大樹和小草教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))(存儲(chǔ)版)
【正文】 把相關(guān)的語句畫下來。面對(duì)這樣的偏見，夏洛蒂姐妹選擇了抗?fàn)?，她們發(fā)誓偏要在這個(gè)“不是婦女的事業(yè)”上闖出一條路來。完成《習(xí)字冊(cè)》，抄寫文中的成語。讀通課文，把握課文主要內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)和層次，初步感知課文的表達(dá)的情感。為此，我采用談話的方式創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。一百年來，無數(shù)人如癡如醉地愛上了這本書。為什么這樣作比喻？仙人掌，是一種耐旱、生命力十分頑強(qiáng)的熱帶植物。齊讀課題——小草和大樹。（3）自由讀第三行——這組是含有近義詞的詞語。愛》著稱于世的英國女作家夏落蒂五、再讀課文，整體感知課文寫的是夏洛蒂姐妹的成才經(jīng)歷，卻以《小草和大樹》為題，“小草和大樹”在文中一共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)快速瀏覽課文，把相關(guān)的語句畫下來。將成功后的夏洛蒂——比喻成大樹，突出她的成就非凡。，寫出體會(huì)?；蛟S你會(huì)覺得騷塞傲慢無禮、目中無人，但實(shí)際上，騷塞只是真實(shí)地道出了當(dāng)時(shí)英國社會(huì)普遍存在的對(duì)婦女的一種輕視和偏見）。二（24）：、寫作，不斷遭受著打擊與失敗。三姐妹的脫穎而出，震動(dòng)了英國乃至世界文壇，成為世界文學(xué)史上少有的盛事。騷塞 艾格尼斯勃朗特不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力，從中可以看出她的一生是奮斗的一生。這句話把什么比作什么？把夏洛蒂愛》。為此，在第一課時(shí)我們應(yīng)該讓學(xué)生自主地整體地閱讀課文，充分地朗讀課文，在語言環(huán)境中認(rèn)字學(xué)詞，認(rèn)認(rèn)真真地把課文讀得正確連貫，瑯瑯上口，從整體上初步掌握課文，并理清文章條理，為有效進(jìn)行第二課時(shí)的教學(xué)做好鋪墊。目標(biāo)預(yù)設(shè)：學(xué)會(huì)本課生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫。，寫出體會(huì)。在騷塞眼中，什么就和小草一樣？什么和大樹是一樣的？小草不可能長成大樹，所以婦女也不可能從事像文學(xué)這樣只能由男人們才能從事的事業(yè)。瀏覽課文，根據(jù)提示給課文劃分段落，理清脈絡(luò)。夏洛蒂齊讀課題——小草和大樹。你知道這本名著的作者是誰嗎？根據(jù)學(xué)生回答板書：夏洛蒂?勃朗特以長篇小說《簡但在進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的生字新詞進(jìn)行有重點(diǎn)、有取舍地巧妙教學(xué)，不要面面俱到，要讓學(xué)生在輕松、活潑、有趣的氛圍中識(shí)字學(xué)詞，感受語言，積累語言，培養(yǎng)語感，扎實(shí)有效地完成識(shí)字教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，理清課文的脈絡(luò)，初步感知課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。四、布置作業(yè)第四篇：《小草和大樹》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1《小草和大樹》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題（學(xué)科與年級(jí)）： 《小草和大樹》（六年級(jí)語文）教材簡解：《小草和大樹》是國標(biāo)蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇講讀課文，與本單元的其它兩篇文章一樣，都是寫人勵(lì)志的文章。2．課文所寫的夏洛蒂成才的故事為什么要以“小草和大樹”為題呢？請(qǐng)大家自由朗讀課文，交流理解。教學(xué)難點(diǎn)：理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡(luò)。形成板書：小草家庭不幸，艱難謀生立志寫詩，遭遇打擊反思權(quán)衡，開拓新路孜孜不倦，敲開文學(xué)圣殿的大門大樹三、初讀感知。；理清課文脈絡(luò)。（相機(jī)板書：誓闖出路）齊讀第三段。（相機(jī)板書：求教被訓(xùn)）出示羅伯特﹒騷塞訓(xùn)誡的話，指名讀讀。因?yàn)榈浞哆€有一個(gè)示范的作用。勃朗特的文學(xué)成就最高，成長之路最坎坷。）《小草和大樹》可不是一篇寓言故事，它是三個(gè)杰出女性成長、成才的故事。問：讀了課題，你有什么想法？（小草和大樹的強(qiáng)烈大小對(duì)比。（學(xué)生齊讀）二、初讀課文，整體感知過渡：其實(shí)，在三姐妹中，尤其以夏洛蒂（預(yù)設(shè)：我覺得他還只是一個(gè)典型，而不能稱作典范。動(dòng)畫演示“鼎”的筆順老師這樣排列，你有什么發(fā)現(xiàn)？（多音字、AABC、ABCC）●夏洛蒂在成長的過程中遇到了怎樣的逆境呢？她幼年生活非常艱辛，你是怎么知道的？學(xué)生讀文，師評(píng)價(jià)：我聽出了??（相機(jī)板書：生活艱辛）面對(duì)如此艱辛的生活，夏洛蒂是怎樣的呢？（相機(jī)板書：不停寫作）齊讀第二自然段她還遇到了知名作家的訓(xùn)誡。）再讀羅伯特﹒騷塞，可以說，這不僅僅是羅伯特﹒騷塞的偏見，也是當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的偏見，但夏洛蒂是怎么做的呢？出示相關(guān)語句，指名讀，齊讀。教學(xué)重難點(diǎn)：、流利地朗讀課文。在交流過程中，老師相機(jī)指導(dǎo)，理清文章的大致思路。教學(xué)重點(diǎn)：能通過具體的語言材料，解解課文內(nèi)容。，請(qǐng)學(xué)生交流對(duì)小草和大樹的認(rèn)識(shí)。正確、流利地朗讀，嘗試有感情地朗讀。此外，我認(rèn)為要拿出一定的時(shí)間，把識(shí)字教學(xué)抓細(xì)抓實(shí)。因?yàn)榇蠹叶急缓啇鄣某绺呔窈腿烁聍攘ι钌钗鼛缀醭闪巳澜鐙D女必讀的經(jīng)典之作！出示“名著便覽”——《簡?
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