7 百花香，warm暖洋洋； It’s warm in ，hot 汗流淌； It’s hot in 樹葉黃，cool 好涼爽； It’s cool in 雪飛揚，cold 手凍僵。2．掌握四會單詞、詞組。例如，我們復習Are these/ those..的一般疑問句時就可以和單數(shù)形式的Is this/ that…對比起來學習，讓學生通過問不同的物品體會單復數(shù)，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思?？傊诮酉聛淼膹土曔^程中，我會力求以學生為主體，一切從實際出發(fā)，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末考試中取得優(yōu)異的成績。對教材進行科學梳理，并根據(jù)學生學習現(xiàn)狀，精心設計復習課，讓學生成為課堂的主角，在老師地指導和幫助下學會歸納、整理所學過的知識，提高綜合運用的能力和英語思維的能力，而不是知識的簡單重復。句子的復習句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。特別關注“學困生”三、復習內(nèi)容從以往的畢業(yè)考試內(nèi)容來看，六年級所學內(nèi)容考試出現(xiàn)頻率最高。第四階段：用教研室或學校提供的試卷進行期末模擬測試，以便查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。字母的大小寫。讀記整理出來的單詞。及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。做字母練習和數(shù)字練習。通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。短語及句型進行英漢互譯練習，答問訓練并與連詞成句、尋找應答等能力性題型結合練習，以提高學生的實際運用能力。及時做好檢測和小結工作，以便做及時地復習調(diào)整。4．注意做好學生的心理調(diào)試工作對于自感壓力大的同學要耐心疏導，從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態(tài)的人，要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。B、按所含元音及字母組合歸類復習單詞。加強文化意識的滲透，培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養(yǎng)水平。當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點, 還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。第二階段的復習是橫向復習。然后把大綱上強調(diào)的重點，難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細化，分解，力求做到復習全面，不留“死角”；之后是強化練習階段，具體計劃是在學生熟練掌握課本上實用的單詞與句型后，再穿插練習與測評，對學生在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型（包括閱讀理解）及句型進行及時，集中的糾正輔導；最后幫助學生再次整合歸納知識結構框架，總結應試和做特定題型的技巧。運用問答式練習聽力。每復習完一個模塊的基礎知識后，配套做一個模塊的單元測試題。一句話，就是為了使書讀薄，引導學生像川葫蘆一樣把知識的要點串起來，形成自己的知識框架。5．注意做好學生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。3)指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。1）按詞性歸類復習單詞。學生互相出題 C。興趣與態(tài)度繼續(xù)保持對英語學習的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進行對一學期英語知識的系統(tǒng)歸納學習，使英語知識較好地得到鞏固與適當?shù)陌l(fā)展。3。2）注意密度、合理分配時間； 重視學生的反饋信息。一句話，就是為了使書讀薄，引導學生像川葫蘆一樣把知識的要點串起來，形成自己的知識框架。本學期的單詞可分類如下：文具 身體部位 動物 數(shù)字 食物 顏色 ２． 課前的步驟: 基礎知識的梳理：a)單詞復習，每個星期兩類單詞。3．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues。二、關于復習復習是為了使新授課期間學習的內(nèi)容得到鞏固、強化和發(fā)展，對所學的知識進行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握。方法與過程復習期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學習方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。2）、保持每天訓練聽力的頻度。2．詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞95個3．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues。本學期的單詞可分類如下： 數(shù)字食物 顏色 家庭成員職業(yè) ２． 課前的步驟:(早讀前的十分鐘)基礎知識的梳理：a)單詞復習，每個星期兩類單詞。（一）復習內(nèi)容與目標通過復習，期望學生能達成以下的學習目標： 知識與技能1．字母：能熟練掌握 26個字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。（四）復習時間及復習過程的一些工作： １．復習前的準備工作: 把學過的單詞歸類（培養(yǎng)學生自主歸納總結的習慣）本學期的單詞可分類如下：服裝 數(shù)字職業(yè) 季節(jié)天氣 動物 節(jié)日 交通 星期 運動 食物學科 動詞詞組 其他２． 課前的步驟: 基礎知識的梳理：a)聽寫單詞，每次10個單詞b)聽寫5句重點句子c)寫詞組d)創(chuàng)設情境復習每單元的單詞,．課堂上的必做項目： Ａ。認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。四、復習具體措施單詞復習A按詞匯表復習單詞。penpencilbagbookpencilcaserulerteacherstudentboygirlfriendhomeroomschoolclassroomdoorwindowdeskchairbreadeggmilkwaterricebeeffishchickenbedfathermother sister brotherdoctornursedriverfarmer3．會聽、說、認讀８4個單詞。2．詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞。教師先進行歸類，但是不給學生歸類的定義，要求學生進行自己的歸類。It’s cold in fly kites in go skating in ，It’s hot and sunny ，It’s raining ，It’s cool and windy 。3．掌握每個單元的基本句型。這一階段的復習中我將遵循精