【正文】 （1）你想設(shè)計(jì)一種什么形式的收藏卡？收藏卡的基本布局？（2）收藏卡上記錄哪些內(nèi)容？你想用什么方法、什么材料制作？（3）你覺(jué)得你收集的卡片上哪一點(diǎn)可以借鑒？（4）收藏卡的藏品形象使用繪畫(huà)、拓印，還是照片的方式體現(xiàn)？作業(yè)要求每人為自己的藏品制作收藏卡，要求設(shè)計(jì)新穎、布局合理，并有一定裝飾性。３、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解收藏的意義，培養(yǎng)學(xué)生健康積極的興趣愛(ài)好，珍惜身邊的一事一物，豐富自己的精神世界，作生活的有心人。第 課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：交流收藏的故事、知識(shí)，了解收藏的方法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行收藏的實(shí)踐。二、展示交流在我們的生活中經(jīng)常能見(jiàn)到名式各樣的卡片，請(qǐng)大家介紹一下你找到的卡片。那么，這次活動(dòng)就讓我們一同探尋酒的奧秘吧！二、進(jìn)入新課。教學(xué)重難點(diǎn)：不僅讓學(xué)生知道酒的學(xué)問(wèn)，而且要求學(xué)生要做個(gè)酒文化的傳播者。﹙見(jiàn)課本第106107頁(yè)﹚四、拓展與創(chuàng)新。中國(guó)的酒品種繁多。五、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)我們的收獲。（注意安全防范）四、想一想：殘疾小伙伴你需要幫助，需要關(guān)愛(ài)。[活動(dòng)過(guò)程]一、了解吉尼斯通過(guò)講故事的形式，了解吉尼斯真實(shí)是個(gè)人名，后來(lái)又代表酒名，如今指“世界之最”。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)無(wú)土栽培的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生了解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識(shí)。1沒(méi)有土壤為什么植物也能生長(zhǎng)？2誰(shuí)發(fā)明了無(wú)土栽培？3無(wú)土栽培有什么優(yōu)點(diǎn)？4無(wú)土栽培的方法有哪些，怎樣進(jìn)行無(wú)土栽培？分組研究（1）提問(wèn)：要知道這些問(wèn)題的答案，你有什么哪些辦法？（2）談話：辦法真多，這節(jié)課我們就先用上網(wǎng)查找的方法來(lái)研究這些問(wèn)題好嗎？ 為了提高我們的學(xué)習(xí)效率，下面我們采用分組合作的方法進(jìn)行研究。多表?yè)P(yáng)學(xué)生，多給予小博士稱號(hào)l無(wú)土栽培栽培技術(shù)最早使用是300多年前英國(guó)科學(xué)家伍德華德。開(kāi)始反饋情況。二、了解用量，創(chuàng)設(shè)情境師：生活中我們用到的一次性用品可真不少。師：這個(gè)小組展示的內(nèi)容非常豐富，從不同側(cè)面展示了一次性方便袋的危害，展示的方式也很新穎，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。吃飯的時(shí)候用到了牙簽，餐盒，一次性筷子。下面我們但三人一組，借助網(wǎng)絡(luò)信息，合作完成一個(gè)無(wú)土栽培種植大蒜的實(shí)驗(yàn)，先完成的舉一舉手，然后交流一下為什么自己完成的那么快？還可以去指導(dǎo)其他組完成任務(wù)。交流匯報(bào)（1）談話：時(shí)間到了，小朋友先將自己的研究成果小組內(nèi)相互交流交流。這些植物離開(kāi)了土壤也能生長(zhǎng)，我們把植物的這種種植方式叫做無(wú)土栽培。3無(wú)土栽培一、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過(guò)上網(wǎng)瀏覽初步掌握無(wú)土栽培技術(shù)的概念，認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)，了解無(wú)土栽培的各種的方法。[活動(dòng)目標(biāo)]了解吉尼斯及吉尼斯的分類和一些世界紀(jì)錄。二、觀察在線成立一支“特別小分隊(duì)”，走訪社會(huì)福利院或特殊學(xué)校，特殊家庭，了解殘疾小伙伴的情況，做好第2上的調(diào)查記錄。在參觀過(guò)程中，做到有禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，不要影響叔叔阿姨的工作。教學(xué)重難點(diǎn)：不僅讓學(xué)生知道酒的學(xué)問(wèn)，而且要求學(xué)生要做個(gè)酒文化的傳播者。酒和我們的生活。今天，我們來(lái)交流一下各自的收獲。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、教師談話導(dǎo)入。２、在活動(dòng)中提高學(xué)生的主動(dòng)探究精神與合作共享意識(shí)?，F(xiàn)在社會(huì)上搞收藏的人非常多，有關(guān)收藏的節(jié)目、書(shū)籍也非常多，同學(xué)們的各種問(wèn)題也正說(shuō)明你們對(duì)收藏的興趣，讓我們走出課堂，去進(jìn)一步了解收藏的知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：１、知識(shí)與技能：了解收藏的故事，積累有關(guān)收藏的知識(shí)，以此擴(kuò)展自己的知識(shí)面，發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好。展示交流（1）在我們的生活中經(jīng)常能見(jiàn)到名式各樣的卡片，請(qǐng)大家介紹一下你找到的卡片。（收藏的意義、歷史、種類、故事、知識(shí)、人物、方法等等）三、介紹相關(guān)知識(shí)，組織討論課件介紹收藏的種類和歷史研究收藏品特點(diǎn)，進(jìn)一步了解收藏的意義討論：我們小學(xué)生可不可以進(jìn)行收藏？