【正文】 shopping on plays table tennis on Sundays.(go to school、go to work、go shopping)Module 6 do you do in the morning?(afternoon)I go :(play football、play basketball、play table tennis、go to school、go to work、go shopping、go swimming、go skating、go fishing、ride my bike、watchTV、fly kites、sleep、walk) do you have at school today?I have :(Chinese、Maths、English、Science、Music、Art、PE) does Lingling have?What does Sam have?She has has 7 百花香，warm暖洋洋； It’s warm in ，hot 汗流淌； It’s hot in 樹葉黃，cool 好涼爽； It’s cool in 雪飛揚(yáng)，cold 手凍僵。2．掌握四會單詞、詞組。例如，我們復(fù)習(xí)Are these/ those..的一般疑問句時就可以和單數(shù)形式的Is this/ that…對比起來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過問不同的物品體會單復(fù)數(shù)，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思?？傊诮酉聛淼膹?fù)習(xí)過程中，我會力求以學(xué)生為主體，一切從實際出發(fā)，爭取讓每位學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在期末考試中取得優(yōu)異的成績。對教材進(jìn)行科學(xué)梳理，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，精心設(shè)計復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生成為課堂的主角，在老師地指導(dǎo)和幫助下學(xué)會歸納、整理所學(xué)過的知識，提高綜合運(yùn)用的能力和英語思維的能力，而不是知識的簡單重復(fù)。句子的復(fù)習(xí)句子是英語學(xué)習(xí)的重點，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子。通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實地掌握本學(xué)期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。特別關(guān)注“學(xué)困生”三、復(fù)習(xí)內(nèi)容從以往的畢業(yè)考試內(nèi)容來看，六年級所學(xué)內(nèi)容考試出現(xiàn)頻率最高。第四階段：用教研室或?qū)W校提供的試卷進(jìn)行期末模擬測試，以便查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。字母的大小寫。讀記整理出來的單詞。及時表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。堅持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時做好檢測工作。做字母練習(xí)和數(shù)字練習(xí)。通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實地掌握本學(xué)期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。短語及句型進(jìn)行英漢互譯練習(xí)，答問訓(xùn)練并與連詞成句、尋找應(yīng)答等能力性題型結(jié)合練習(xí)，以提高學(xué)生的實際運(yùn)用能力。及時做好檢測和小結(jié)工作，以便做及時地復(fù)習(xí)調(diào)整。4．注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo)，從思想上為他們減負(fù)，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人，要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。B、按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。加強(qiáng)文化意識的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點, 還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，再拿出來跟學(xué)生細(xì)嚼，讓他們重點消化吸收。第二階段的復(fù)習(xí)是橫向復(fù)習(xí)。然后把大綱上強(qiáng)調(diào)的重點，難點及平時練習(xí)中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細(xì)化，分解，力求做到復(fù)習(xí)全面，不留“死角”；之后是強(qiáng)化練習(xí)階段，具體計劃是在學(xué)生熟練掌握課本上實用的單詞與句型后，再穿插練習(xí)與測評，對學(xué)生在筆試練習(xí)與口語問答中出錯頻率高的題型（包括閱讀理解）及句型進(jìn)行及時，集中的糾正輔導(dǎo)；最后幫助學(xué)生再次整合歸納知識結(jié)構(gòu)框架，總結(jié)應(yīng)試和做特定題型的技巧。運(yùn)用問答式練習(xí)聽力。每復(fù)習(xí)完一個模塊的基礎(chǔ)知識后，配套做一個模塊的單元測試題。一句話，就是為了使書讀薄，引導(dǎo)學(xué)生像川葫蘆一樣把知識的要點串起來，形成自己的知識框架。5．注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負(fù)，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。3)指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。學(xué)生互相出題 C。興趣與態(tài)度繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進(jìn)行對一學(xué)期英語知識的系統(tǒng)歸納學(xué)習(xí)，使英語知識較好地得到鞏固與適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。3。2）注意密度、合理分配時間； 重視學(xué)生的反饋信息。一句話，就是為了使書讀薄，引導(dǎo)學(xué)生像川葫蘆一樣把知識的要點串起來，形成自己的知識框架。本學(xué)期的單詞可分類如下：文具 身體部位 動物 數(shù)字 食物 顏色 ２． 課前的步驟: 基礎(chǔ)知識的梳理：a)單詞復(fù)習(xí)，每個星期兩類單詞。3．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues。二、關(guān)于復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)是為了使新授課期間學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到鞏固、強(qiáng)化和發(fā)展，對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握。方法與過程復(fù)習(xí)期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學(xué)習(xí)方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。2）、保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。2．詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會詞95個3．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues。本學(xué)期的單詞可分類如下： 數(shù)字食物 顏色 家庭成員職業(yè) ２． 課前的步驟:(早讀前的十分鐘)基礎(chǔ)知識的梳理：a)單詞復(fù)習(xí)，每個星期兩類單詞。（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，期望學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識與技能1．字母：能熟練掌握 26個字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準(zhǔn)確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。（四）復(fù)習(xí)時間及復(fù)習(xí)過程的一些工作： １．復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作: 把學(xué)過的單詞歸類（培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣）本學(xué)期的單詞可分類如下：服裝 數(shù)字職業(yè) 季節(jié)天氣 動物 節(jié)日 交通 星期 運(yùn)動 食物學(xué)科 動詞詞組 其他２． 課前的步驟: 基礎(chǔ)知識的梳理：a)聽寫單詞，每次10個單詞b)聽寫5句重點句子c)寫詞組d)創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,．課堂上的必做項目： Ａ。認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。四、復(fù)習(xí)具體措施單詞復(fù)習(xí)A按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。penpencilbagbookpencilcaserulerteacherstudentboygirlfriendhomeroomschoolclassroomdoorwindowdeskchairbreadeggmilkwaterricebeeffishchickenbedfathermother sister brotherdoctornursedriverfarmer3．會聽、說、認(rèn)讀８4個單詞。2．詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會詞。教師先進(jìn)行歸類，但是不給學(xué)生歸類的定義，要求學(xué)生進(jìn)行自己的歸類。It’s cold in fly kites in go skating in ，It’s hot and sunny ，It’s raining ，It’s cool and windy 。3．掌握每個單元的基本句型。這一階段的復(fù)習(xí)中我將遵循精