【正文】 、萬事如意、招財進(jìn)寶等內(nèi)容的春聯(lián)貼在自家門上，再在桌上擺設(shè)貢品、香爐、香燭，及拜祭祖先。大年三十，我和媽媽計劃到超市買年貨，逛街的人絡(luò)繹不絕，超市里人山人海，各種各樣的貨物琳瑯滿目。媽媽看出了我的小心思，過來跟我說：“今年我們自己動手做窗花布置家里吧。門外的鞭炮聲起伏不斷。我喜滋滋地說:“謝謝奶奶，祝您身體健康,長命百歲。不一會兒，爺爺也出來了，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，寫滿了開心和喜悅。我問奶奶為什么要這樣？奶奶笑著回答說：“古時候除夕夜點燈，放鞭炮是為了驅(qū)趕怪獸，避邪的作用，延續(xù)現(xiàn)在就是掌燈守歲，歡歡喜喜迎接新年的到來了呀！”新年第一天，我和爸爸媽媽到附近的四爺爺家拜年。我舒舒服服地睡了個懶覺，起來穿好衣服，洗完臉，刷完牙，就到舅媽家吃早飯，我和弟弟一邊吃飯一邊玩電腦游戲，這要不是過年的話，媽媽是不讓我這么玩的，媽媽說這是過節(jié)的特許。一大早，媽媽便和外婆在廚房忙碌起來?！芭九荆尽迸诼曧懥?。希望在新的一年里，我能再接再厲，勇往直前——我做主！歡歡喜喜過新年作文8穿新衣，放鞭炮，我最喜歡了。歡笑聲、鞭炮聲、吵鬧聲，構(gòu)成了一片濃郁的新年氣氛。雖然是薄薄的一層，但也給大地披上了銀光閃閃的鎧甲，真好看！我和表弟興奮地追逐著雪花，可惜這鵝毛般的大雪說來就來，說走就走，到后來就漸漸地停了。這便是老家一道獨具特色的風(fēng)景線。我也搓著手，拿一張皮，盛一大勺子肉餡，或菜餡，一手一手捏起餃子來?！庇谑俏揖徒蚪蛴形兜爻缘袅诉@塊糕，我想家鄉(xiāng)的習(xí)俗真好玩。這個新年真快樂！。我想起媽媽昨天說的話：“明天早上要把枕頭旁邊的糕吃掉，而且吃完了才能講話。正月三十天蒙蒙亮，全家總動員做餃子。別人被嚇了，反而不生氣，而會嬉笑著扔回去。雪花像個調(diào)皮的娃娃，一下子鉆進(jìn)了我的耳朵，一下子又躲進(jìn)了我的衣服里，我用手輕輕地接住它，它一下子化成了一滴清水，消失在我的眼前。我們首先來到江濱公園，這里人來人往，每個人臉上都充滿了喜慶的笑容，碰見了熟悉的人都說聲新年好。好似要給天下的所有的人美好的祝愿。哦，原來是在等炮聲呀！這可是我們村里的習(xí)俗呀！在每家每戶吃飯之前，一定要放炮，吃完后也要放炮。時候，所有的人家都出來放花炮迎接新一年的來到，整座城市都籠罩在鞭炮聲和煙霧中，天空中彌漫著濃濃的火藥味，我們的臉上、衣服上都是火藥沫，爸爸說要減少污染，我們就少放了一些花炮，我想，要是能發(fā)明一種無污染的花炮那該多好啊，到時候人們就不用擔(dān)心放花炮會污染環(huán)境了，就可以盡情的玩了。一晃十天就過去了，我也必須回杭州了。在除夕夜晚，還有兩大風(fēng)俗習(xí)慣：睡覺時不能關(guān)燈和午夜十二點鐘每家每戶都得放鞭炮。終于，到家了！首先迎出門的是奶奶。媽媽和奶奶在廚房忙碌著，準(zhǔn)備晚上的美味，一道道簡單的食材在她們手里變得秀色可餐，我時不時的溜進(jìn)廚房偷偷嘗一口，真是讓人垂涎三尺?！蔽衣犃藰烽_了花。”回到家，我悶悶不樂地望著窗外。元宵過后，春節(jié)也漸漸接近了尾聲，該上學(xué)的上學(xué)，該做事兒的做事兒。什么吃的、穿的、喝的、用的，都預(yù)備充足——因為店鋪初一到初五關(guān)門，到了初六才開張。這是一年里最冷的時候，俗話說，“臘七臘八凍死倆仨”。鏡頭三黑夜爬上天空，此時我們一家老小都圍在電視機(jī)前看春晚。饞得我和弟弟口水直流，忍不住催問：“媽，還要多久開飯??？”可我們的哀怨聲已被高壓鍋“嗤嗤”的蒸汽聲淹沒。