外出學(xué)習(xí)報(bào)告總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 市外國語學(xué)校副校長，曾獲得浙江省特級(jí)教師、浙江省教壇新秀、全國中小學(xué)優(yōu)秀外語教師、等專業(yè)榮譽(yù)稱號(hào)的張春良老師的講座《回歸語言教育之根本》，聽完講座給我最大的啟示就是在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者，教師要充分信任學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。所以教師要留意學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的需要，了解學(xué)生需要被關(guān)注的事情，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，同時(shí)還要參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，這樣才能取得更高的提升空間，教師才能更加自如地展開教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)聆聽了芒市第三小學(xué)校長介紹了學(xué)?；厩闆r和經(jīng)驗(yàn)交流，參觀了芒市第三小學(xué)的校容校貌，真正體會(huì)到了名校的含義、名校發(fā)展壯大、創(chuàng)新前進(jìn)的內(nèi)涵和精髓。習(xí)慣對一個(gè)人一生的成長有著重要作用。學(xué)習(xí)芒市第三小學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際，我覺得，我們的辦學(xué)思路要開闊一點(diǎn)，目光要看得再遠(yuǎn)一點(diǎn)，目標(biāo)要訂得再大一點(diǎn)，而不能停留在過去的傳統(tǒng)習(xí)慣上，要在扎扎實(shí)實(shí)抓好常規(guī)的同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開展工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)捕捉新信息，多思考研究新問題，制定新措施。（四）、要加強(qiáng)骨干教師的管理和培養(yǎng)。提高教學(xué)質(zhì)量的根本在課堂，提高課堂效率是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。五是要牢固樹立“科研興校，科研強(qiáng)?！钡慕虒W(xué)策略，進(jìn)一步強(qiáng)化教育科研推進(jìn)措施，強(qiáng)化教學(xué)科研，夯實(shí)課題研究，讓教研直接為教學(xué)服務(wù)。要深入思考如何用行之有效的方法來管理學(xué)校，創(chuàng)“特色”，如何在實(shí)踐中形成自己的教學(xué)理念、辦學(xué)思想。同時(shí)，我看到了自己在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上的不足，看到了學(xué)校教育教學(xué)管理上的薄弱，找到了與別的學(xué)校的差距，引發(fā)了深思。我認(rèn)為這是一種雙贏的局面，一方面學(xué)生的英語寫作表達(dá)水平突飛猛進(jìn)，積極性高漲，另一方面，教師無需再去強(qiáng)調(diào)英語的重要性，督促學(xué)習(xí)。從精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。我們平時(shí)要求的預(yù)習(xí)內(nèi)容，作業(yè)情況只要合理安排給了學(xué)科長，層層相管。老師在下面認(rèn)真聽及時(shí)糾正不恰當(dāng)?shù)恼Z言并耐心的指導(dǎo)。通過耐心的教育引導(dǎo)讓孩子們從心里接受我們的指導(dǎo)，進(jìn)而順利接受我們的知識(shí)傳授。我們老師要懷著一顆包容的心去接納他們。文化氛圍特別濃，處處都是學(xué)習(xí)的氣氛，給我不同的感覺。值得一提的是他善于評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生足夠的思考時(shí)間。來自六中的鄭老師課準(zhǔn)備的特別充分，講課的時(shí)候讓人感覺很親切，因?yàn)槭俏难晕?，所以一?jié)課文言并重，內(nèi)容很充實(shí)。一味的“吸收”而不去“消化”，只會(huì)帶來“南橘北枳”的效果，作為一名教師，在充實(shí)自己的同時(shí)需要更多的去了解學(xué)生，只有如此才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。如引導(dǎo)學(xué)生理解“趨勢”和“幅度”這兩個(gè)詞時(shí)，先讓學(xué)生用小棒比劃，體會(huì)增加、減少、不變，然后讓學(xué)生通過手勢的比劃，感受增加一點(diǎn)，增加很多，以及下降一點(diǎn)和下降很多。使他們在質(zhì)疑中思考，在思考中學(xué)到知識(shí)。其次教師要勇于創(chuàng)新，大膽對教材進(jìn)行“再加工”、“再創(chuàng)造”，使教材更加切合學(xué)生的實(shí)際，提高課堂教學(xué)的有效性。第一篇：外出學(xué)習(xí)報(bào)告總結(jié)日照市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)觀摩學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)2013年11月21日至 22日，我們寨里小學(xué)周立興、范衛(wèi)軍、陳衛(wèi)美和王麗平四位老師有幸參加了日照市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)，赴日照市銀川路小學(xué)進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。教師不能認(rèn)為讓教材再現(xiàn)就是完成了教學(xué)任務(wù)，必須經(jīng)過再加工重新創(chuàng)造，使教材“新鮮出爐”，要求教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，首先應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，能根據(jù)學(xué)情和教學(xué)需要對教材進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)充，使之更好地為教
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