【正文】 兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。能適應(yīng)學前班的集體生活，并主動的與同伴交往，課堂上會用較清楚，連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。動作協(xié)調(diào)的用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠。幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。注意幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品到教室。熱情接待每為家長，對家長詢問耐心解釋。四月開展《探索太空》的主題活動。開展“慶六。學前班教學計劃8在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學年，面對新入學的幼兒，我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開始學前班的生活和學習，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。四、德育滲透方面：在本學期教學中我準備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：幼兒每個人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲；通過看圖學詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感；通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助，這都是快樂的，只有勤奮學習才能掌握本領(lǐng)；培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感；培養(yǎng)幼兒的勇敢和機智。正確寫出從1到10的數(shù)字。教孩子們學習簡單的測量方法，并理解常見的數(shù)學知識，如時鐘和日歷。教學措施兒童的學習是積極進取的。我將有針對性的加強基礎(chǔ)知識的輔導。，列出算式，學習分解加法和減法的應(yīng)用題。發(fā)展學生各項身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)?；緝?nèi)容：一、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。學前班的孩子小，控制自己行為的能力還不是很好，具有好動不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。4。五、教學措施：1。本學期我我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學水平。關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好，力求吃透教材，找準重點、難點。二、數(shù)學教學計劃(一)、教學目的要求幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。三、寫字教學計劃寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。將學前的準備工作和各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。少數(shù)民族幼兒占大部分，個別的學習漢語比較吃力。學習23個聲母及6個單韻母。在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象。六、課外活動的安排通過“比一比看一看“提高幼兒的書寫能力。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘表、學習等分、學習分類等。培養(yǎng)良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。將學前的準備工作和各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。三、寫字教學計劃寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。二、數(shù)學教學計劃（一）、教學目的要求幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學水平。培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感。啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題。發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。個別學生膽小，有2名學生智力開發(fā)不夠，顯得笨拙。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。(三)、教學措施教學活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。讓孩子通過(1)編小故事；(2)采用歌謠；(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。學前班教學計劃13我和孩子們一起又迎來了新的學期。7。3。學前班的音樂教學作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段。第四個月訓練內(nèi)容，對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。學前班教學計劃11培養(yǎng)目標：初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的`姿態(tài)。，在具體的情境中加深理解加減的含義。雖然說已經(jīng)進入學前班，但是還有小朋友認不全10以內(nèi)的數(shù)字，也有一些小朋友會寫但不認識。對生活中的物體有一個基本的了解。能夠從不同側(cè)面對物體進行分類，并比較物體的寬度。大多數(shù)兒童在教師的指導下能夠認真開展數(shù)學活動，對數(shù)學活動有著必要的興趣，這為他們今后的研究打下了堅實的基礎(chǔ)。三、落實教學任務(wù)的措施任務(wù)的措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學中盡量培養(yǎng)幼兒的學習興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學生的積極性，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力：指導幼兒欣賞，促進幼兒思維和想象力的發(fā)展。作好畢業(yè)的工作，畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。培養(yǎng)幼兒愛國熱情，萌發(fā)做中國人的自豪感。召開家長座談會，聽取家長意見。（五）安全工作是最重要的工作之一。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。（跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、溜溜球等傳統(tǒng)民間游戲。能協(xié)調(diào)的走、跑、跳。學前班教學計劃7一、學情分析：本班共有學生26名，男女生各13人。2. 正確的方法書寫1～10的數(shù)字3. 教幼兒學習8以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。開展“個別訪談活動”，個別的與家長交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合學校，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾谩白鳂I(yè)”培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)?；顒又凶裱瓕W前幼兒的發(fā)展特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段。培養(yǎng)良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。讓孩子通過：（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。多讓幼兒進行其他的節(jié)奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。學習使用肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣。美術(shù)方面：孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。能用恰當?shù)姆绞脚c同伴交流試驗中的探索過程和結(jié)果。對周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時間和空間等感興趣。會念繞口令，注意發(fā)準平舌音和翹舌音，提高變音能力。熟練每個作品的操作步驟，制定好每節(jié)課的教學內(nèi)容。嚴抓孩子筆畫書寫格式，要求孩子一筆一劃寫漢字。聯(lián)系生活。數(shù)學教學數(shù)學是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求，老師要耐心、用心地教好每一位孩子。（重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z c s和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法，掌握j q x 與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。只有讓孩子掌握更多學習的技巧和方法，才能讓孩子更好的自主學習。三、教學措施:（一）有計劃的教育活動與日常生活教育活動相結(jié)合。提高幼兒對科學的探究能力。選擇一些有標題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞。②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價同伴的作品。體驗傾聽和觀賞活動的快樂。學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。所以在教學活動中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。四、教材分析通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。以輪流當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。(二)各種標志的認識社會生活中尤其在公共場所存在多種的標志，以表示各種意義。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進一步的發(fā)展，并且面臨著進入小學接受小學教育，因此行為習慣的培養(yǎng)顯得尤其重要。初步學會比較客觀地評價自己和他人。隨著時代的進步和發(fā)展，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化。體現(xiàn)師生互動，寓教于樂吸引孩子。三、教學難點：培養(yǎng)幼兒的觀察、動手能力和合作學習的意識和能力。能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。認識一些動植物，初步感知動、植物的多樣性，體會人與動植物、動物與植物之間的依存關(guān)系。引導幼兒學習細心、專心地觀察、能從不同角度或進行連續(xù)觀察，找出事物的簡單原因，學習簡單的推理，學習從不同角度對物體進行分析。能運用各種感官、動手動腦，探究問題?？鞓?。二、教學重點：引導幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索的欲望。六、教學時間安排：周次 日期 教學內(nèi)容一 2月10日——2月13日 第1課——第2課二 2月16日 ——2月20日 第3課——第4課三 2月23日——2月27日 第5課——第6課四 3月2日——3月6日 第7課——第8課五 3月9日——3月13日 第9課——第10課六 3月16日——3月20日 第11課——第12課七 3月23日——3月27日 第13課——第14課八 3月30日——4月3日 第15課——第16課九 4月6日——4月10日 第17課——第18課十 4月13日——4月17日 第19課——第20課十一 4月20日——4月24日 第21課——第22課十二 4月27日——5月1日 第23課——第24課十三 5月4日——5月8日 放 假十四 5月11日——5月15日 第25課——第26課十五 5月18日——5月22日 第27課——第28課十六 5月25日——5月29日 第29課——第30課十七 6月1日——6月5日 第31課——第32課十八 6月8日——6月12日 第33課——第34課十九 6月15日——6月19日 第35課 考核二十 6月22日——6月26日二十一 6月29日——7月3日二十二 7月6日 7月10日學前班科學教學計劃4一、指導思想：新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新