【正文】 半的班主任工作。（3）努力做到“勤、嚴(yán)、細(xì)”三字。作為一名教師，我始終把“學(xué)生的發(fā)展”放在第一位，把“教書育人、為人師表”作為自己責(zé)無旁貸的天職，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。記得我在上初三“”時(shí)，就指導(dǎo)學(xué)生自制實(shí)驗(yàn)器材（學(xué)校沒有足夠的器材）：釘板、電池、截開的礦泉水瓶等，進(jìn)行自主探究，取得了良好的教學(xué)效果：課堂上，學(xué)生積極動手動腦，踴躍發(fā)言；課后，學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)提出了許多有益的問題。（6）積極參與第二課堂活動。奧林匹克競賽輔導(dǎo)方面：2004年本人輔導(dǎo)的學(xué)生獲國家級等獎； 2009年本人輔導(dǎo)的學(xué)生獲國家級等獎。材料的生命在于真實(shí)可信。如：兼任輔導(dǎo)員、課外活動小組和運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練等工作的，需要有活動方案、計(jì)劃、實(shí)效等材料佐證。論文評審中的教師論文發(fā)表，要求是在正規(guī)的刊物上發(fā)表，得到國家出版總局確認(rèn)的，其主辦單位或主管單位為教育主管部門、各大學(xué)、教育學(xué)會 等；論文獲獎要求是通過正規(guī)渠道評比的，如省教育廳、省教育學(xué)會各專業(yè)委員會、省教研室、教科所（教科院）等，“凡在各種增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集上發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、試題集等性質(zhì)的出版物，均不作為申報(bào)評審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料”。材料除做到精要、準(zhǔn)確以外，還要有序，以方便評委能迅速準(zhǔn)確地找到需要的材料?！矮@獎情況”一欄，要填寫上級主管部門授予的榮譽(yù)，自己在教育教學(xué)、科研方面獲獎情況等。）論文材料真實(shí)完整提供的論文要求同時(shí)提供雜志的原件，如因其他原因不能提供原件者，所提供的復(fù)印件信息要完整，如有些教師只提供雜志的封面與正文復(fù)印件，我們就無法確認(rèn)刊物的性質(zhì)，有些教師提供的獲獎證書上舉辦單位的章也模糊不清，影響了論文的評審。職稱評審工作會有一定的導(dǎo)向性，引導(dǎo)其他教師的發(fā)展方向。附件教師申報(bào)材料目錄一、專業(yè)資格、學(xué)歷水平、業(yè)務(wù)進(jìn)修等相關(guān)證明原有專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書教師資格證書現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任（任命）證書學(xué)歷證書或其他有效學(xué)籍和考績證明計(jì)算機(jī)考試合格證書或計(jì)算機(jī)免試材料普通話測試證明業(yè)務(wù)進(jìn)修、繼續(xù)教育有關(guān)證明材料二、教育教學(xué)工作的相關(guān)材料教育工作方面任現(xiàn)職以來在個人，及自己所帶的班級、團(tuán)隊(duì)、處室，或?qū)W校管理中所獲得的各級（校內(nèi)及校外）榮譽(yù)證書或材料。開設(shè)過校級以上公開課5次以上，其中校際間4次以上或縣（市、區(qū)）級2次以上，公開課教學(xué)質(zhì)量高，受到好評；或獲得縣（市、區(qū)）級以上評優(yōu)課（教學(xué)基本技能競賽）二等獎或市級三等獎以上獎勵。同時(shí)在市級以上正式刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表與課題相關(guān)的教育教學(xué)研究論文至少1篇。（必備條件之一）4．獨(dú)立或作為第一作者在省級以上（專職教科研人員在核心期刊上）公開出版發(fā)行的教育教學(xué)類刊物上發(fā)表本專業(yè)研究論文2篇以上。（必備條件之一）2．在班主任、學(xué)生管理工作方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)和突出的成績，本人或所帶的班級獲得市級以上（資歷破格者須獲得省級以上）教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵。（四）參加編寫教材（由教材審定委員會審定通過）或本人撰寫教參（由市級以上教育主管部門組織編寫并正式出版），本人撰寫3萬字以上。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時(shí)偏少的學(xué)科，任課老師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。