人音版二年級(jí)上冊(cè)時(shí)間的歌(存儲(chǔ)版)
【正文】 。一手做勒馬狀，一手叉腰。 第二課時(shí) : 教學(xué)過(guò)程： 一、 猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣 師：老師今天讓大家猜 個(gè)謎語(yǔ)，看你行不行， “會(huì)走沒(méi)有腿，會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴 ”，猜一件物品。 三、 聆聽(tīng)《調(diào)皮的小鬧鐘》，進(jìn)一步體會(huì)音樂(lè)表現(xiàn)的鬧鐘形象 故事導(dǎo)入：每個(gè)小朋友都有自己的小鬧鐘，它每天勤勤懇懇地叫醒小主人，因?yàn)樗o我們帶來(lái)歡樂(lè)，可是那天小鬧鐘壞了，他的小主人就來(lái)修這個(gè)鬧鐘，請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)他修好了嗎？你在音樂(lè)中還聽(tīng)到了一些什么聲音？為什么？ 初聽(tīng)全曲，感受樂(lè)曲情緒，鼓勵(lì)學(xué)生可以隨著音樂(lè)用動(dòng)作來(lái)表示。 三、編創(chuàng)與活動(dòng)：探索生活中的聲音 這是一個(gè)高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱的綜合性練習(xí)。 生回答交流，師總結(jié)歸納時(shí)間就象小馬車(chē)，一去不復(fù)返，我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，將時(shí)間用在正確的地方，不要浪費(fèi)時(shí)間。進(jìn)行兩聲部的節(jié)奏練習(xí) [ 嘀噠 嘀噠 嘀噠 嘀噠 xx xx xx xx [ 當(dāng) 當(dāng) 當(dāng) — x x x — 學(xué)唱歌曲難點(diǎn)解決： 50 50 5—和 20 20 5—這兩句不同音高準(zhǔn)確演唱通過(guò)比較、重復(fù)的方法來(lái)來(lái)學(xué)會(huì)。 評(píng)定：
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