【正文】 廣大中小學(xué)教師進(jìn)一步提高專業(yè)水平，積極投身教育教學(xué)實(shí)踐，全面履行教師職責(zé)，造就一支數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，根據(jù)人社部、教育部《中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件》，省人社廳、省教育廳《浙江省中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，市人社局、市教育局《溫州市中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）溫州市龍灣區(qū)教育局《溫州市龍灣區(qū)人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于印發(fā)龍灣區(qū)中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》和我校教育改革發(fā)展需要及中小學(xué)教師工作崗位特點(diǎn)與要求，特制定本校指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。第六條注重考核其學(xué)科專業(yè)能力，是否掌握進(jìn)行教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)以及課程資源開發(fā)與校本課程開發(fā)的主要方法與策略。根據(jù)《浙江省人民政府辦公廳關(guān)于大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作的實(shí)施意見》（浙政辦發(fā)〔2007〕60號(hào)）和《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》精神，1970年1月1日以后出生的城鎮(zhèn)義務(wù)教育教師應(yīng)有在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校全職支教1年的經(jīng)歷；從2020年開始，城鎮(zhèn)義務(wù)教育教師應(yīng)具備在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教3年的經(jīng)歷（原參加的全職支教時(shí)間可累計(jì)計(jì)算）。中小學(xué)校教育管理、實(shí)驗(yàn)人員，要求達(dá)到三級(jí)甲等及以上。（三）任現(xiàn)職以來，在地市級(jí)及以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課或?qū)W科講座，效果良好。論文內(nèi)容應(yīng)與所教學(xué)科對(duì)口，能反映本人學(xué)術(shù)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，并在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮了較好的示范和引領(lǐng)作用。（二）任現(xiàn)職以來，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書育人成果比較突出。且至少有1篇本學(xué)科論文（課題研究報(bào)告、教育教學(xué)案例等）獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)及以上。，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)。第二十條三級(jí)教師（一）基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。第二十二條具備下列條件的教師，在申報(bào)高級(jí)教師的評(píng)價(jià)中應(yīng)給予傾斜：（一）已在農(nóng)村學(xué)校任教滿20年，現(xiàn)仍在農(nóng)村學(xué)校從事教育教學(xué)工作的教師。第二十八條本指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)歷（學(xué)位）指國家教育行政部門認(rèn)可的國民教育系列學(xué)歷（學(xué)位）。（三）堅(jiān)持能力為重標(biāo)準(zhǔn)。（二）考核評(píng)價(jià)方法（約占18分）教育教學(xué)過程主要考核教師承擔(dān)學(xué)校教研組、備課組活動(dòng)工作任務(wù)，參與學(xué)校課程改革工作情況，以及教學(xué)常規(guī)和班級(jí)管理常規(guī)完成情況，根據(jù)工作任務(wù)的完成情況及考核等次給予計(jì)分，滿分約占9分。⑶學(xué)生特長培養(yǎng)（約占2分）學(xué)生特長培養(yǎng)主要考核教師指導(dǎo)學(xué)生參加在教育行政部門組織的各級(jí)各類比賽活動(dòng)情況，教科室和政教處要制定考核細(xì)則，科學(xué)地對(duì)教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行考核，根據(jù)學(xué)校實(shí)際充分考慮到級(jí)別、獲獎(jiǎng)等次，對(duì)獲得省級(jí)及以上、市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)榮譽(yù)的要給予計(jì)分，此項(xiàng)滿分約2分。四、考核評(píng)價(jià)工作要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。興永中學(xué)職稱評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組 / 首頁 上一頁 2 3~ 30 ~~ 31 ~。具體計(jì)算辦法：先按四項(xiàng)原始考核總分排序劃分檔次，A檔占25%，B檔占35%，c檔占30%，D檔占10%，再將A、B、c、D四檔劃定的最低分，分別給予賦值40分、30分、20分、10分，最后結(jié)合原始總分換算成教育教學(xué)能力與效果考核得分。如：某班主任近三年獲a等級(jí)3次，b等級(jí)2次，c等級(jí)1次，其得分（5*3+4*2+2*1）/6=分。考核評(píng)價(jià)內(nèi)容為四項(xiàng)：以100分計(jì)分，再折算成48分。（二）堅(jiān)持教學(xué)中心地位。第二十六條考核推薦要堅(jiān)持競(jìng)聘擇優(yōu)、公開透明的原則，全面運(yùn)用業(yè)績(jī)考核、民主評(píng)議、滿意度測(cè)評(píng)等方式，推薦的結(jié)果要在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示。（四）有2篇論文在國家專業(yè)性學(xué)術(shù)會(huì)議或全國性報(bào)刊上發(fā)表，或獲得優(yōu)秀論文評(píng)選省級(jí)二等獎(jiǎng)及以上。（三）掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，有較好的專業(yè)知識(shí)技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。，或參編過與本學(xué)科相關(guān)的教材。第十六條業(yè)績(jī)顯著（一）任現(xiàn)職以來，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。第十四條示范引領(lǐng)作用顯著（一）任現(xiàn)職以來，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，在核心刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表論文、著作至少2篇（部）。