【正文】 、社會(huì)性和復(fù)雜性，引導(dǎo)大學(xué)生在尋求愛情的過(guò)程中既要有主觀上的用心、又要順應(yīng)自然。他們贊成學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，大學(xué)階段應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，戀愛應(yīng)當(dāng)服從學(xué)業(yè)，或者希望學(xué)業(yè)和戀愛雙豐收，既渴求學(xué)業(yè)有成，又向往戀愛幸福。當(dāng)戀愛成為男、女性唯一的存在價(jià)值時(shí)，他、她本人就會(huì)失去人格的獨(dú)立和魅力，也很容易失去被愛的理由，由此引發(fā)了失戀問(wèn)題。參考文獻(xiàn)：李伯黍、燕國(guó)材：《教育心理學(xué)》華東師范大學(xué)出版社1993年版白石浩一：《戀愛心理學(xué) 》中國(guó)婦女出版社出版社1986年版章志光、趙玲：《大學(xué)生心理健康教育》科學(xué)出版社2003年版周家華、王金鳳：《大學(xué)生心理健康教育》清華大學(xué)出版社2004版祝蓓里：《青年期心理學(xué)》上海人民出版社1996年版張運(yùn)生王國(guó)英：《論當(dāng)代大學(xué)生戀愛的心理特點(diǎn)》河南大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)科學(xué)版)第三篇：大學(xué)生戀愛問(wèn)題 心理論文、大學(xué)生心理健康論文大學(xué)生的性心理于愛情戀：想戀不忘，愛慕不舍，不忍舍棄，不想分開。部分大學(xué)生喜歡追求刺激浪漫，缺乏社會(huì)戀愛的現(xiàn)實(shí)和理性，使得他們很容易受到感情的支配和影響。該女生聽后，非常感動(dòng)，馬上表示要與他交朋友。致使該女生和單位的領(lǐng)導(dǎo)找到學(xué)校。案例分析：小 D失戀后的情緒反應(yīng)比常人要強(qiáng)烈的得多，持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)。要積極放松，調(diào)適心緒。嚴(yán)重的可能有露陰癖，產(chǎn)生一種兒童心理。其次，應(yīng)該請(qǐng)教已具備了性知識(shí)、性經(jīng)驗(yàn)的父母、性教育工作者或有關(guān)醫(yī)生。個(gè)案標(biāo)題：女大學(xué)生向?qū)W姐求愛遭拒 同性戀情無(wú)望欲自殺3月13日下午，一位自稱姓張的女子在水碾河路的家樂(lè)福門前報(bào)警，稱朋友李小姐可能有生命危險(xiǎn)，希望得到警方援助。我當(dāng)時(shí)很想借這個(gè)機(jī)會(huì)跟她說(shuō)清楚，希望她盡量想開點(diǎn)，不要再對(duì)我糾纏。兩小時(shí)后，當(dāng)記者通過(guò)電話聯(lián)系到張小姐時(shí)，她表示李某已接受民警的勸說(shuō)，最終放棄了自殺念頭。大學(xué)生必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。那么怎樣戀愛才能獲得圓滿？這其中包含了很大的人生智慧。俗話說(shuō)：沖動(dòng)就是魔鬼。真正穩(wěn)固的愛情是建立在相互了解的基礎(chǔ)上的，那曾經(jīng)怦然心動(dòng)的驚鴻一瞥不過(guò)是浮云，早晚會(huì)被吹散。其實(shí)不止婚姻需要經(jīng)營(yíng)，戀愛也一樣。人都是這樣的，越容易得到的東西越不會(huì)珍惜，越得不到的越能勾住人的心魂。這就像跳高，若一開始起點(diǎn)過(guò)高，那今后將很難超越，若一開始起點(diǎn)稍微低一點(diǎn)，那么每一次進(jìn)步就是一個(gè)驚喜，雖然可能兩者的終點(diǎn)一樣，但后者的幸福感更強(qiáng)，而前者還可能因沒(méi)有突破覺得索然無(wú)味而放棄。我認(rèn)為，這樣的問(wèn)話對(duì)女生來(lái)說(shuō)就像鴉片，不但會(huì)上癮，而且不斷消磨著男生的耐心，對(duì)倆人的感情毫無(wú)益處，男人不會(huì)因?yàn)槊刻煺f(shuō)一句“我愛你”就真的多愛你一點(diǎn)。