所以，廣大教師應(yīng)把做好平時(shí)工作，積極要求進(jìn)取放在第一位，同時(shí)教師要及時(shí)積累過程性資料，如每次公開課后應(yīng)及時(shí)收集聽課教師的評價(jià)表，保存好公開教學(xué)的課務(wù)安排表，及時(shí)收集復(fù)印好學(xué)生的獲獎證件等等。基于這些原因，教師的職稱評定工作會體現(xiàn)出一些人文關(guān)懷，當(dāng)然人文關(guān)懷是拒絕長官意志與人情關(guān)系的。材料的順序一般為：①封面、目錄；②專業(yè)資格、學(xué)歷水平、業(yè)務(wù)進(jìn)修等相關(guān)證明；③教育教學(xué)工作的相關(guān)材料；④教育教學(xué)科研的相關(guān)材料；⑤其他能反映工作實(shí)績的有關(guān)材料等。但從現(xiàn)實(shí)的情況看，有教師們在填寫這張表時(shí)問題較大，在《任現(xiàn)職以來 主要 工 作 成 就、技 術(shù) 水平、業(yè)務(wù)能力》一欄中，有教師分類不清，用詞過于“鋪張”，不夠?qū)嵲冢挠行畔⒉欢?。所以，教師們要仔?xì)閱讀《評審條件》，嚴(yán)格按照條例認(rèn)真準(zhǔn)備材料，材料做到既精要又準(zhǔn)確。在教師上交的材料中，教師在上一級部門獲得的榮譽(yù)或參與的活動，因原始材料的丟失而只開具學(xué)校的證明，這是很難說明問題的。一些教師 不能在這些方面提供原始材料的復(fù)印件，只是在材料上簡單地寫上“每學(xué)期都能開示范課”，指導(dǎo)青年教師方面只有青年教師寫的“指導(dǎo)感言”，而缺少學(xué)校的“青藍(lán)合同”等證明材料，這樣就難于說明教師們的真實(shí)情況。我們從評審現(xiàn)場看，一些教師提交的材料存在著很大的問題，影響了自己職稱的評定。十、業(yè)績情況：自2004年開始，我更加自覺地去學(xué)習(xí)課改理論，鉆研專業(yè)知識，經(jīng)過努力，我的教學(xué)能力進(jìn)一步得到提高；而學(xué)生也取得了較明顯的進(jìn)步；在從2003年至今的學(xué)生測評中，我的教學(xué)滿意率都在95％以上。任現(xiàn)職期間，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。（2）以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，突出的探究性。（一）教學(xué)方面。注意建立、完善班級的機(jī)構(gòu)和制度，以制度管人。八、德育和班主任工作情況：班級是學(xué)校的基本單元，班主任工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。在連續(xù)幾年的學(xué)生滿意率測評中，我的教學(xué)和班主任工作的滿意率都在95％以上。2006年9月至2007年7月在市中學(xué)參加支教工作，歷時(shí)一年，增加了對邊遠(yuǎn)地區(qū)教育現(xiàn)狀的了解，以及困難條件下如何做好教學(xué)工作的經(jīng)歷。四、辦理時(shí)限:每年78月份下發(fā)文件，910月份上報(bào)材料，11月份組織評審會，次年45月份發(fā)證、材料歸檔或退還材料?？捎杀緢?zhí)行評審委員會完成，也可由專業(yè)（學(xué)科）答辯組單獨(dú)完成。二、高級職稱評審條件基本條件：熱愛社會主義祖國，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，能在專業(yè)技術(shù)崗位上努力工作，身體健康。本條件所涉及各類獎項(xiàng)的獲獎?wù)?，均?yīng)提交個人的獲獎證書。本專業(yè)工作年限：一般由畢業(yè)參加本專業(yè)工作后起計(jì)算至申報(bào)前一年年底止。3省級學(xué)術(shù)會議：指由國家二級專業(yè)學(xué)會召集的學(xué)術(shù)會議。論文必須具有“三性”(即科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性)。關(guān)鍵性技術(shù)問題：指在整個技術(shù)工作中最緊要的部分或轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對問題的解決起決定性作用。如國家級獎（國家優(yōu)質(zhì)工程獎、魯班獎、詹天佑獎等），省級獎（揚(yáng)子杯、長城杯、白玉蘭杯等），市級獎（金陵杯、姑蘇杯、瓊花杯等）。1項(xiàng)目(或課題)：包括國家、部門和各級主管部門下達(dá)的或合同規(guī)定的科學(xué)或技術(shù)開發(fā)任務(wù)。精通：有透徹的了解并熟練地掌握。對科研課題，應(yīng)提交課題立項(xiàng)申請表、科技項(xiàng)目合同、鑒定或驗(yàn)收證書。已實(shí)施執(zhí)業(yè)資格制度的專業(yè)，須同時(shí)提交執(zhí)業(yè)資格證書及注冊或登記證書。