【正文】 、教師代表、家長代表發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)講話，程序井然，特別是于主任的精彩講話，為開幕式掀起高潮，學(xué)生、老師、家長都響應(yīng)參與到活動中，在最后舉行了師生在主題詞“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長”的大型橫幅上簽字活動。學(xué)期末，鎮(zhèn)專門成立古詩文背誦檢查小組，對全鎮(zhèn)六所學(xué)校逐一檢查。本學(xué)期全校有12名教師撰寫的論文在省市級刊物上發(fā)表，有10余篇學(xué)生習(xí)作在《歡樂寫話》《快樂寫作》《淄博晚報(bào)》《音體美報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表。３．營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。確立大語文觀，語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)。（包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀，如何作好讀書筆記、如何查閱資料等。操作：① 利用每節(jié)課開始幾分鐘誦讀古詩和優(yōu)秀散文等。操作：① 利用每節(jié)課開始幾分鐘背誦經(jīng)典片段等。⑤ 學(xué)生自主閱讀和積累，完成基本讀書任務(wù)。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品；過春節(jié)的時候，送好書壓歲。（布置校園、教室環(huán)境）各班制定班級讀書計(jì)劃。七月份總結(jié)評比“書香班級”、“讀書大王”等。三、組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長：郭央松副組長：包海紅 金科女組員：鄔海英 魏劍兒 魯軍輝 葉君橋讀書俱樂部成員名單教師讀書會負(fù)責(zé)人：魏劍兒成員：全體教師會員學(xué)生讀書會負(fù)責(zé)人：高段包海紅中段葉君橋低段金科女成員：各學(xué)科教師、全體學(xué)生會員湯曉娜家長讀書會負(fù)責(zé)人：湯曉娜、家長委員會成員成員：全體家長會員四、活動安排二月份制定“營造書香校園、教師共同成長”閱讀工程實(shí)施方案。要求家長將每天晚飯后半小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高?？砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報(bào)刊剪輯”等活動。⑤ 學(xué)生自主閱讀和積累，完成基本閱讀任務(wù)。⑤ 學(xué)生自主閱讀和積累，完成基本閱讀任務(wù)。每月舉行1次“圖書交換日”活動拓展書源，使學(xué)生有書可讀。（每周至少1次）“一路書香伴我行”。１．在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。通過讀書使廣大教師的眼界得到了開闊，思維得到了碰撞，素質(zhì)得到了提升，課堂教學(xué)效率和輔導(dǎo)水平得到明顯提高。定期舉行好書交換活動，各班逐步形成了暢游書海，先讀為快的閱讀氛圍。由學(xué)生既當(dāng)“作家”，又當(dāng)“編輯”。（三）組織各種競賽，激發(fā)學(xué)生興趣。為確保營造書香校園活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校成立以校長任組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施具體活動方案，明確任務(wù)，層層落實(shí)，獎懲兌現(xiàn)。，構(gòu)建有特色的書香校園文化，營造良好的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。營造書香校園，創(chuàng)建美好人生，要看你我的努力。第三篇：營造書香校園營造書香校園，創(chuàng)建美好人生——五年級一班國旗下演講稿老師、同學(xué)們，大家早上好，我是五年級一班的賀瑞寅，今天我演講的題目是營造書香校園，創(chuàng)建美好人生。將《語文經(jīng)典讀本》作為課內(nèi)必讀篇目，學(xué)校開發(fā)一套優(yōu)質(zhì)的小學(xué)語文閱讀方面的校本課程作為課外必讀篇目，將學(xué)校圖書室、“開放書架”、閱報(bào)欄、網(wǎng)絡(luò)圖書，班級圖書角和學(xué)生自購讀物作為個性閱讀內(nèi)容，通過閱讀積累，實(shí)現(xiàn)個性飛揚(yáng)。五、豐富閱讀內(nèi)容，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，提高閱讀的實(shí)效性。給孩子一個安靜、文明、良好的讀書、學(xué)習(xí)環(huán)境，每天保證孩子有半個小時的讀書時間，并及時填寫《課外閱讀登記卡》。和學(xué)生一起讀書。要求每位教師在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆，成長日記，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會。1學(xué)校定期舉辦讀書節(jié)活動，評選“書香班級”“書香教師”“書香學(xué)生”。建立好書交換站：（1）同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。每一年的兩個學(xué)期宣傳組織訂閱報(bào)刊雜志，推薦書目，讓學(xué)生自覺自愿訂閱報(bào)刊雜志。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。營造書香校園。為了實(shí)現(xiàn)師生與人類崇高精神的神圣對話，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，花園學(xué)校以構(gòu)建書香校園為抓手，著力塑造學(xué)校形象，打造校園文化，營造書香校園。閱讀更是讓師生智慧、富足、幸福的精神之翼，相信通過閱讀我校師生將不斷超越自我，永遠(yuǎn)朝向理想的高空飛翔。以后中心小學(xué)開展的各類活動都要以讀書活動為中心，圍繞讀書開展活動。班主任在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)確定好本班的共讀書目，制定班 級共讀共寫共同生活方案或計(jì)劃，開學(xué)一周內(nèi)上交中心小學(xué)審核。各班繼續(xù)做好圖書借閱記錄。③、堅(jiān)持辦好一學(xué)期兩次的?？＃ㄈ┱n內(nèi)閱讀①、教師努力提高自身朗讀水平和朗讀指導(dǎo)能力。二、總體目標(biāo)在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。為全面落實(shí)隆化縣教育局關(guān)于新教育實(shí)驗(yàn)營造書香校園的實(shí)施方案，以將我校打造成書香校園為目標(biāo)，引領(lǐng)師生誦讀經(jīng)典，引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會求知，將讀書活動打造成我校的特色文化，特修訂此方案：一、指導(dǎo)思想以新教育實(shí)驗(yàn)閱讀理論為指導(dǎo)，以師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣為核心，從而陶冶師生的情操、喚醒師生的理想、改變師生的行走方式、提高師生的寫作水平，提高師生的綜合素養(yǎng)，使教師和學(xué)生成為具有終身學(xué)習(xí)能力和興趣的獨(dú)立個體。（二）營造氛圍加強(qiáng)“書香校園”、“書香班級”的環(huán)境營造，突出濃郁的書香氛圍，班級要有讀書專欄，各類讀書管理制度、評價(jià)制度，黑板報(bào)、圖書角等布置符合班級特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境。②、堅(jiān)持開展好每兩周一詩，課前背詩活動。鼓勵多讀，鼓勵學(xué)生在共讀基礎(chǔ)上的大量課外閱 讀。班主任做好學(xué)生共讀圖書購買工作，做好家長動員工作，讓家長支持學(xué)生讀書，如召開家長會、發(fā)放《讀書倡議書》等形式發(fā)動家長給孩子買書。教研、活動保障中心小學(xué)通過開展“晨誦課”、“繪本閱讀課”、“閱讀指導(dǎo)課”、“讀書交流會”等課型的大型校本研修活動，加強(qiáng)對讀書活動課型的研究，提高教師的課堂教學(xué)水平和研究能力。新教育《閱讀手冊》一書中這樣說到：閱讀是消滅無知、貧窮與絕望的終極武器，我們要在它們消滅我們之前殲滅它們。正是出于這樣的思考或者說是憂慮，新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人，全國政協(xié)常委、蘇州市副市長朱永新教授把“營造書香校園”作為新教育實(shí)驗(yàn)“六大行動”之首。征訂適合學(xué)生課外閱讀的各類雜志、報(bào)紙，學(xué)校圖書室每年添置新圖書。（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。（