爭(zhēng)吵中的人是最不理性的，所謂“禍從口出”，人在情緒激動(dòng)的時(shí)候難免會(huì)說(shuō)出一些傷人的話，氣話往往是殺傷力最強(qiáng)的，就在那脫口而出的一瞬間，兩人之間的美好頃刻化為烏有，等到冷靜下來(lái)的時(shí)候才后悔莫及，但裂痕已經(jīng)造成，最后傷人傷己。戀愛是一門藝術(shù)，一顆真心未必就能換來(lái)幸福?！睈矍椋诓煌瑫r(shí)代有不同的定義。大學(xué)生的身體和心理都已發(fā)育成熟，產(chǎn)生戀愛心理是很正常的。西方的價(jià)值觀念的影響，使大學(xué)生認(rèn)為在大學(xué)談戀愛很時(shí)尚，否則的大學(xué)生活就不算完整的大學(xué)生活。道德觀念淡化。其次，大學(xué)生經(jīng)不住金錢、權(quán)貴的誘惑，開始傍“大款”。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德教育，立足于培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)人才。特別是女生，沉浸在愛情中時(shí)，要學(xué)會(huì)識(shí)別愛情，潔身自好，保護(hù)好自己。引導(dǎo)大學(xué)生正確戀愛刻不容緩，從根本上來(lái)說(shuō)是要樹立大學(xué)生的正確戀愛觀。不注重戀愛的后果。部分大學(xué)生價(jià)值取向中的消極因素影響他們的生活態(tài)度，于是就用談情說(shuō)愛來(lái)彌補(bǔ)精神上的空虛。因?yàn)樾r(shí)候，在家庭中得不到關(guān)愛，進(jìn)入大學(xué)之后，希望能找到一個(gè)伴可以互相關(guān)愛，實(shí)際上是對(duì)小時(shí)候失愛的一種補(bǔ)償。結(jié)果沒(méi)有讓我失望，我學(xué)到了很多關(guān)于愛情的東西。放棄有時(shí)也是一種睿智的表現(xiàn)，對(duì)男生，懂得控制自己的欲望，以一顆責(zé)任心約束自己，提醒自己，細(xì)心呵護(hù)身旁的女子。殊不知“江山易改，本性難易”，“改變是最大的暴力”，而“暴力換回的最終還是暴力”。女人要對(duì)男人狠一點(diǎn)，要求高一點(diǎn)，不能一味縱容，女人也要對(duì)自己要求高一點(diǎn)，自尊、自信、自愛、自強(qiáng)，女人的字典里沒(méi)有“隨便”。相反，若女人在一開始能把持住自己，不對(duì)男生流露出過(guò)多的關(guān)懷，男人會(huì)覺得是自己對(duì)女人不夠好，女人才會(huì)對(duì)自己不冷不熱，所以，他會(huì)加倍對(duì)女人好。面對(duì)愛情，女人才是那個(gè)“操盤手”。就像上課老師講的那幾句詩(shī)說(shuō)的：為了祖國(guó)下一代，再丑也要談戀愛，談到世界充滿愛。然而，時(shí)間會(huì)拂去一切的沖動(dòng)，洗去一切的浮華?！睂?duì)美好愛情的期盼往往會(huì)遮蔽我們的雙眼，讓我們?cè)谖纯床磺宄约簳r(shí)便墜入情網(wǎng)，墜入那張如墻角蛛網(wǎng)般一碰即碎的情網(wǎng)，一發(fā)不可收拾。第四篇：大學(xué)生戀愛心理大學(xué)生戀愛心理論文學(xué)院：資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院周三班改革開放以后，人們的思想更加開放，戀愛也呈現(xiàn)低齡化的趨勢(shì)，大學(xué)生戀愛已不是什么稀奇的事。作為一名大學(xué)生應(yīng)該要學(xué)會(huì)處理好自己的愛情和學(xué)業(yè)之間的問(wèn)題，愛情是純潔美好的，是人生內(nèi)容中重要的組成部分，但它不是人生的全部，應(yīng)該把學(xué)業(yè)放在第一位，要擺正學(xué)業(yè)和愛情的關(guān)系。但是，在家樂(lè)福越轉(zhuǎn)越不心安的她向李小姐回了短信，結(jié)果沒(méi)受到回復(fù)，打電話對(duì)方也無(wú)人接聽。據(jù)張小姐稱，李小姐性格和衣著都偏于男性化，同為女性的她曾多次向自己表露愛意，希望兩人能有進(jìn)一步的交往，但都被沒(méi)有同性戀嗜好的自己婉言拒絕。若發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)性心理問(wèn)題，最好找知心朋友交流，一方面宣泄自己的不良情緒，另一方面獲得一些如何應(yīng)對(duì)青春期煩惱的信息和經(jīng)驗(yàn)，有助于自我調(diào)節(jié)。