大班健康教案——舌頭本領(lǐng)大2(存儲(chǔ)版)
【正文】 子的圖片。師：可是看到這，我也有個(gè)問題想請(qǐng)教大家，你們?cè)敢鈳椭覇幔?師：我的問題是你們的爸爸都有什么本領(lǐng)呢？幼兒介紹和補(bǔ)充爸爸會(huì)做的事情，如爸爸會(huì)修電燈、抽水馬桶，會(huì)騎摩托車、開汽車，力氣大會(huì)把我舉起來、會(huì)扛米袋，會(huì)打電腦、會(huì)用電腦辦公，愛看報(bào)紙，知道許多事情，體會(huì)每個(gè)小朋友的爸爸都很了不起。教師小結(jié)。師：我們每個(gè)人都有爸爸，那父親節(jié)那天你想為爸爸做什么呢？現(xiàn)在就讓我們互相問一問，說一說吧！（幼兒與幼兒、幼兒與教師互相討論）六、教師總結(jié)評(píng)價(jià)，在歌聲中結(jié)束活動(dòng)。激發(fā)情感師：爸爸是不是非常愛你們？ 幼：是。師：今天我請(qǐng)到了一位小朋友的爸爸，你們猜猜會(huì)是誰呢?嘗試向爸爸老師提問，有禮貌地和爸爸老師交往。師：大頭兒子為什么這么高興呢？師：對(duì)了，因?yàn)樾☆^爸爸給他做了一個(gè)木頭汽車，小朋友都夸小頭爸爸的本領(lǐng)大，所以他很高興?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備：幼兒了解爸爸的本領(lǐng)，幼兒已知道父親節(jié)的節(jié)日，物質(zhì)條件準(zhǔn)備：動(dòng)畫片《大頭兒子和小頭爸爸》，大頭兒子的圖片，壞的玩具、椅子、釘子、棋盤和棋子。第五篇：爸爸本領(lǐng)大教案活動(dòng)名稱：爸爸本領(lǐng)大 活動(dòng)背景：在中班幼兒開展的“我愛我家”的主題活動(dòng)中談到爸爸時(shí)，幼兒出現(xiàn)了一些片面的看法，有的說“我爸爸很懶，總睡覺”，有的說“爸爸愛看報(bào)紙，不干活”，有的說“爸爸的腳臭極了”，還有的說“爸爸要抽煙，我們就把他趕到陽臺(tái)上去”??為了引導(dǎo)幼兒了解爸爸、親近爸爸，萌發(fā)愛爸爸、尊敬爸爸的情感，我們及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行―了交流，開展了“我愛爸爸”這一系列活動(dòng)。2．總結(jié)：今天咱們知道了大聲講話的危害，也知道了在平常生活中，應(yīng)養(yǎng)成輕聲說話、仔細(xì)聆聽的習(xí)慣。(幼兒小聲交流)2．師：能不能聽見?能聽清楚嗎?請(qǐng)幼兒大聲交流：這次請(qǐng)你們大聲跟你旁邊的小朋友說話，看看有什么感覺? [媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道3．師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友比較談話方式好的上哪一種?為什么?(小聲說話，相互之間很容易就能聽得見，而且也不吵鬧，說話很省力：大聲說話太吵了，說話費(fèi)勁，聽話也費(fèi)勁：有時(shí)反而聽不清，令人不舒服。2．養(yǎng)成輕聲講話和安靜聆聽的良好習(xí)慣。）（4）幼兒和同伴互看，比較舌頭的異同。（2）提問：是誰幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音？認(rèn)識(shí)舌頭各部分的名稱及部位（1）師：對(duì)了，是我們的舌頭，你有沒有仔細(xì)的觀察過它？今天老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一面鏡子，請(qǐng)你仔細(xì)地觀察一下自己的舌頭，看看它的上面、下面有什么。在課堂的組織和控制時(shí)，學(xué)會(huì)抓住時(shí)機(jī)和關(guān)注幼兒的適時(shí)情況，靈活的調(diào)動(dòng)課堂氣氛，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。）（5）教師：我們的舌頭不僅能幫助我們說話、品嘗味道，還能反映我們身體的健康狀況，舌頭的作用真大。）教師把自己的手當(dāng)作舌頭演示，幼兒認(rèn)識(shí)各部分名稱：舌頭后面連著喉嚨的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌體”，舌體的最前面叫“舌尖”，舌體的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳頭、舌苔，舌體的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系帶、血管和突起。讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的三大作用?，F(xiàn)在的孩
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