多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 。（對(duì)的在括號(hào)里畫(huà)√，錯(cuò)的畫(huà)）2 2 2 2 1 41 31 3 8 6 6 2 2 2 1 1 0 61 6（）（）（）長(zhǎng)途電話的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每分鐘1元2角，爸爸打長(zhǎng)途電話共用了14分鐘，應(yīng)付多少錢(qián)？明明在做兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題時(shí)，把第二個(gè)因數(shù)22個(gè)位上的2看成了5，寫(xiě)錯(cuò)的因數(shù)比第一個(gè)因數(shù)多出11這兩個(gè)兩位數(shù)的乘積應(yīng)是多少？第二課時(shí) 筆算乘法（二）教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過(guò)程，學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。（1）估算方法：48≈50 37≈40 5040＝2000（盒）大約有2000盒。指導(dǎo)完成下面的練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)解決數(shù)學(xué)中的具體問(wèn)題感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教師：觀察情景，你從中知道了哪些信息？跟同伴說(shuō)一說(shuō)。一共運(yùn)來(lái)黃瓜多少千克？光明小學(xué)教學(xué)樓有3層，每層有12間教室，每間教室安裝6盞日光燈。教師談話引入新課。6＝10（人）或60247。鞏固練習(xí)。8＝學(xué)校圖書(shū)館共有700本書(shū)，有7個(gè)書(shū)架，每個(gè)書(shū)架有5層，你知道平均每乘層放幾本書(shū)嗎？學(xué)校組織學(xué)生去植樹(shù)，共去了540人，要分成5個(gè)植樹(shù)點(diǎn)，每個(gè)植樹(shù)點(diǎn)分成9組。5＝198247。提問(wèn)：題中所要解決的問(wèn)題是什么？你收集到了哪些相關(guān)數(shù)據(jù)？ 讓學(xué)生獨(dú)立在本上完成此題，展示學(xué)生解題的過(guò)程。2＝30（人）方法二：32＝6（組）30247。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)前準(zhǔn)備練習(xí)。每輛汽車(chē)每次運(yùn)貨物9噸，有6輛汽車(chē)，這些汽車(chē)4次運(yùn)貨物多少?lài)?？一中高?jí)瓷磚每塊13元，每箱有25塊。二、探究新知學(xué)習(xí)教材第52頁(yè)例3。通過(guò)解決具體問(wèn)題，讓學(xué)生獲得一些用乘法計(jì)算解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位乘法的筆算方法：進(jìn)位乘法和不進(jìn)位乘法的計(jì)算過(guò)程相同，第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)和十位上的數(shù)分別與第一個(gè)因數(shù)相乘時(shí)，與哪一位乘得的積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾，然后把兩次乘得的積相加，相加時(shí)不要忘記加進(jìn)位的數(shù)。教師：讀一讀題，你從中知道了哪些信息？跟同伴說(shuō)一說(shuō)。12 1 31 41 23 3列豎式計(jì)算。教師在指導(dǎo)分析過(guò)程中，要把每步板書(shū)詳細(xì)列出。5210 430 1240 3120 1720筆算并說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。請(qǐng)同學(xué)們列式并用豎式解答。師：（課件演示）師強(qiáng)調(diào)豎式的書(shū)寫(xiě)格式和計(jì)算方法。并讓學(xué)生獨(dú)立提出數(shù)學(xué)問(wèn)題：生1：一共有多少?gòu)垐D畫(huà)紙？ 生2：一共有多少枝彩筆？師：同學(xué)們提出了這么多的問(wèn)題，真了不起！我們先來(lái)解決其中的一個(gè)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)（不進(jìn)位）筆算乘法 2412=288 2 42410=240 1 2（因數(shù)12中的1代表一個(gè)十） 1 2 242=48 8（48是242的積）8 240+48=288 + 2 4 0（240是2410的積）+ 2 48（個(gè)位上的0可不寫(xiě),如右式）8 教學(xué)反思，對(duì)計(jì)算原理的理解有困難，要多給予解釋說(shuō)明和思考時(shí)間。今天呢，我們就一起研究一下兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的不進(jìn)位筆算乘法（出示標(biāo)題）。，乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對(duì)齊。還要注意記住進(jìn)位數(shù)，正確處理進(jìn)位問(wèn)題。3．完成練習(xí)十六第2題。用豎式計(jì)算第65頁(yè)“做一做”中的4道題。例如：估算的方法能很快算出大約有400個(gè)交叉點(diǎn)，但它不能滿足解決問(wèn)題的要求，口算的方法適合一個(gè)因數(shù)接近整十?dāng)?shù)，而有些題運(yùn)用筆算比較簡(jiǎn)單。（板書(shū)1919）二、探索交流、解決問(wèn)題：．各組討論：怎樣計(jì)算1919。第二篇：《筆算乘法》教案《筆算乘法》教案教學(xué)目標(biāo)：.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過(guò)程，學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的乘法。（板書(shū)課題）學(xué)習(xí)豎式的寫(xiě)法（1）學(xué)習(xí)豎式的書(shū)寫(xiě)格式。請(qǐng)看大屏幕，你能從圖中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？（根據(jù)學(xué)生回答課件出示：彩色筆每盒12枝，有3盒，）根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（課件出示:一共有幾枝？）二、建立數(shù)學(xué)模型自主探究師：（1）用什么方法計(jì)算？怎么列式？(2)123表示什么意思？（3）這道題與我們以前學(xué)過(guò)的乘法計(jì)算有什么不同？該怎樣算呢？小組合作（1）讓學(xué)生思考，計(jì)算擺一擺小棒或畫(huà)圖等。練習(xí)形式多樣，從“爭(zhēng)當(dāng)筆算小能手”到“坐火車(chē)中的數(shù)學(xué)”，再到“我會(huì)填”，由“闖關(guān)奪獎(jiǎng)”一條線串聯(lián)，在注重趣味的同時(shí)，注意體現(xiàn)設(shè)計(jì)的層次性。它與加、減法的筆算雖有相同之處：在書(shū)寫(xiě)格式上都要求相同數(shù)位對(duì)齊，在計(jì)算順序上都是從個(gè)位算起，但它們又有很大差異，在計(jì)算過(guò)程中，加減法筆算是相同數(shù)位上的數(shù)相加減，而多位數(shù)乘一位數(shù)不是相同數(shù)位上的數(shù)相乘，而是要用一位數(shù)分別去乘另一個(gè)因數(shù)的每一位。教學(xué)重、難點(diǎn)：探索并掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法及乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式，并能正確計(jì)算。在第一課時(shí)例1的教學(xué)中教材創(chuàng)設(shè)了生活中的實(shí)際情景，從解決問(wèn)題入手，這也是體現(xiàn)了計(jì)算的實(shí)用價(jià)值。首先，創(chuàng)設(shè)例題的情景，觀察獲取數(shù)學(xué)信息，直接引入，力求簡(jiǎn)單有效，貼近生活，在課一開(kāi)始就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，目標(biāo)明確。350里面有（）個(gè)百和（）個(gè)十。（3）教師巡回了解各組的情況，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生積極參與小組的活動(dòng)。（4）說(shuō)說(shuō)得數(shù)中的6表示什么？3表示什么？（5）之前我們把相乘的兩個(gè)數(shù)稱(chēng)為因數(shù)，乘得的結(jié)果稱(chēng)為積，那么在豎式里你還能找到他們嗎？（相應(yīng)板書(shū)：因數(shù)，積。
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