案例建議：科學(xué)地掌握性知識(shí)?？赡苤巧瘫容^高，情商比較低，那么意志力就更弱了，不能很好地管理自己。案例建議：我覺得小D應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，要找出自己的原因，即時(shí)地反省，努力地改造自己，并且努力轉(zhuǎn)移自己的注意力，積極投入學(xué)習(xí)，要了解到失戀不失志是當(dāng)代大學(xué)生所具備的品質(zhì)。因他已累計(jì)八門課不及格，學(xué)位已沒(méi)有，若在最后一學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)再出問(wèn)題，將無(wú)法畢業(yè)。希望他不再打擾她，并退回了他給她的所有信件。該女生比他高一年級(jí)，當(dāng)時(shí)已面臨畢業(yè)。大學(xué)生往往容易產(chǎn)生性沖動(dòng)，性心理需求使他們對(duì)異性的愛慕超乎于其他年齡段的人。因此，對(duì)于在大學(xué)生中出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象，我們要正確的去對(duì)待。理解對(duì)方是為個(gè)人和對(duì)方營(yíng)造一種輕松和快樂(lè)的氛圍，沒(méi)有人追逐戀愛只是為了被約束，相互信任是自信的表現(xiàn)，自己都不相信自己愛的人，別人怎么會(huì)全心全意的去愛他？責(zé)任和奉獻(xiàn)則意味著個(gè)人道德的修養(yǎng)，它是獲得崇高的戀愛的基礎(chǔ)。發(fā)展愛的能力，培養(yǎng)愛的責(zé)任，就是要培養(yǎng)無(wú)私的品格和奉獻(xiàn)精神，要培養(yǎng)善于處理矛盾的能力，有效地化解消除戀愛中的矛盾糾紛，為戀人負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，敢于去愛，懂得去愛，才會(huì)擁有幸福美滿的愛情。通俗地說(shuō)，就是在挑剔對(duì)方時(shí)也挑剔一下自己。對(duì)于戀愛心理困境一形成的原因主要來(lái)源于兩個(gè)方面：一是自己缺乏自信心。戀愛的激情，無(wú)疑是激勵(lì)大學(xué)生熱愛生活、熱愛人生、大膽創(chuàng)造的催化劑。愛情是一個(gè)游戲，它可以將一對(duì)陌生的男女變成情侶，也可以將一對(duì)情侶變回陌生的男女。”這樣才能解除不必要的心理負(fù)擔(dān)，促其身心得以健康地發(fā)展。包含了性心理的因素，性心理的健康與否直接關(guān)系到人格的健康水平。十二、措施應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生性心理、性道德和人格教育。他們請(qǐng)示和接受愛情時(shí)，對(duì)愛情的纏綿悱惻有較深的體驗(yàn)并樂(lè)在其中，時(shí)時(shí)沉浸在兩人的世界里，忘卻了集體，甚至忘卻了學(xué)業(yè)。這類學(xué)生在精神上不太充實(shí)，同性朋友較少，時(shí)常感到孤獨(dú)、煩悶，為了彌補(bǔ)精神上的空虛，急欲與異性朋友交往，“戀愛”成為一種近景性的精神需求。他們認(rèn)為這時(shí)處朋友，談戀愛、相互了解，信任訓(xùn)誡高?？释剳賽凼且换厥?，會(huì)不會(huì)談則是另一回事?？傊覀兇髮W(xué)生應(yīng)該明確正確的戀愛觀，認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我。一切都需要自己的努力。男女雙方都有彼此的交際范圍，經(jīng)常有與其他異性交往、接觸的機(jī)會(huì)。（五）尋找志同道合，互相促進(jìn)的伴侶這是高尚而純潔愛情的思想基礎(chǔ)。對(duì)于戀愛中的一些過(guò)激行為，大學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，大學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到，規(guī)范和約束自己的行為，不僅僅是社會(huì)主義道德要求，同時(shí)也是社會(huì)主義法律要求。這樣的情況怎樣能與道德無(wú)關(guān)呢？