【正文】 產(chǎn)品價格下跌時，要注意將要出現(xiàn) 的價格上漲，合理調(diào)整種植結(jié)構(gòu) . 。其中受價格變化影響最大的有（ ） ① 蔬菜② 家用轎車 ③ 食鹽④ 珠寶⑤ 糧食⑥ 電腦 A ①②④ B ②④⑥ C ③④⑤ D ①③⑥ ，農(nóng)業(yè)專家把國際、國內(nèi)棉花供大于求的信息 告訴了他們，并分析棉花收購價格會比上年略有下降。 材料二：《經(jīng)濟日報》載文報道，隨著夏季用電高峰的來臨，上海為緩解突出的供需矛盾，特根據(jù)“確保優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，力爭滿足優(yōu)勢產(chǎn)業(yè) 、嚴格限制劣勢產(chǎn)業(yè)用電”的原則，進一步落實對有關(guān)企業(yè)的限電措施。在相互替代的兩種商品中，一種商品價格上升，導(dǎo)致對另一種商品的 ，反之，一種商品價格下降，導(dǎo)致對另一種商品的 。 除了 讓學(xué)生進行有效地學(xué)習(xí)外，還要有適當?shù)淖鳂I(yè)，以達到教學(xué)反饋和 “因材施教”的作用。 從生活中的現(xiàn)象入手分析，能接近學(xué)生的實際情況，讓學(xué)生感受學(xué) 習(xí)樂趣，又能增強學(xué)生對生活的思考，關(guān)心生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就要求生產(chǎn)者適應(yīng)市場變化，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我轉(zhuǎn)”，使自己的產(chǎn)品符合市場需要，符合消費者需要。 提高勞動生產(chǎn)率 教師活動：價格變動還會促使生產(chǎn)者提高勞動生產(chǎn)率。 學(xué)生活動：閱讀課本，討論問題。 一、對人們生活的影響 價格變化影響消費需求 教師活動：請同學(xué)們想一想，日常生活中商品價格的高低對你的購物需求是否構(gòu)成影響？你是如何根據(jù)價格變化進行消費的？ 學(xué)生活動 ：思考問題，討論后發(fā)言。 四、學(xué)情分析 學(xué)生對互為替代品、互補商品等概念較為陌生，對“價格變動對生產(chǎn)的影響”體會不足，經(jīng)驗 較少。 二、教學(xué)目標 （一）知識目標 （ 1）識記替代品、互補品等概念。這表明 A．價格由價值決定 B．價格由使用價值 決定 C．供求關(guān)系影響價格 D．價格決定價值 3．據(jù)河南省商務(wù)廳對該省 18 個省轄市的 81 個大型零售商場和蔬菜批發(fā)市場運行情況監(jiān)測結(jié)果顯示，該省 5月份生活必需品市場供應(yīng)充足，米、面價格穩(wěn)中略升，肉、蛋價格稍有起伏，蔬菜類價格降幅明顯。 二、學(xué)習(xí)過程 用多媒體動畫展示教材第 13項的四個鏡頭上述材料里反映出的導(dǎo)致價格 變動的因素是什么？舉例說明還有哪些因素可以導(dǎo)致變動？這些因素是怎樣引起價格的變動的呢？ 商品的供給和需求關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化，使得價格上漲和下跌的？在價格上漲和下跌的過程中，買者和賣者的地位和作用發(fā)生了怎樣的變化？ 商品的價格會不會無限的上漲和下跌？如果不是，它又是由什么決定的？ 單位商品的價值量是由什么決定的？為什么？ 社會勞動生產(chǎn)率、個別勞動生產(chǎn)率與價值量、商品數(shù)量、價 值總量的關(guān)系 （填寫反比、正比、不變、無關(guān)） 單位商 品價值量 單位時間生 產(chǎn)的商品數(shù)量 單位時間創(chuàng) 造的價值總量 社會 勞動生產(chǎn)率 個別 勞動生產(chǎn)率 價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式各是什么？怎樣理解？ 三、反思總結(jié) 四、當堂檢測 （一）單項選擇題： 能源問題已成為影響當今世界經(jīng)濟政治發(fā)展的突出問題。可見，單位商品的價值量與生產(chǎn)該商品的社會勞動生產(chǎn)率成 。 2．賣方市場是由 起主導(dǎo)作用的一種市場類型，表現(xiàn)在供求關(guān)系上是 。 