多措并舉,提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率(存儲(chǔ)版)
【正文】 別問(wèn)題四：為了尋找規(guī)律，我們將記成a1,b1；第二個(gè)括號(hào)中的字母分別記成a2,b2；依次類推。?一般的老師會(huì)敘述，好老師會(huì)解釋，優(yōu)秀教師會(huì)演示，偉大的教師會(huì)啟迪?。那么，課堂便會(huì)是師生的天堂。大型集體活動(dòng)，主委均指定專門人員報(bào)送信息；盟員結(jié)合自身工作開(kāi)展的活動(dòng)，也都會(huì)及時(shí)主動(dòng)報(bào)送活動(dòng)信息。我們xx委員會(huì)從事法律事務(wù)的盟員比較多，多年來(lái)結(jié)合本職工作特點(diǎn)，針對(duì)普法工作開(kāi)展活動(dòng)，從自己最熟悉的領(lǐng)域入手，不僅切入點(diǎn)好，而且針對(duì)性強(qiáng)。力求在第一時(shí)間報(bào)送，目前基本做到當(dāng)日信息當(dāng)日?qǐng)?bào)送。加強(qiáng)外部授權(quán)溝通,提高授權(quán)通過(guò)率一是遇到新業(yè)務(wù)、特殊業(yè)務(wù)或疑難業(yè)務(wù)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)管理人員積極與遠(yuǎn)程授權(quán)人員溝通，統(tǒng)一操作標(biāo)準(zhǔn)，在風(fēng)險(xiǎn)可控、業(yè)務(wù)真實(shí)完整的情況下，最大限度提高遠(yuǎn)程授權(quán)通過(guò)率。同時(shí)及時(shí)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)流程變化、制度調(diào)整、系統(tǒng)升級(jí)等有關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確掌握正確操作的方法。一條好的信息如果反應(yīng)遲鈍貽誤了報(bào)送時(shí)機(jī)，就變得毫無(wú)價(jià)值。如積極參與“三城聯(lián)創(chuàng)”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)活動(dòng)中的特色和亮點(diǎn)，撰寫《助力xx“三城聯(lián)創(chuàng)”，民盟xx委員會(huì)在行動(dòng)》等活動(dòng)信息，既與目前全市開(kāi)展的“三城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)緊密結(jié)合，有展示了我委員會(huì)多年來(lái)堅(jiān)持的環(huán)保志愿行特色活動(dòng)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與我委員會(huì)高度重視信息報(bào)送工作，把信息報(bào)送工作擺在整體工作中的重要位置，主委作為信息工作負(fù)責(zé)人，對(duì)信息工作進(jìn)行整體把握和布置；同時(shí)采取多種辦法強(qiáng)化全員的信息報(bào)送意識(shí)，使及時(shí)報(bào)送信息成為全體盟員的自覺(jué)行動(dòng)。因此有效的課堂教學(xué)應(yīng)充分展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體生命的活力，用教師自己的思維去激活學(xué)生的思維，用教師的自己的情感去激活學(xué)生的情感，使教學(xué)真正深入到學(xué)生的心靈中去。我想我們的數(shù)學(xué)課堂上老師提問(wèn)題學(xué)生回答和學(xué)生自己找出問(wèn)題然后解決的效果是大相徑庭的。N)的展開(kāi)式？ 問(wèn)題一：請(qǐng)各組展開(kāi)討論，怎樣寫出nnn1n22nrrn(a+b)=_a+_ab+_ab++_ab++_b 問(wèn)題二：我們各小組討論的猜想是，而系數(shù)很難確定，那么上述猜想中各項(xiàng)系數(shù)如何確定呢？問(wèn)題三：請(qǐng)各小組同學(xué)從最簡(jiǎn)單的情況著手來(lái)看一下，各個(gè)項(xiàng)系數(shù)究竟怎樣來(lái)的。n*(a+b)(n206。這一節(jié)是求解探索性問(wèn)題的課型，這就決定了本節(jié)課應(yīng)該是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，充分討論，積極思考，集思廣益，探索方法和結(jié)論的過(guò)程。同時(shí)，對(duì)賬中心制定了《銀企對(duì)賬回訪工作管理辦法》，安排專人每月抽取部分客戶進(jìn)行回訪，建立《面對(duì)面對(duì)賬回訪登記簿》，促使對(duì)賬外勤人員自覺(jué)遵循規(guī)章制度。四是安排專人抽取部分網(wǎng)銀對(duì)賬客戶通過(guò)電話等方式進(jìn)行回訪，指導(dǎo)、督促客戶正確使用網(wǎng)銀進(jìn)行對(duì)賬。截至2008年12月15日，該行累計(jì)完成面對(duì)面對(duì)賬6428戶次，對(duì)賬率100%；，協(xié)議默認(rèn)回收率100％，完成網(wǎng)銀對(duì)賬點(diǎn)擊5594戶；開(kāi)通“短信余額提醒”261戶；共為企業(yè)核查、查詢未達(dá)賬項(xiàng)258筆。如在講完一個(gè)概念后，讓學(xué)生復(fù)述；講完一個(gè)例題后，將解答擦掉，請(qǐng)中等水平學(xué)生上臺(tái)板演。教師還要總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生掌握各種題型的解題規(guī)律和方法步驟，另外，還要讓學(xué)生注意到解出答案并不是我們追求的唯一目的，還要有意識(shí)的安排并寫出規(guī)范的解題步驟，讓完美沒(méi)有缺憾，正確的解題方法加上規(guī)范的解題步驟才是完美的答案。二、抓知識(shí)的形成數(shù)學(xué)的一個(gè)概念、定義、公式、定理等都是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，這些知識(shí)的形成過(guò)程容易被忽視，事實(shí)上這些知識(shí)的形成過(guò)程正是數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)過(guò)程。因此，自制力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)相對(duì)主動(dòng)。【關(guān)鍵詞】 高中 數(shù)學(xué) 課堂 教學(xué)效率【中圖分類號(hào)】 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 19927711（2014）12001010一、有明確的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)大綱的具體化，是教材所包含的知識(shí)因素和能力訓(xùn)練的具體要求，是評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。解答過(guò)程視具體情況可以由教師完整寫出，也可部分寫出，或者請(qǐng)學(xué)生寫出，關(guān)鍵是讓學(xué)生也參與進(jìn)來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的積極性，鍛煉其思維的靈活性和應(yīng)變性。同時(shí)通過(guò)投影儀，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。七、滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力常用的數(shù)學(xué)思想方法有：轉(zhuǎn)化的思想，類比歸納與類比聯(lián)想的思想，分類討論的思想，數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。要求各支行充分發(fā)揮考核機(jī)制作用，進(jìn)一步完善考核辦法，層層落實(shí)考核指標(biāo)，推動(dòng)網(wǎng)銀對(duì)賬業(yè)務(wù)發(fā)展。該行對(duì)賬中心將對(duì)賬人員在對(duì)賬過(guò)程中搜集到的客戶信息、對(duì)賬信息
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