第十條 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求 必須具備下列條件之一：（一）計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷（學(xué)位）。（五）作為技術(shù)負(fù)責(zé)人，研究開發(fā)的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝、新材料，成果達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平，或成功地推廣應(yīng)用有較高水平的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝、新材料3項(xiàng)以上，取得較大的社會、經(jīng)濟(jì)效益，并通過市(廳)級以上行業(yè)主管部門鑒定。作為主要技術(shù)骨干，完成2項(xiàng)中型以上重點(diǎn)工程并發(fā)揮重要作用。作為主要完成人（前5名），完成已頒布實(shí)施的國家級施工工法，取得顯著社會、經(jīng)濟(jì)效益。第三章 評審條件第六條 專業(yè)理論知識要求系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識，掌握相關(guān)專業(yè)知識；熟悉國家有關(guān)的法律、法規(guī)和政策；熟練掌握本專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程、規(guī)章；及時(shí)了解本專業(yè)國內(nèi)外技術(shù)狀況和發(fā)展趨勢；能對重大和關(guān)鍵的技術(shù)問題進(jìn)行分析、研究和總結(jié)提高，并能結(jié)合本單位實(shí)際情況，提出技術(shù)發(fā)展規(guī)劃。（二）碩士研究學(xué)歷(碩士學(xué)位)，取得工程師資格后，從事本專業(yè)技術(shù)工作4年以上。第二章 申報(bào)條件第三條 政治、職業(yè)道德要求遵守國家法律和法規(guī)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。（一）年度考核基本合格(基本稱職)及以下或受警告處分者，延遲1年以上。（五）雖不具備規(guī)定的學(xué)歷或資歷，取得工程師資格后，具備下列條件之一：省(部)級科技進(jìn)步（及相應(yīng)獎項(xiàng)，下同）三等獎1項(xiàng)以上獲獎項(xiàng)目的主要完成人(以個人獎勵證書為準(zhǔn))。作為主要起草人，完成?。ú浚┘壱陨蠘?biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程的編制，并已頒布實(shí)施。作為技術(shù)負(fù)責(zé)人，開發(fā)具有較高水平的新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品、新材料2項(xiàng)以上，或推廣應(yīng)用具有較高水平的新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品、新材料3項(xiàng)以上。作為主要完成人（前5名），完成已頒布實(shí)施的國家級施工工法，取得顯著社會、經(jīng)濟(jì)效益。（八）獲得市（廳）級以上有突出貢獻(xiàn)的中青年專家。第四章 附則第十一條 申報(bào)高級工程（建筑、城市規(guī)劃）師資格者，應(yīng)根據(jù)本人所學(xué)專業(yè)、工作經(jīng)歷和主要業(yè)績，提交第三、四、五、六、七、八、九、十條規(guī)定的材料，并按規(guī)定程序送評。對照第四條，必須提交由國家教育行政主管部門認(rèn)可的本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷(學(xué)位)證書、專業(yè)技術(shù)資格證書、任職聘書的復(fù)印件。以上提交的材料若是復(fù)印件，須經(jīng)單位核實(shí)、蓋章，經(jīng)辦人簽名，并注明核實(shí)的年月日，所有材料必須按要求的格式進(jìn)行分類、整理、裝訂。了解：知其大意。1重點(diǎn)工程：一般指列入國家計(jì)劃的工程為國家重點(diǎn)工程；列入省級計(jì)劃的工程為省級重點(diǎn)工程。國家級新技術(shù)示范工程的主要完成人：驗(yàn)收意見認(rèn)為達(dá)到國際先進(jìn)水平以上的工程，取主要完成人的前5名；驗(yàn)收意見認(rèn)為達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平的工程，取主要完成人的前3名?！拜^大經(jīng)濟(jì)效益”是指超額完成本單位或部門規(guī)定(或本地區(qū)平均水平)的人均上繳利稅的20%以上。2交流論文：指在市級以上學(xué)術(shù)會議上大會宣讀，并在相應(yīng)論文匯編上全文(或摘要)發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。其個人承擔(dān)的編著字?jǐn)?shù)必須在5萬字以上。資歷計(jì)算方法