四、組織活動(dòng)，制訂計(jì)劃亂世藏金，盛世藏寶，收藏?zé)岬呐d起說(shuō)明了我們國(guó)家正處于盛世，社會(huì)安定，人民富裕。２、在活動(dòng)中提高學(xué)生的主動(dòng)探究精神與合作共享意識(shí)。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒。人人飯前便后要洗手。比較古代造紙技術(shù)和現(xiàn)代造紙技紙有哪些種類？紙的用途有哪些？研究紙與環(huán)境的關(guān)系經(jīng)過(guò)小組之間的討論，怎樣造一張紙？ 在發(fā)言中學(xué)生可能會(huì) 每天我們用多少?gòu)埣垼?提出各種各樣的問(wèn)題，與紙有關(guān)的發(fā)明有哪些？ 比如： 探究紙的歷史如何降低造紙的污染？有趣的折紙紙可以制成哪些藝術(shù)作品？三、教師總結(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。培養(yǎng)孩子們認(rèn)識(shí)事物的能力，包括觀察能力、比較能力和發(fā)散思維能力等等。第 課時(shí)第八課 走進(jìn)紙的王國(guó)教學(xué)目標(biāo)：了解有關(guān)紙的知識(shí)，以及與人類生活密切的關(guān)系。作者主要用什么說(shuō)明方法來(lái)分別說(shuō)明這些因素的影響？明確：舉例子。八、教師總結(jié)第 課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：品味本文簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，生動(dòng)，科學(xué)的語(yǔ)言。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。今天，讓我們一起走進(jìn)大自然，去聆聽(tīng)她們的語(yǔ)言。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握說(shuō)明文的幾種說(shuō)明順序和舉例子的說(shuō)明方法。哪知花還沒(méi)有開(kāi)，卻飽受了冰雪嚴(yán)寒之苦。教學(xué)方法：講授、點(diǎn)播法。﹙見(jiàn)課本6869頁(yè)﹚七、展示與評(píng)價(jià)。教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課。二、小探究 眼睛的秘密上課前，老師找到一些與眼睛有關(guān)的問(wèn)題并把這些問(wèn)題放到了寶箱里邊，要想打開(kāi)寶箱就必須用對(duì)鑰匙，而鑰匙就是同學(xué)們運(yùn)用你手中的電腦，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把這些問(wèn)題的資料找到，只要你的資料與寶箱上的問(wèn)題對(duì)應(yīng)上了寶箱就會(huì)打開(kāi)，寶箱里的東西就是你的了。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣；增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)眼意識(shí)、保健意識(shí)。（現(xiàn)在我們知道了眼睛對(duì)我們的重要性，你有哪些關(guān)于眼睛方面的問(wèn)題呢？）三、小組提出問(wèn)題，確立子課題眼睛的基本構(gòu)造是怎樣的？它是怎樣看見(jiàn)物體的？眼睛容易患哪些疾病？我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？一旦患上了近視，有什么補(bǔ)救措施？近視眼和遠(yuǎn)視眼是怎樣形成的？又該怎樣預(yù)防呢？人的眼睛看物體時(shí),為什么感覺(jué)“近大遠(yuǎn)小”“近高遠(yuǎn)低”？為什么有那么多近視眼？眼保健操是否對(duì)我們的眼睛起到了保護(hù)作用？四、尊重學(xué)生，自愿結(jié)組。第 課時(shí)第三課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)技能：讓學(xué)生經(jīng)歷收集資料和整理資料的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集、整理的綜合能力。整堂課設(shè)想分成兩大部分：認(rèn)知能力的培養(yǎng)和實(shí)踐探索設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。再現(xiàn)生動(dòng)熟悉的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，通過(guò)討論、探究，讓學(xué)生明白保護(hù)珍惜眼睛的重要性，改掉不良的用眼習(xí)慣勢(shì)在必行。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一份用眼習(xí)慣小調(diào)查，初步學(xué)習(xí)整合、統(tǒng)計(jì)和分析搜集的信息和資料。（顯示課件）交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過(guò)或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故，（學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事）談起交通事故，大家無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感嘆唏噓。第 課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 交通安全 教學(xué)目的：通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育，通過(guò)逼真的畫(huà)面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。