外出聽課學(xué)習(xí)匯報(bào)材料(存儲版)
【正文】 對能學(xué)會的自信心。第一次分析試卷，第二次是如何聽課。聽課多注意老師身上的優(yōu)點(diǎn)，教師對課堂的控制力和上下環(huán)節(jié)的過渡。多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激發(fā)起了同學(xué)們對英語的學(xué)習(xí)興趣。這樣的訓(xùn)練既提高聽力能力又提高了閱讀能力。這是一次讓我終身難忘的特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給了我這個(gè)難得的與名師共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會。三、課堂活動的設(shè)計(jì)必須面向全體的學(xué)生，要讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與。之后楊老師進(jìn)行了Listeningexercise and Reading exercise。使孩子們接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。應(yīng)該多注意課堂操練形式，多注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的程度，看學(xué)生的參與度怎樣。尤其是在過程與方法和情感態(tài)度，價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)上得以充分體現(xiàn)，讓我覺得新課標(biāo)，新資源的英語課就應(yīng)該是這樣做。課上鄭老師注重強(qiáng)調(diào)每個(gè)字母的讀音，如：jump這個(gè)單詞，老師強(qiáng)調(diào)j j /d?//d?//d?/ u u /?//?//?/,隨后引導(dǎo)出單詞jump，然后通過不同語調(diào)領(lǐng)學(xué)生讀出單詞，在此教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置了一個(gè)好的梯度，學(xué)生自己很容易就嘗試新知識，由此看出教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要?！?1月17日至19日我們5位英語老師在下東營小學(xué)參加了正常英語教學(xué)聽課活動。在教學(xué)新知時(shí)，都是讓學(xué)生自己去觀察—猜測—?jiǎng)邮烛?yàn)證—調(diào)整—得出結(jié)論。對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn) 備，教師只有知道上什么，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。首先出示了教學(xué)版的《心太軟》，有部分老師還跟著唱起來了。然后數(shù)形結(jié)合法。課上首先提問學(xué)生，中國的四大名著有哪些？同學(xué)們舉手很踴躍，很明顯，大部分人都知道。其中含義正方形和長方形，從而引出了另一個(gè)知識點(diǎn)：正方形和長方形是特殊的平行四邊形。所以，相對來說應(yīng)該屬于較難的內(nèi)容。外出學(xué)習(xí)教師應(yīng)在三個(gè)工作日內(nèi)以書面形式完成匯報(bào)材料上交至學(xué)校。外出學(xué)習(xí)教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學(xué)，遵守社會公德，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，處處為人師表。教育的主體是孩子，一切教育改革都是為了孩子更好地成長，千萬不能讓孩子對教育失去興趣。在這種情況下就必須讓我們的課堂聯(lián)系生活，聯(lián)系社會。如:二、“愛”的魅力。第二篇：外出聽課學(xué)習(xí)匯報(bào)材料外出聽課學(xué)習(xí)匯報(bào)材料時(shí)間：2011年10月20日—10月21日地點(diǎn)：宜昌市金東方中學(xué)內(nèi)容：宜昌市初中英語 “課內(nèi)比教學(xué)”培訓(xùn)示范活動基本流程：一、宜昌市金東方中學(xué)校長就宜昌市初中英語 “課內(nèi)比教學(xué)”培訓(xùn)示范活動致歡迎詞并做重要講話。下午我聽了兩節(jié)課，第一節(jié)課是長沙的一個(gè)老師，《鍵盤上的舞蹈》，老師估計(jì)是從小學(xué)習(xí)鋼琴的，能彈肖邦，能彈李斯特。所以說可想而知老師水平如何了。學(xué)生的參與伴奏意識也很強(qiáng)，這跟老師的基本功有很大關(guān)系，調(diào)控能力很好。并且他很關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生積極參與：拍拍、打打、走走等，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生和所有聽課老師都覺得是一種享受！第二節(jié)課，《柳樹姑娘》。觀摩課進(jìn)行了兩天時(shí)間，連小學(xué)到高中，一共有13節(jié)課。中南六省優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，其規(guī)格遠(yuǎn)超省級優(yōu)質(zhì)課大賽，僅次于全國優(yōu)質(zhì)課大賽！這次活動選在我們的教育強(qiáng)省廣東舉行，也讓我們大開眼界。同行的市教研員張貴賓老師說我：“說孫延鈞平時(shí)也屬于知識淵博的，這怎么現(xiàn)在一看，啥也不知道呢？”我們呵呵一笑，我心里說，看來見多識廣這句話不虛呀，在這里，我自愧不如！教育教育，處處皆教育！對我們老師來說是這樣，對我們的學(xué)生來說，我們也絕不能再僅僅停留在書本上的知識了。小學(xué)的課我們是觀摩，初中和高中的課，干脆變成了我們學(xué)習(xí)的課，在這里我們不像是一個(gè)觀摩課的老師，更像是一個(gè)來學(xué)習(xí)的學(xué)生。事實(shí)證明，在臺上越忙活的老師，往往講課效果并不好，得讓學(xué)生忙活才可以！第三節(jié)課，《勞動最光榮》還不錯(cuò)，課堂氣氛挺熱鬧，就是聽了半天沒弄明白是欣賞？還是學(xué)唱。老師一上場示范就引起陣陣掌聲！講解準(zhǔn)確到位，有水平！我雖然是一個(gè)音樂老師，但在舞蹈方面，我承認(rèn)我是一個(gè)外行。知識點(diǎn)把握還是不錯(cuò)的。鋼琴知識是個(gè)大學(xué)科，敢于嘗試講這樣的課，勇氣可嘉！我們一起探討時(shí)也說，老師可以只選取其中一個(gè)小的方面的內(nèi)容，深挖，挖的透可能讓大家更喜歡吧。月日，我有幸參加了全市課程教學(xué)改革研討暨教學(xué)能手課堂教學(xué)觀摩會，本次參加，讓我的的確確感受到了教學(xué)能手們的個(gè)人素質(zhì)及個(gè)人魅力。當(dāng)然表揚(yáng)的前提是教師必須讓學(xué)生感到實(shí)實(shí)在在，真真切切，最好是融入心靈，化為動力，即教師必須有“愛”常駐心中。有時(shí)候我們會對學(xué)生的一個(gè)知
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