其次，大學(xué)生經(jīng)不住金錢、權(quán)貴的誘惑，為了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了當(dāng)今最流行的詞匯，而且在一些娛樂(lè)場(chǎng)所，大學(xué)生的身影也比比皆是。戀愛是人生的一件大事，但并不是人生的全部。戀愛是一對(duì)男女之間基于一定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活理想，在各自內(nèi)心形成的最真摯仰慕，并渴望對(duì)方成為自己生活伴侶的情感。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾，就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，所以要想擺脫失戀的痛苦，就要換一個(gè)嶄新的環(huán)境，暫時(shí)離開曾經(jīng)熟悉的環(huán)境。3）轉(zhuǎn)移注意。這樣作有助于你理解對(duì)方終止愛情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實(shí)并及早走出失戀的陰影。拒絕時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)：一、如果不希望愛情到來(lái)，拒絕的語(yǔ)氣要果斷堅(jiān)決，容不得半點(diǎn)優(yōu)柔寡斷，否則對(duì)對(duì)方造成的將是更大的傷害。當(dāng)代大學(xué)生的性生理發(fā)育雖然基本成熟，但性心理還有許多不足，人生觀不夠穩(wěn)定，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠牢固，但大學(xué)生迫切渴望愛情，但不能正確理解戀愛的含義。有的女孩為了留住自己的愛人，用貞操換永遠(yuǎn)。同寢室的幾個(gè)人逐漸得到了屬于自己的愛情，每到休息的時(shí)候，自己一個(gè)人孤身在寢室，走在去教室、圖書館的路上，看見的都是成雙成對(duì)的同學(xué)們，這時(shí)候思想上的反思則發(fā)生了巨大的變化，有些學(xué)生還會(huì)承受不住周圍人的冷嘲熱諷，“某某能力太差，某某水平不行，都這么久了也沒(méi)有人要”之類的話語(yǔ)更是刺痛著學(xué)生的心，“告別單身”成為了他們的愛情宣言，在這樣的心態(tài)下尋求的愛情，怎能成功！社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。大學(xué)生的任性使得當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候不愿意與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，但戀愛是個(gè)很嚴(yán)肅而重要的問(wèn)題，家長(zhǎng)的意見會(huì)給孩子起決定性作用，同樣家長(zhǎng)的做法與態(tài)度也將影響孩子的戀愛觀念。他們往往不懂得什么是理解和寬容。因此，戀愛可以使大學(xué)生在心理上得到寄托和情感的滿足，在自由而充滿時(shí)間的空間里，異性交往逐漸增多，也逐漸將異性之間的友誼轉(zhuǎn)變成了愛情。網(wǎng)戀在某種程度上成了一種時(shí)尚的活動(dòng)，剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的大學(xué)生們，往往由于自控能力較差而陷入網(wǎng)戀不能自拔。功利性、權(quán)利性的戀愛是建立在對(duì)方的家庭、社會(huì)地位上，或者以自己的條件優(yōu)越為背景作為雙方感情的基礎(chǔ)，傳統(tǒng)上認(rèn)為女性依賴性強(qiáng)，大多數(shù)女性希望把自己的將來(lái)托付給一個(gè)即可靠、又安穩(wěn)的人身上。道德觀念淡化。兩個(gè)人確立戀愛關(guān)系以后，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵的現(xiàn)象，這是由于當(dāng)代大學(xué)生的互相猜疑和不理解、不包容所導(dǎo)致。