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的歡歡喜喜過新年作文（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。學(xué)習(xí)用各種材料制作新年用品，渲染節(jié)日氣氛。[媽咪愛嬰網(wǎng)教案頻道 ]欣賞自制的賀卡方案十：區(qū)域活動語言區(qū)小圖書拼圖認(rèn)字（拼圖）提供認(rèn)字的卡片，讓幼兒在操作、游戲中認(rèn)識漢字?；顒訙?zhǔn)備：紅色手工紙若干活動流程：[欣賞分析]—[操作體驗]—[欣賞分享] 活動過程：欣賞分析：1）、欣賞大班幼兒的窗花作品2）、觀察窗花的制作步驟三次對角折在三條邊上分別剪出各種花紋。提醒幼兒用不同工具蘸顏料完成裝飾展示作品戴上面具進(jìn)行假面舞會方案七：十二生肖運動會活動內(nèi)容與要求：知道十二生肖是中國特有的民俗文化。2）更換由幼兒參與負(fù)責(zé)運動的裁判。方案四：做彩帶 活動內(nèi)容與要求：認(rèn)識物體的形狀、顏色，探索排列的順序。2）、引導(dǎo)幼兒尋找藍(lán)色數(shù)字，知道藍(lán)色的日期是星期日。活動方案： 方案一：新年 活動內(nèi)容與要求：通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年，知道新年的象征意義。和幼兒一同參加迎新活動，感受愉快的氣氛。主題活動的目標(biāo)：幼兒通過按自己意愿選材料操作，按自己意愿扮演角色進(jìn)行游戲?！?有孩子說：“過年的時候，我上街時還看到很多很多的燈呢！” 有孩子說：“我還看見許多人在大街上跳過舞呢！”……隨著談話時間的延長，孩子們對過新年越來越向往了。六、板書設(shè)計歡歡喜喜過新年如何過新年制作小禮物七、教學(xué)反思本課的內(nèi)容，源于生活，運用于生活，和生活息息相關(guān)，所以每個教學(xué)步驟都結(jié)合現(xiàn)實生活展開。春節(jié)的禮物（課件展示：各種不同形式的手工作品和繪畫作品）提問：（1）、他們都做了些什么禮物？（2）、畫中主要化了什么場景？（3）、主要用了那些顏色？為什么要用這種顏色？（多媒體展示：紅色的象征意義）制作小禮物師：看了這么多作品大家一定等不及了。教學(xué)難點：制作的禮物要表現(xiàn)出歡樂、熱鬧、喜氣的感覺。給大家展示精彩的對聯(lián)。春節(jié)、“元宵”由來與傳說組的同學(xué)根據(jù)自己的計劃開展活動，可上網(wǎng)查閱資料，了解春節(jié)、元宵的由來與傳說；可走向圖書館，搜集關(guān)于春節(jié)或元宵的資料，最后進(jìn)行加工整理，編寫小報，供大家欣賞。播放音樂，讓幼兒知道當(dāng)煙花燃爆時要注意躲避。你們有什么好辦法來對付“年”這個怪獸呢？（幼兒討論，發(fā)表意見與想法）：大家想的辦法都不錯，但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了“年”呢？我們一起來繼續(xù)看下去，看看是誰幫助了這些人們？（白胡子老爺爺）：白胡子老爺爺是用什么辦法對付“年”這個怪獸的呢？為什么他用這些辦法？教師小結(jié)：怪獸“年”最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點燈的方法來對付它。）：圖片上講的是？大家在干什么呢？誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什么？（引導(dǎo)幼兒說出過年）二、看課件，了解過年的來歷。第一篇：大班社會活動《歡歡喜喜過新年》大班社會活