地理名師工作室計劃(第一階段)(存儲版)
【正文】 通過組織學(xué)員上示范課、專題講座、教學(xué)研討等多種方式，促進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)教師專業(yè)成長，促進(jìn)更多的優(yōu)秀教師脫穎而出。（四）名師工作室學(xué)員職責(zé)：1．依據(jù)個人實際，確立自身發(fā)展目標(biāo)，制定周期內(nèi)學(xué)習(xí)計劃和確定研究項目。（二）專題研討與專家講座制度每學(xué)年開展六次以上專題研究活動，明確中心發(fā)言人，相互探討，共同提高。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領(lǐng)水平。（3）利用網(wǎng)絡(luò) 關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上數(shù)學(xué)學(xué)科的最新動態(tài)，勤于和各地的同行交流切磋，不斷積累個人的教學(xué)資源。課題研究也較被動。問題研究我們的教學(xué)研究應(yīng)根植課堂，服務(wù)課堂，不能好高騖遠(yuǎn)。（2）、進(jìn)行課堂實錄研究活動。三、主要措施：建立工作室成員“成長記錄袋”工作室對全程進(jìn)行記錄和提煉。②、典型課例研究。（1）、課例展示活動。首先建立名師工作室網(wǎng)站，開學(xué)初由組長寫本學(xué)科的實施計劃，根據(jù)各科的實施計劃商議工作活動。在實踐中反思，在反思中成長。（2）參加培訓(xùn)積極報名參加各類培訓(xùn)，認(rèn)真、專注地聽好每一次講座，聽好每一堂課。不斷提高自己的教研能力?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自己的理論水平。建立健全工作室工作機(jī)制，使工作室活動規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。5．根據(jù)需要參與全市教師培訓(xùn)工作，接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評估，向主管部門匯報工作，作出書面總結(jié)。以工作室為平臺，整合教育優(yōu)質(zhì)資源，著眼于教育發(fā)展的重點難點問題，開展教育教學(xué)研究，每周期至少確定并完成一項市級以上教科研課題。”二、工作目標(biāo)工作室將本著科學(xué)求真與開拓創(chuàng)新的精神，既仰望星空又腳踏實地的態(tài)度，耕耘一片“研究”的土壤，創(chuàng)造一種“研究”的氣候。2．引領(lǐng)教師發(fā)展，建立名師梯隊（1）嚴(yán)格挑選工作室成員要求熱愛教育事業(yè)、有團(tuán)隊合作精神、有厚實的專業(yè)基礎(chǔ)、積極進(jìn)取、善于鉆研、勇于創(chuàng)新、敢于探索。省市試卷（各年級統(tǒng)考卷、高三統(tǒng)測卷等）命制工作。工作室成員在時間許可的情況下，要積極參加昆明市教科所組織的有關(guān)教研活動，并在適當(dāng)時間組織聽課和調(diào)研，參與昆明市有關(guān)高考教學(xué)研究活動。二、工作任務(wù)每月至少進(jìn)行一次讀書交流，學(xué)習(xí)消化先進(jìn)教育教學(xué)理念，研究探討中學(xué)課程改革、學(xué)科科研趨勢與前沿動態(tài)，針對我市教學(xué)對象的特點、教學(xué)現(xiàn)狀及實際存在的問題，結(jié)合工作室成員的自身優(yōu)勢開展教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文。召開工作室成員會議，明確工作職責(zé)，確定工作重點，制訂工作室研究課題以及個人目標(biāo)和計劃等。1積極參與昆明教育電視臺《名師助你騰飛》、《名師課堂》的電視節(jié)目。4．培育研發(fā)能力，打造特色品牌利用網(wǎng)絡(luò)、電視、專業(yè)雜志、高中教材等學(xué)習(xí)媒體，廣泛學(xué)習(xí)和收集地理專業(yè)知識和地理學(xué)科前沿的各種信息，積累豐富的新素材；在此基礎(chǔ)上開展命題研究、學(xué)案編制等多方面的工作，爭取能原創(chuàng)好試題和好學(xué)案。讓名師工作室真正成為人才成長和帶領(lǐng)人才成長的前沿陣地，使中青年老師從勝任型向骨干型、名師型發(fā)展。，為教育教學(xué)改革積極向市教育主管部門、學(xué)校及有關(guān)部門獻(xiàn)言獻(xiàn)策。2．每周至少完成1 次掛牌名教師安排的聽課任務(wù)，做好學(xué)習(xí)記錄和案
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