大學(xué)生在高中緊張的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境里，進(jìn)入了自己夢(mèng)寐的高等學(xué)府，在大學(xué)生新的理想尚未建立起來(lái)的時(shí)候，出現(xiàn)了理想的真空地帶，表現(xiàn)出混日子、得過(guò)且過(guò)，有的學(xué)生認(rèn)為，進(jìn)入大學(xué)以后，思想很消極，什么目的都沒(méi)有，終日無(wú)精打采，人生仿佛沒(méi)有了一點(diǎn)意義，頭腦一片空白，失去奮斗目標(biāo)和前進(jìn)動(dòng)力，心中苦悶，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力、目標(biāo)的大學(xué)生于是將心理轉(zhuǎn)到談情說(shuō)愛上，聊以消磨時(shí)光，尋求快樂(lè)。青少年在青春后期即二十歲左右即進(jìn)入了性心理和性生理逐漸成熟時(shí)期。在對(duì)異性產(chǎn)生好感的同時(shí)，形成了一個(gè)或幾個(gè)的異性“理想模式”，逐漸由對(duì)群體異性的好感轉(zhuǎn)向?qū)€(gè)別異性的依賴和愛慕，產(chǎn)生了戀情。戀愛觀的波動(dòng)性表現(xiàn)在交往兩個(gè)人思想上的波動(dòng)，當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，思想上比較孤傲和脆弱，遇到問(wèn)題時(shí)，不愿意與別人分擔(dān)，表現(xiàn)出極端和消極?！睉賽塾^的排他性經(jīng)常表現(xiàn)在熱戀時(shí)期及感情不穩(wěn)定時(shí)期。戀愛中理想化。戀愛中片面化?！碑?dāng)代大學(xué)生，正處在思維、行為成長(zhǎng)的階段，能使雙方無(wú)遺憾嗎？多數(shù)大學(xué)生的戀愛是苦澀的、失敗的。但是當(dāng)別人向你表達(dá)愛時(shí)，能及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)愛的信息做出判斷，坦然地做出選擇?！斑t到的愛”也許會(huì)是真愛，“早到的愛”也許會(huì)提前結(jié)束。戀愛心理困境二：異性朋友很多，但能做戀人的異性朋友卻很難尋找，這種戀愛心理困境的原因主要在于對(duì)友情和戀情的認(rèn)識(shí)還很膚淺。一般地，愛情分為初識(shí)、初戀、許多的同學(xué)都開始步入大學(xué)戀愛這一人生事業(yè)當(dāng)中。戀愛問(wèn)題恰恰又是莘莘學(xué)子們最感困惑的問(wèn)題之一,嚴(yán)重影響到他們的學(xué)習(xí)、生活乃至人格的健康發(fā)展。愛情是一個(gè)游戲，它可以將一對(duì)陌生的男女變成情侶，也可以將一對(duì)情侶變回陌生的男女。一、什么是愛情愛情就是一對(duì)相互傾心的男性和女性共同追求、培育及實(shí)施愛情的過(guò)程。二、戀愛困境許多大學(xué)生在戀愛問(wèn)題上感到有很多說(shuō)不明白的心理困境：戀愛心理困境一：總感到自己缺乏被愛的吸引力，常常有一些人為自己還沒(méi)有戀人而感到自卑，認(rèn)為自己對(duì)異性沒(méi)有一絲吸引力，認(rèn)為別人看不上自己，不敢坦然與異性交往，更怕在異性面前失誤，只好用回避與異性接觸的辦法保護(hù)自尊心，并極力的去掩蓋內(nèi)心深處的痛苦與失落。所以，對(duì)于有這種心理困境的大學(xué)生應(yīng)從各方面多尋找自己的長(zhǎng)處，挖掘和排列一下自己能吸引他人的閃光點(diǎn)及特征，并學(xué)著變換一下思維方式，用自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)去對(duì)比，以增強(qiáng)自己的自信心；其次，學(xué)會(huì)辯證地思考問(wèn)題，看到事物的兩面性，一個(gè)人是否對(duì)異性有吸引力？是否一定要在大學(xué)期間擁有一個(gè)戀人？并不意味著你今后的生活將會(huì)怎樣。為此，在與異性的交往中要學(xué)會(huì)控制感情，勇于說(shuō) “不”，不要自作多情，更不要錯(cuò)把迷戀當(dāng)作愛情去追求。明白自己想要什么的人是小學(xué)生，懂得對(duì)方想要什么的人，是中學(xué)生，能使雙方無(wú)遺憾的是大學(xué)生，再使雙方都有成就的人，是研究生，不同層次的人，表明了人的