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四通八達(dá)的交通運(yùn)輸網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 料的能力。(設(shè)置疑問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生有興致的學(xué)習(xí)下文。選擇合適的交通運(yùn)輸方式。板書(shū):交通運(yùn)輸二、教學(xué)過(guò)程下面我們就來(lái)看一下,出示五嶺縣案例,A、B兩幅圖有什么變化?變化之間有什么關(guān)系?師:五嶺縣的居民點(diǎn)增多了,居民點(diǎn)主要分布在哪里?生:道路兩旁。師:現(xiàn)代交通運(yùn)輸工具不止圖中這些,大家還知道哪些現(xiàn)代交通工具? 板書(shū):工具師:圖片展示地鐵、管道。分布很不平衡。師:因?yàn)槲覈?guó)人口眾多,區(qū)域遼闊,資源分布不均,對(duì)交通運(yùn)輸?shù)男枨罅看螅F路運(yùn)輸具有運(yùn)量大的特點(diǎn),因此在所有的交通運(yùn)輸中,鐵路運(yùn)輸是我國(guó)最重要的運(yùn)輸方式。板書(shū):五縱三橫師:巡視指導(dǎo)。出示圖生:思考回答師:知道了我國(guó)鐵路的分布情況,又會(huì)看列車(chē)時(shí)刻表,以后同學(xué)們出門(mén)坐火車(chē),就可以比較容易的選擇合適的車(chē)次了。經(jīng)過(guò)如上調(diào)整后再上課,感覺(jué)學(xué)生理解程度提高不少,興趣也提高不少。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課: 同學(xué)們,你們今天上學(xué)都是怎么來(lái)的?他屬于什么交通工具?(板書(shū):交通)大家看圖片,這是青海省的一張交通鳥(niǎo)瞰圖,看到這幅圖同學(xué)們用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下(四通八達(dá))。展現(xiàn)時(shí)代變遷的歷程,動(dòng)態(tài)感受社會(huì)日新月異的變化。課件出示計(jì)算P67(讓我們一起計(jì)算吧!)出示具體問(wèn)題分組探討最佳解決方案,闡明理由。三、板書(shū)設(shè)計(jì): 9 四通八達(dá)的交通古人怎樣出行(步行 騎馬 坐船)現(xiàn)代交通工具(飛機(jī) 火車(chē) 汽車(chē) 地鐵 輪船)。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)對(duì)比,綜合分析資料數(shù)據(jù),歸納總結(jié)各自特征?;顒?dòng)二:知識(shí)鏈接,歸納總結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn):如何正確選擇合適的出行交通工具。五、板書(shū)設(shè)計(jì)第四章中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一節(jié)逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)一、交通運(yùn)輸概念:二、交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展變化:三、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”:六、拓展:墾利近年來(lái)交通運(yùn)輸發(fā)展也很快,比如新建了新興路、中興路、民豐路等許多公路,這對(duì)墾利的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有沒(méi)有影響?有什么影響?七、課堂練習(xí)、單項(xiàng)選擇題(1).下面四種交通運(yùn)輸工具中,有一種不屬于現(xiàn)代交通運(yùn)輸工具嗎?()A.飛機(jī)B.輪船C.馬車(chē)D.汽車(chē)(2).由于對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著極其重要的作用,被人們形象地喻為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”的是 A.農(nóng)業(yè)B.工業(yè)C.旅游業(yè)D.交通運(yùn)輸(3).有關(guān)我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的分布,說(shuō)法不正確的是()A.東部地區(qū)交通運(yùn)輸網(wǎng)稠密,西部地區(qū)稀疏 B.長(zhǎng)江中下游一帶海陸空交通運(yùn)輸網(wǎng)發(fā)達(dá) C.我國(guó)現(xiàn)有的高速公路大部分集中在東部沿海地區(qū)D.西部還有部分省區(qū)未通公路(4).九江是我國(guó)歷史上著名的四大“米市”之一,你知道它當(dāng)時(shí)與周邊聯(lián)系的主要方式是A.公路運(yùn)輸B.水路運(yùn)輸C.航空運(yùn)輸D.鐵路運(yùn)輸?shù)谒钠航煌ㄟ\(yùn)輸網(wǎng)反思《交通運(yùn)輸網(wǎng)》反思地理組高阜輝上周試講了一節(jié)《交通運(yùn)輸網(wǎng)》,發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)大問(wèn)題:一是在涉及到鐵路干線的走向時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生仍不能理解什么是南北干線和東西干線,導(dǎo)致填錯(cuò)表格;二是學(xué)生的興趣不高,課堂學(xué)習(xí)不積極,有懈怠現(xiàn)象。師:看來(lái)乘火車(chē)只知道鐵路線的分布還不夠,還有必要學(xué)會(huì)看列車(chē)時(shí)刻表。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本上先找南北向五條鐵路干線,并用彩筆描出。師:出示高速公路圖片。請(qǐng)據(jù)圖分析我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)分布有什么特點(diǎn)? 生:東部密集,西部稀疏。生:學(xué)生說(shuō)出交通運(yùn)輸發(fā)展過(guò)程。六、教學(xué)方法:讀圖
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