四通八達(dá)的交通運(yùn)輸網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 料的能力。（設(shè)置疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生有興致的學(xué)習(xí)下文。選擇合適的交通運(yùn)輸方式。板書(shū)：交通運(yùn)輸二、教學(xué)過(guò)程下面我們就來(lái)看一下，出示五嶺縣案例，A、B兩幅圖有什么變化？變化之間有什么關(guān)系？師：五嶺縣的居民點(diǎn)增多了，居民點(diǎn)主要分布在哪里？生：道路兩旁。師：現(xiàn)代交通運(yùn)輸工具不止圖中這些，大家還知道哪些現(xiàn)代交通工具？ 板書(shū)：工具師：圖片展示地鐵、管道。分布很不平衡。師：因?yàn)槲覈?guó)人口眾多，區(qū)域遼闊，資源分布不均，對(duì)交通運(yùn)輸?shù)男枨罅看螅F路運(yùn)輸具有運(yùn)量大的特點(diǎn)，因此在所有的交通運(yùn)輸中，鐵路運(yùn)輸是我國(guó)最重要的運(yùn)輸方式。板書(shū)：五縱三橫師：巡視指導(dǎo)。出示圖生：思考回答師：知道了我國(guó)鐵路的分布情況，又會(huì)看列車(chē)時(shí)刻表，以后同學(xué)們出門(mén)坐火車(chē)，就可以比較容易的選擇合適的車(chē)次了。經(jīng)過(guò)如上調(diào)整后再上課，感覺(jué)學(xué)生理解程度提高不少，興趣也提高不少。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，你們今天上學(xué)都是怎么來(lái)的？他屬于什么交通工具？（板書(shū)：交通）大家看圖片，這是青海省的一張交通鳥(niǎo)瞰圖，看到這幅圖同學(xué)們用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下（四通八達(dá)）。展現(xiàn)時(shí)代變遷的歷程，動(dòng)態(tài)感受社會(huì)日新月異的變化。課件出示計(jì)算P67(讓我們一起計(jì)算吧！)出示具體問(wèn)題分組探討最佳解決方案，闡明理由。三、板書(shū)設(shè)計(jì)： 9 四通八達(dá)的交通古人怎樣出行（步行 騎馬 坐船）現(xiàn)代交通工具（飛機(jī) 火車(chē) 汽車(chē) 地鐵 輪船）。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)對(duì)比，綜合分析資料數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)各自特征?；顒?dòng)二：知識(shí)鏈接，歸納總結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)：如何正確選擇合適的出行交通工具。五、板書(shū)設(shè)計(jì)第四章中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一節(jié)逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)一、交通運(yùn)輸概念：二、交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展變化：三、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”：六、拓展：墾利近年來(lái)交通運(yùn)輸發(fā)展也很快，比如新建了新興路、中興路、民豐路等許多公路，這對(duì)墾利的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有沒(méi)有影響？有什么影響？七、課堂練習(xí)、單項(xiàng)選擇題（1）．下面四種交通運(yùn)輸工具中，有一種不屬于現(xiàn)代交通運(yùn)輸工具嗎？（）A．飛機(jī)B．輪船C．馬車(chē)D．汽車(chē)（2）．由于對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著極其重要的作用，被人們形象地喻為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”的是 A．農(nóng)業(yè)B．工業(yè)C．旅游業(yè)D．交通運(yùn)輸（3）．有關(guān)我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的分布，說(shuō)法不正確的是（）A．東部地區(qū)交通運(yùn)輸網(wǎng)稠密，西部地區(qū)稀疏 B．長(zhǎng)江中下游一帶海陸空交通運(yùn)輸網(wǎng)發(fā)達(dá) C．我國(guó)現(xiàn)有的高速公路大部分集中在東部沿海地區(qū)D．西部還有部分省區(qū)未通公路（4）．九江是我國(guó)歷史上著名的四大“米市”之一，你知道它當(dāng)時(shí)與周邊聯(lián)系的主要方式是A．公路運(yùn)輸B．水路運(yùn)輸C．航空運(yùn)輸D．鐵路運(yùn)輸?shù)谒钠航煌ㄟ\(yùn)輸網(wǎng)反思《交通運(yùn)輸網(wǎng)》反思地理組高阜輝上周試講了一節(jié)《交通運(yùn)輸網(wǎng)》，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)大問(wèn)題：一是在涉及到鐵路干線的走向時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生仍不能理解什么是南北干線和東西干線，導(dǎo)致填錯(cuò)表格；二是學(xué)生的興趣不高，課堂學(xué)習(xí)不積極，有懈怠現(xiàn)象。師：看來(lái)乘火車(chē)只知道鐵路線的分布還不夠，還有必要學(xué)會(huì)看列車(chē)時(shí)刻表。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本上先找南北向五條鐵路干線，并用彩筆描出。師：出示高速公路圖片。請(qǐng)據(jù)圖分析我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)分布有什么特點(diǎn)？ 生：東部密集，西部稀疏。生：學(xué)生說(shuō)出交通運(yùn)輸發(fā)展過(guò)程。六、教學(xué)方法:讀圖
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