人音版四年級(jí)上冊(cè)快樂的課間(存儲(chǔ)版)
【正文】 大家來唱》 大家來唱 !”生動(dòng)地描繪了快樂的孩子們圍成圈，手拉手邊唱、邊跳、邊舞的歡樂情景。 (g 小調(diào)→ c 小調(diào) )，節(jié) 奏疏密交替，密集和弦連續(xù)的反復(fù)，具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，表現(xiàn)了孩子們興奮、歡暢的情緒以及游藝場中熱烈、喧鬧的氣氛。也是世界上演率最高的歌劇《卡門》的作者。但樂曲最后仍由右手奏出一個(gè)旋律扶搖直上的樂句作為結(jié)束，使人如聞為精彩的球賽所發(fā)出的喝彩聲。 。 (1)先學(xué)唱前 8小節(jié)。 ，歡快地歌唱。 (4)把這 16小節(jié)連接起來唱一唱。 ： 上課時(shí)間 40分鐘非常寶貴，要集中注意力學(xué)習(xí)，下課 10分鐘也同樣非常寶貴，因?yàn)橹挥行菹ⅰ⒎潘珊?，才能使下一?jié)課精神更集中，這就是學(xué)習(xí)、休息兩不誤，你聽聽他們的十分鐘在玩什么 ? 。不單純進(jìn)行。本曲就是作者 在創(chuàng)作一組《兒童游戲》中的一首小品曲。 、三拍子的音樂知識(shí)并進(jìn)行看圖創(chuàng)作。 。 —— 簡譜與圖形譜，了解快速的節(jié)奏與大跳音程所造成的 ，那么玩電動(dòng)木馬就是現(xiàn)代的游樂活動(dòng)了。這一節(jié)拍感在前三年的 音樂實(shí)踐中都已進(jìn)行，現(xiàn)在是在理論上讓學(xué)生掌握，使這一節(jié)拍感成為他們自覺的音樂實(shí)踐活動(dòng)。 。 (教師用柯爾文手勢(shì)帶著大家唱 ) (6)最后一句六小節(jié)跟我學(xué)唱。 3/4拍。 ，也分成兩個(gè) 8小節(jié)，二次學(xué)唱。 ，表達(dá)孩子們快樂的課間生活
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