九、板書設(shè)計 供求關(guān)系影響價格 （ 1）影 響價格的各種因素 （ 2）商品的供求影響價格 價值決定價格 （ 1）價值與價格的關(guān)系 （ 2）價值量由社會必要勞動時間決定 價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式 十、教學(xué)反思 本課由于整體的理論 性不強，加上和學(xué)生的生活很貼近，許多過于影響價格的因素學(xué) 生都能自己說出來，因此，本課的教學(xué)并不很難。 受供求關(guān)系影響，商品價格圍繞價值上下波動，是價值規(guī)律要求發(fā)生作用的具體表現(xiàn)。 （ 1）、商品交換遵循等價交換原則 教師活動：大家知道一個基 本的公理：商品交換要求價值量對等，否則，交換就不會成功。因此，個別勞動生產(chǎn)率提高，對生產(chǎn)者來說是有十分重要意義。 把握社會必要勞動時間這個概念，注意抓住“絕大多數(shù)”這個標準，絕大多數(shù)商品使用的生產(chǎn)條件，絕大多數(shù)商品消耗的勞動時間。所以說價格高低從根本上說是價值決定的，價值大則價格高，反之則低。 學(xué)生活動：思考問題，討論后發(fā)言。 六、課前準備 資料準備 指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料： （ 1） 舉例揭示影響價格的因素。 （二）能力目標 （ 1）懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象，是市場發(fā)揮資源配置作用的表現(xiàn)。 （ 3）運用有關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務(wù)。 五、教學(xué)方法 教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。供求關(guān)系是怎樣引起價格變化的呢？ （ 1）、各種因素對價格的影響是通過改變商品的 供求狀況來實現(xiàn)的。既然是價值得表現(xiàn)形式，它的多少就應(yīng)該取決于商品的價值大小。 教師活動：針對學(xué)生的回答進行點評。因為社會必要勞動時間是絕大多數(shù)生產(chǎn)者的平均勞動時間。因此，市場上商品的價格是以價值為基礎(chǔ)，并根據(jù)供求狀況來確定的，這就叫做市場形成價格。這一經(jīng)濟原則就叫做價值規(guī)律。 預(yù)習(xí)第二框《價格變動的影響》，完成預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案。各種因素對商品價格的影響，是通過改變該 商品的 來實現(xiàn)的。 8．如果生產(chǎn)某種商品的生產(chǎn)者普遍提高了勞動生產(chǎn)率，就會導(dǎo)致生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間 ，從而使單位商品的價值量 。 難點： 勞動生產(chǎn)率與價值量的關(guān) 系。 （ 1）兩位農(nóng)民一喜一憂的可能原因是什么？ （ 2）農(nóng)民朋友應(yīng)如何面對農(nóng)產(chǎn)品價格的漲跌？ 課后練習(xí)與提高 企業(yè)要在市場競爭中獲勝 A應(yīng)增加商品價值，獲得高額利潤 B應(yīng)提高社會勞動生產(chǎn)率，以增加收益 C應(yīng)提高個別勞動生產(chǎn)率，以獲得額外收 益 D應(yīng)增加商品使用價值，以提高市場占有率 2．在相同的條件下，一只玩具船的價格再漲也不會比一艘輪船的價格高；一價臺燈的價格再低也不會比一支蠟燭更便宜。理論來源于生活，又必須回歸到生活中，這也就是我們新課程一直在倡導(dǎo)的一個全新的理念，其重要性自是不言而喻。 難點： 價格與供求的相互影響關(guān)系。 （三）合作探究、精講點撥。 相關(guān)商品價格變動對消費需求的影響不同 教師活動：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 16頁三個自然段，了解替代品、互補品的含義，以及價格變動對它們的需求量影響情況?？梢?，價格變動會調(diào)節(jié)生產(chǎn)者主動擴大或減小商品生產(chǎn)。 因為，消費者是為了購買到質(zhì)量好的商品，滿足自己的生活需要，誰生產(chǎn)的商品質(zhì)量好，誰的商品需求量就大，就能得到更多利潤。 預(yù)習(xí)第三課第一框《消費及其類型》，完成預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案練習(xí)題 九、板書設(shè)計