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地理名師工作室計劃(第一階段)(存儲版)

2024-11-04 03:13上一頁面

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【正文】 通過組織學員上示范課、專題講座、教學研討等多種方式,促進我鎮(zhèn)中小學教師專業(yè)成長,促進更多的優(yōu)秀教師脫穎而出。(四)名師工作室學員職責:1.依據個人實際,確立自身發(fā)展目標,制定周期內學習計劃和確定研究項目。(二)專題研討與專家講座制度每學年開展六次以上專題研究活動,明確中心發(fā)言人,相互探討,共同提高。閱讀2本以上的教育專著,并撰寫2篇以上的讀書心得。、帶動一批教師的專業(yè)成長,提高自己的引領水平。(3)利用網絡 關注網絡上數學學科的最新動態(tài),勤于和各地的同行交流切磋,不斷積累個人的教學資源。課題研究也較被動。問題研究我們的教學研究應根植課堂,服務課堂,不能好高騖遠。(2)、進行課堂實錄研究活動。三、主要措施:建立工作室成員“成長記錄袋”工作室對全程進行記錄和提煉。②、典型課例研究。(1)、課例展示活動。首先建立名師工作室網站,開學初由組長寫本學科的實施計劃,根據各科的實施計劃商議工作活動。在實踐中反思,在反思中成長。(2)參加培訓積極報名參加各類培訓,認真、專注地聽好每一次講座,聽好每一堂課。不斷提高自己的教研能力?,F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下:一、學習內容,提高自己的理論水平。建立健全工作室工作機制,使工作室活動規(guī)范化、制度化、科學化。5.根據需要參與全市教師培訓工作,接受主管部門的指導、檢查、評估,向主管部門匯報工作,作出書面總結。以工作室為平臺,整合教育優(yōu)質資源,著眼于教育發(fā)展的重點難點問題,開展教育教學研究,每周期至少確定并完成一項市級以上教科研課題?!倍⒐ぷ髂繕斯ぷ魇覍⒈局茖W求真與開拓創(chuàng)新的精神,既仰望星空又腳踏實地的態(tài)度,耕耘一片“研究”的土壤,創(chuàng)造一種“研究”的氣候。2.引領教師發(fā)展,建立名師梯隊(1)嚴格挑選工作室成員要求熱愛教育事業(yè)、有團隊合作精神、有厚實的專業(yè)基礎、積極進取、善于鉆研、勇于創(chuàng)新、敢于探索。省市試卷(各年級統(tǒng)考卷、高三統(tǒng)測卷等)命制工作。工作室成員在時間許可的情況下,要積極參加昆明市教科所組織的有關教研活動,并在適當時間組織聽課和調研,參與昆明市有關高考教學研究活動。二、工作任務每月至少進行一次讀書交流,學習消化先進教育教學理念,研究探討中學課程改革、學科科研趨勢與前沿動態(tài),針對我市教學對象的特點、教學現(xiàn)狀及實際存在的問題,結合工作室成員的自身優(yōu)勢開展教學研究,撰寫教學論文。召開工作室成員會議,明確工作職責,確定工作重點,制訂工作室研究課題以及個人目標和計劃等。1積極參與昆明教育電視臺《名師助你騰飛》、《名師課堂》的電視節(jié)目。4.培育研發(fā)能力,打造特色品牌利用網絡、電視、專業(yè)雜志、高中教材等學習媒體,廣泛學習和收集地理專業(yè)知識和地理學科前沿的各種信息,積累豐富的新素材;在此基礎上開展命題研究、學案編制等多方面的工作,爭取能原創(chuàng)好試題和好學案。讓名師工作室真正成為人才成長和帶領人才成長的前沿陣地,使中青年老師從勝任型向骨干型、名師型發(fā)展。,為教育教學改革積極向市教育主管部門、學校及有關部門獻言獻策。2.每周至少完成1 次掛牌名教師安排的聽課任務,做好學習記錄和案
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