同學(xué)們學(xué)得真好，一定是奧運(yùn)會(huì)的精神鼓舞了你。（播放課件中課文部分。三、教師總結(jié) 第 課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：點(diǎn)擊奧運(yùn) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生對(duì)奧運(yùn)的認(rèn)識(shí)，明確，它用體育充當(dāng)國(guó)際語(yǔ)言，在不同民族、不同文化的人們之間建起友誼的橋梁，播散世界和平的種子。在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒取得了非常好的成績(jī)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我國(guó)獲獎(jiǎng)的情況？歷屆獲獎(jiǎng)情況呢？讓我們一起走進(jìn)“奧運(yùn)會(huì)”。奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽。奧林匹克是充滿各種旋律的華彩樂(lè)章，奧運(yùn)賽場(chǎng)上那成功的激昂、失敗的沮喪，無(wú)不讓我們享受到體育給我們帶來(lái)的巨大快樂(lè)。使世界人民熱愛(ài)與向往的體育盛會(huì)。評(píng)價(jià)自己的作品與自己的作品留影活動(dòng)結(jié)束：第 課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 安全教育 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：觀察，欣賞 導(dǎo)入主題師：春天來(lái)了，美麗的花兒都開(kāi)了。嘗試為自己的插花作品取個(gè)名字。（板書(shū)：制作插花）二、制作插花：師：同學(xué)們想不想自己動(dòng)手來(lái)制作？認(rèn)識(shí)介紹花師：課前老師給每個(gè)小組都準(zhǔn)備了一些鮮花，現(xiàn)在看一看，你們都認(rèn)識(shí)嗎？（生：有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)）誰(shuí)能把你認(rèn)識(shí)的花給同學(xué)們介紹介紹？（介紹花：百合、玫瑰、康乃馨、太陽(yáng)花）（不認(rèn)識(shí)的老師簡(jiǎn)單介紹如：紫羅蘭，花語(yǔ)是“永恒的美”）老師這里還有一些特殊的花：（學(xué)生說(shuō)老師出示）紅掌、郁金香、太陽(yáng)花等。將大傘插入后方做為作品最高點(diǎn)，八角斜插入左右兩邊，修枝時(shí)應(yīng)斜剪，這樣能吸收更多水份，讓花枝保存時(shí)間更長(zhǎng)；接著用百合定作品中心，高低錯(cuò)落；然后用三枝康乃馨點(diǎn)綴，成三角形，注意要去除多余葉材；最后用劍葉做造型，向后折插入花泥中，讓整個(gè)作品更具動(dòng)感。了解幾種插花的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用一種插花的技巧進(jìn)行插花。第 課時(shí)第四課 美麗的插花教學(xué)內(nèi)容：制作插花 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用各種農(nóng)村自然物進(jìn)行插花，探索各種插花方式。）我們應(yīng)該怎樣保護(hù)綠色呢？請(qǐng)同學(xué)為環(huán)保出出金點(diǎn)子吧。教學(xué)重難點(diǎn)：在綜合活動(dòng)中，使學(xué)生了解環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)我家園，美我家園”的意識(shí)。結(jié)合自己種植過(guò)程談感受。評(píng)選最佳種植員。二、搜集有關(guān)雜志，介紹自己最喜歡的一種植物，了解它的屬性及生長(zhǎng)過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心，不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。（課件播放視頻）三、播種綠色。教學(xué)方法：講授、交流法。四、教師總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，積極參加綠色環(huán)保行動(dòng)，成為愛(ài)綠、惜綠、護(hù)綠衛(wèi)士。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生談?wù)勛约合矚g哪一只鳥(niǎo)，為什么？教師小結(jié)：今天，學(xué)生給小鳥(niǎo)畫(huà)了像，小鳥(niǎo)身上的花紋都非常漂亮，線條的疏密也很好，小鳥(niǎo)們很高興，它們謝謝你們了，現(xiàn)在小鳥(niǎo)朋友朋友要回家了，我們和它們說(shuō)再見(jiàn)吧。教師將學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行整理，歸納在一張大的海報(bào)紙上。教學(xué)準(zhǔn)備：鳥(niǎo)的叫聲、圖片、標(biāo)本、課件、學(xué)習(xí)包。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，自覺(jué)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，了解動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，懂得珍惜生命，培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：鳥(niǎo)的叫聲、圖片、標(biāo)本、課件、學(xué)習(xí)包 教學(xué)方法：講授、討論結(jié)合法。五、鳥(niǎo)的知識(shí)競(jìng)賽六、教師總結(jié) 今天你們有什么收獲。