第四章正高級(jí)教師評(píng)價(jià)條件第十二條業(yè)務(wù)精湛（一）深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)藝術(shù)精湛，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，受到學(xué)生普遍歡迎，得到同行普遍認(rèn)可。第十條普通話能力要求申報(bào)對(duì)象普通話要求按原省教委、省語委《關(guān)于在教師中開展普通話水平測(cè)試工作的通知》（浙語〔1999〕5號(hào)）的規(guī)定執(zhí)行。第八條學(xué)歷（學(xué)位）、任教資歷條件（一）正高級(jí)教師一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教5年及以上。適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的新要求，充分體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)，注重教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)，注重教學(xué)改革，積極探索“輕負(fù)高質(zhì)”教學(xué)模式，努力推行素質(zhì)教育。（4）論文發(fā)表：發(fā)表在國家刊物（核心期刊）的每篇計(jì)3分、省級(jí)2分、市級(jí)1分。班主任齡7 班主任工作崗位滿15年計(jì)7分，12年計(jì)5分，9年計(jì)3分，8年2分，6年1分。具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)件《興永中學(xué)中級(jí)、初級(jí)教師職務(wù)評(píng)審教育教學(xué)能力與效果考核評(píng)價(jià)量化標(biāo)準(zhǔn)》。組長：z副組長：z組員：z。希望您注意，避免上當(dāng)。（2）學(xué)歷證、身份證復(fù)印件各2張，或掃描件各1張。評(píng)審專業(yè)、級(jí)別工程建筑類:工民建工程師、建筑工程師、建筑設(shè)計(jì)工程師、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工程師、建設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)工程師、建設(shè)裝飾工程師、建筑施工工程師、建筑水電安裝工程師、給排水工程師、測(cè)量工程師、地質(zhì)勘測(cè)工程師、建筑預(yù)算工程師、建筑管理工程師、道路與橋梁工程師、土木工程工程師、市政工程師、公路工程師、土建結(jié)構(gòu)工程師、暖通空調(diào)安裝工程師、建筑監(jiān)理工程師、路橋工程師；機(jī)械電氣工程類:機(jī)械工程師、電氣工程師、電氣設(shè)備工程師、機(jī)電設(shè)備工程師、電子儀表工程師、機(jī)械設(shè)計(jì)工程師、鑄造設(shè)計(jì)工程師、機(jī)械制造工程師、冷凍工程師、機(jī)電一體化工程師。經(jīng)濟(jì)師分類：經(jīng)濟(jì)管理、工商企業(yè)管理、市場(chǎng)營銷、勞動(dòng)工資、人力資源、商業(yè)經(jīng)濟(jì)、金融經(jīng)濟(jì)、保險(xiǎn)經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)管理、水（陸）運(yùn)輸、建筑經(jīng)濟(jì)管理、旅游經(jīng)濟(jì)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)、房地產(chǎn)經(jīng)營、信息網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營、物資經(jīng)濟(jì)、飯店管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、其它經(jīng)濟(jì)管理等。四、責(zé)任要求：申報(bào)后，因材料等自身因素而打下來的，如縣教育局規(guī)定年限不予參評(píng)的，則不得參評(píng)。近四年內(nèi)，凡屬在縣級(jí)以上教育行政部門組織的學(xué)生各類學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的給予指導(dǎo)教師每次(無論再多學(xué)生)。近四年內(nèi)（中高評(píng)選近五年），在教育行政部門組織的教育教學(xué)論文、優(yōu)秀教案（含優(yōu)秀課件）評(píng)選中獲縣級(jí)一次，市級(jí)及以上一次記1分。每期所得分值直接進(jìn)入晉職評(píng)審總成績(jī)。（一）、學(xué)歷以畢業(yè)證書為準(zhǔn)，大學(xué)?？朴?分，大學(xué)本科記6分。對(duì)評(píng)審結(jié)果進(jìn)行公示（公示期為一周）。凡受教育局行政處分或教育黨委通報(bào)批評(píng)及在學(xué)校造成極壞影響形成校委會(huì)處理決定的。最高加4分。發(fā)表獲獎(jiǎng)?wù)撐幕騾⒕幗滩幕蛑髯鳛榈谝蛔髡?，在有CN或ISSN統(tǒng)一刊號(hào)，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇,字?jǐn)?shù)1500字以上；國家、省、市級(jí)分別得3分、2分、1分。承擔(dān)教育部門（或教研部門）培訓(xùn)任務(wù)的，每次承擔(dān)省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)培訓(xùn)分別計(jì)3分、2分、1分。（四）教學(xué)工作能夠勝任所教學(xué)科大循環(huán)教學(xué)工作，能夠承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果較好的具備申報(bào)資格。(同年度內(nèi),同一類不重復(fù)計(jì)分,取最高分。班主任、學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)：每任職一年計(jì)1分；教研組長，；環(huán)長。工齡：每一年1分。學(xué)歷、學(xué)位與資歷要求符合下列條件之一者，可申報(bào)中級(jí)任職資格：（1）具有碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作2年；（2）具有研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作4年，任助級(jí)職務(wù)4年；（3）具有大學(xué)本科學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作5年，任助級(jí)職務(wù)4年；（4）具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，在初中教育教學(xué)崗位上工作，從事專業(yè)技術(shù)工作7年，任助級(jí)職務(wù)4年。晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員必須是本專業(yè)被聘在崗人員，且任現(xiàn)職內(nèi)綜合考核結(jié)果達(dá)到合格。（各項(xiàng)為結(jié)業(yè)者均降1分）資歷：任職時(shí)間，中二任職四年，中一任職五年，每超過一年加1分。（三）教育工作教育管理班主任、學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、環(huán)長任現(xiàn)職以來，能夠認(rèn)真履行工作職責(zé)的。承擔(dān)經(jīng)驗(yàn)介紹的，每次國家級(jí)3分；省級(jí)：2分；市級(jí)：；縣級(jí)：1分；校級(jí)：。最高加至5分。相同項(xiàng)目不累計(jì)加分，不同項(xiàng)目可累計(jì)加分。最高加5分。能積極參加各類教研活動(dòng)，獲得各級(jí)教