【正文】 氣味，等等。活動四 水中的蠟燭1．在托盤內(nèi)倒人淺淺的一層顏色水，然后點燃放在水中的蠟燭，再罩上玻璃瓶，引導(dǎo)幼兒觀察蠟燭熄滅后瓶外的顏色水進(jìn)入瓶子內(nèi)壁的現(xiàn)象。從而激發(fā)了幼兒的動手能力、觀察力、語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了嘗試意識、創(chuàng)新意識以及體會成功的喜悅感。（出示花生肉和花生皮）“小朋友看，老師帶來了什么？”“你們有什么辦法把它們分離開來？”幼兒自由回答。）（三）幼兒第二次操作。）（四）引導(dǎo)幼兒探討區(qū)別生熟雞蛋的方法。增強幼兒與同伴間的合作意識?！霸鯓硬拍苤滥銈儙托〖t選的布料好不好呢，哪一種布料的吸水性是最強的呢？我們自己來試一試就知道了。液體 布料 清水 熱水 肥皂水 醋實驗結(jié)果幼兒討論實驗中的發(fā)現(xiàn)，并結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗進(jìn)行遷移。其實，平平常常的生活往往蘊涵著豐富的科學(xué)知識。準(zhǔn)備l．玻璃杯（最好有刻度，可讓幼兒感知水量相同），內(nèi)裝顏色水。二、設(shè)計方案1．師：你們能不能想出各種辦法讓熱水快點變冷？2．幼兒在實驗報告紙上記錄自己設(shè)計的方法，教師巡回指導(dǎo)并了解幼兒的想法。四、交流討論1．出示一杯沒有使用過任何降溫方法的水，測量其溫度為34攝氏度。幼：因為水杯中的熱傳給了鵝卵石，鵝卵石也熱了。第五篇：大班科學(xué)活動教案大班科學(xué)活動《沉與浮》執(zhí)教者：葛娜【活動目標(biāo)】，能積極動手、動腦探索。說完就抱起一塊大石頭跳進(jìn)河里了，你們猜灰太狼會怎樣？（用語言調(diào)動幼兒的興趣，幼兒的積極性很高，特別想知道會怎樣）。）：（1）什么物品沉下去、什么物品浮上來？師請xx小朋友回答，積木是沉還是浮。師：看到這種情況（這是我沒有想到的）我們一起來做實驗，先是干紙放到水里，浮在上面，但過了一會紙吸了水它懸浮在水中。師：我請想xx幼兒回答紙沉在水底的原因？幼答：紙吸了水會沉下去。（幼兒的積極性很高，都親手操作，有的幼兒發(fā)現(xiàn)猜想的和實驗的結(jié)果不一樣?！净顒与y點】嘗試用符號在記錄表上記錄實驗結(jié)果。為什么許多塊冰放在水中，水溫會下降到0攝氏度，而等冰融化后溫度又會上升到5攝氏度呢？點評／洪曉琴（上海南西幼兒園園長）雖然活動中用到了溫度計，但教師沒有將目標(biāo)落實到知識點上，而是突出“做中學(xué)”的精神，讓幼兒通過活動需要來了解、使用溫度計，與此同時引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實驗記錄，充分表達(dá)自己的實驗事實。師：為什么同樣往水杯中加?xùn)|西，一杯放冰，一杯放鵝卵石，兩杯水溫會不同呢？ 幼：冰塊更冷。＠教師以幼兒沒有采用的方法，與幼兒共同實驗。3．師：如果這幾杯水一直放著，結(jié)果會怎樣呢？ 幼：水溫會下降。2．樂意在活動中提出自己的設(shè)想，并通過實驗加以驗證?！痹瓉硭龓Я艘桓本壑媪系淖o(hù)袖，很多孩子都覺得挺奇怪的，為什么有的衣袖容易弄市，有的卻不會呢？對此，我設(shè)計了本次活動，讓幼兒通過自己的操作來了解真相，進(jìn)一步激發(fā)他們探索科學(xué)奧秘的欲望。幼兒操作，并記錄實驗結(jié)果。幼兒記錄卡（一）注：在實驗結(jié)果欄里用數(shù)字2……依次排出各種面料吸水性的程度（吸水快慢及多少）。布料吸水大比拼活動目標(biāo)：幼兒通過實驗知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。老師小結(jié)。師生共同小結(jié)，記錄結(jié)果，從中找出最快、最好的一種分離方法，并說說原因。視頻儀、記錄表、記號筆。為了能讓幼兒解決生活中類似的問題，所以設(shè)計了此活動。2．請幼兒分別點燃蠟燭并罩上玻璃瓶，觀察并介紹看到的有趣現(xiàn)象，如瓶身會發(fā)燙、瓶壁上有水蒸汽、火焰是慢慢熄滅的，等等，鼓勵幼兒討論其中的原因。2．幼兒每兩人合用一張操作臺，另備托盤一只、大小相同的蠟燭兩支、大小不同的玻璃瓶兩只、碗兩只、泡沫塊、顏色水、抹布等。既然沙子要鉆鉆空空，后裝小泥球的： 原來，小泥球鉆到大泥球的空空中去了，既然小泥球要鉆空空，那你們說小泥球和大泥球要先放哪一個？那現(xiàn)在請你們告訴我，如果我們想把大瓶子里填得滿滿的，應(yīng)該最先裝什么？幼兒回答了后問為什么要這樣裝？（一邊問一邊操作）四、現(xiàn)在我們都知道怎么裝了，請你們再試一試，看這樣倒底行不行？還是用這個蓋子試一試，把記錄表也填上，并把答案記下來。培養(yǎng)幼兒善于觀察身邊事物的事物的習(xí)慣，激發(fā)幼兒對于科學(xué)探索的興趣。大瓶子放人量杯中，水面上升得高。試一試，幼兒將瓶子同時放人兩個裝有相同水的量杯中，用橡筋標(biāo)出水升高的位置。三、適用對象大班幼兒?？偨Y(jié)：水熱了就會有蒸汽，許多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并積極探索自然現(xiàn)象的興趣?？偨Y(jié)：水熱了就會有蒸汽，許多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。提問：小蛋糕從哪里進(jìn)去？知道那叫什么名字嗎？（口腔）它在我們的嘴巴里怎么樣了？（牙齒把食物嚼碎了，方便吞下去）經(jīng)過嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方？知道那長長的管子叫什么嗎？（食管）放第二段，了解胃的功能以及胃與身體健康的關(guān)系。教學(xué)重點、難點:重點：講解胃與身體健康的關(guān)系，讓幼兒明白不良飲食習(xí)慣對胃的傷害。為滿足孩子們的好奇心和探究愿望，“食物的旅行”主題活動由此生成展開。因為水、木、鐵都會導(dǎo)電。當(dāng)云和云碰撞時，就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。第一篇：大班科學(xué)活動教案大班科學(xué)活動教案：雷和閃電朱思彥活動目標(biāo)：，對自然現(xiàn)象感興趣。因為夏天空氣急劇上沖，使得云朵里帶有許多的電。⑵雷雨時，不能在哪里躲雨？為什么？教師小結(jié)：雷雨時，不能在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線附件走動。生活中有多種多樣的食物，孩子們總是吃不夠、說不完。培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。聽完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎？二、觀看動畫，通過提問幫助幼兒認(rèn)