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課放錄音：各種鳥(niǎo)叫聲，讓學(xué)生傾聽(tīng)。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)鳥(niǎo)的情感。將小鳥(niǎo)粘到大樹(shù)上去捉蟲(chóng)子。教學(xué)方法：講授、交流法。三、繪制校園地圖準(zhǔn)備：統(tǒng)一所使用的圖例及比例尺，要求在地圖上。觀察地球儀，認(rèn)識(shí)經(jīng)線、緯線和地球儀上不同顏色代表的含義。提問(wèn)：有人不知道地球是什么形狀的嗎？二、新課我們現(xiàn)在知道地球是圓的，那么生活在幾千年前的古人認(rèn)為腳底下的陸地是什么形狀的呢？讓學(xué)生觀察地板，并讓其回答:若只用眼睛看，不經(jīng)過(guò)大腦的思考：你們認(rèn)為地板是平整的還是彎彎曲曲有起伏的呢？解釋古人為何認(rèn)為大地是平的（生活范圍小）。第 課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我們的地球 教學(xué)目的：了解人類認(rèn)識(shí)地球的歷史及科學(xué)技術(shù)在人類認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程中發(fā)揮的作用。教學(xué)難點(diǎn)：查閱、摘抄有關(guān)地球的資料后，進(jìn)行歸類匯集整理。談話：你還有哪些途徑獲得地球的知識(shí)？把收集到地球資料整理制作成卡片。講述：古代人對(duì)地球是怎樣認(rèn)識(shí)的呢？討論：人類認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程中，科學(xué)技術(shù)如何發(fā)揮作用的？教師小結(jié)：科學(xué)技術(shù)對(duì)人類認(rèn)識(shí)地球的作用。第一篇：四年級(jí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教案第 課時(shí)第一課 我們的地球教學(xué)內(nèi)容：我們的地球 教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，在“做科學(xué)”中培養(yǎng)科學(xué)情感和態(tài)度，認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、引入新課視頻：地球各種自然現(xiàn)象談話：關(guān)于地球，你想了解哪些事情？ 講述：這節(jié)課，我們來(lái)研究我們的地球二、提出探究問(wèn)題講述：剛才同學(xué)們提出了很多有關(guān)地球的問(wèn)題，那現(xiàn)在我們就來(lái)了解地球是什么樣的？學(xué)生猜測(cè)地球的模樣。五、教師總結(jié)。進(jìn)行調(diào)查、訪問(wèn)和實(shí)地考察，了解地球的現(xiàn)狀，增強(qiáng)關(guān)心地球、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感。實(shí)地調(diào)查：地球的現(xiàn)狀舉辦“我們的地球”研究成果展四、教師總結(jié) 今天你們有什么收獲。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入提問(wèn)：“地球是什么形狀的”在“的”后面要不要加一個(gè)“？”。三、總結(jié)拓展通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們知道了什么呢?關(guān)于地球你們還知道些什么呢?關(guān)于地球你們還想知道些什么呢?完成書(shū)后活動(dòng)記錄 第 課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：地球表面是什么樣的 教學(xué)目的：了解人類認(rèn)識(shí)地球的歷史及科學(xué)技術(shù)在人類認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程中發(fā)揮的作用。討論：（1）地球表面還有哪些地形？（2）無(wú)錫是什么樣的地提問(wèn)：地球上有幾大洲、幾大洋？請(qǐng)學(xué)生在地球儀上找出七大洲和四大洋。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)鳥(niǎo)的情感。用剪刀將小鳥(niǎo)剪下。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)、保護(hù)鳥(niǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：鳥(niǎo)的叫聲、圖片、標(biāo)本、課件、學(xué)習(xí)包 教學(xué)方法：講授、交流法。設(shè)計(jì)意圖：教師通過(guò)適時(shí)、適量、適度的使用課件，使學(xué)生不受時(shí)間和空間的限制，讓學(xué)生看到各種各樣得鳥(niǎo)的生活習(xí)性，這種優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件為學(xué)生的學(xué)習(xí)架起利學(xué)習(xí)的橋梁。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)鳥(niǎo)的情感。五、再次讓學(xué)生觀看課件，讓學(xué)生了解鳥(niǎo)被破壞及對(duì)人類的影響。萌發(fā)初步愛(ài)鳥(niǎo)的情感及培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。）教師出示收集的鳥(niǎo)的圖片資料。三、作業(yè)評(píng)價(jià)。教學(xué)重難點(diǎn)：在綜合活動(dòng)中，使學(xué)生了解環(huán)境情況,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)我家園,美我家園”的意識(shí)。植物