【正文】 尚節(jié)操的人生追求。6．借古諷今（懷古傷今）：借古諷今。7．用典抒情。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。陶者 梅堯臣陶盡門前土，屋上無片瓦。第三篇：詩歌表達(dá)技巧歸納比喻：劉禹錫《望洞庭》“遙望；白銀”王維《使至塞上》“征蓬；歸雁” 比擬：擬人：杜甫《春夜喜雨》《春望》“感時(shí)；恨別”賀知章《詠柳》 擬物：李煜《虞美人》“問君；恰似”李清照《武陵春》“只恐” 夸張：李白《秋浦歌》“白發(fā)”《望廬山瀑布》“飛流”白居易《憶江南》“日出，春來” 借代：杜甫《歲暮》“煙塵犯雪嶺，鼓角動江城” 設(shè)問：王灣《次北固山下》“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊” 反問：李白《將進(jìn)酒》“君不見”兩句直接抒情：直抒胸臆：李清照《夏日絕句》“至今；不肯”杜甫《登高》“艱難；潦倒” 借景抒情：杜甫《蜀相》“映階；隔葉”孟浩然《宿建德江》張繼《楓橋夜泊》 觸景生情：王昌齡《閨怨》“閨中；春日。千古江山》陸游《書憤》李清照《夏日絕句》 【詩歌中的形象報(bào)道山中去，歸來每日斜。既有實(shí)景，也有虛景；既有單一景物，又有意象組合。開頭兩句描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？答：描寫清早起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)雨瀟瀟、落葉飄飛的深秋景色。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。（談效果、表感情）（三）答題用語比喻、比擬：描繪事物生動、形象、鮮明。頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城?！臼闱榉绞健浚ㄒ唬┏Ｒ婎}型：詩歌中“某句、某聯(lián)”句運(yùn)用了那種抒情方式？這首詩是如何表達(dá)詩人的情感的？（二）解題思路直接抒情，即直抒胸臆：明確詩句所表達(dá)的情感。答：詩歌運(yùn)用了寓情于景的抒情手法。效果：增強(qiáng)表現(xiàn)力，加強(qiáng)主題對象的形象特點(diǎn)?！颈憩F(xiàn)手法】（一）常見題型：請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析。表現(xiàn)手法一類的問題是詩歌鑒賞中比較寬泛的提問方式之一，包括“修辭手法、抒情方式、描寫手法、結(jié)構(gòu)技巧”等，所以要根據(jù)詩歌內(nèi)容具體而定。【立意技巧】（一）常見題型：詩歌在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？詩歌的“某一句”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？+詩歌的“某一句”在寫法上有什么特點(diǎn)？（二）解題思路明確立意技巧；結(jié)合詩歌內(nèi)容分析結(jié)構(gòu)作用；點(diǎn)明詩歌思想感情。這首詩的“詩眼”是那個(gè)字？結(jié)合詩歌內(nèi)容經(jīng)行賞析。抒發(fā)了詩人復(fù)雜的家國之思。秦時(shí)明月》《涼州詞（2）以物托物。”詩中描寫的對象是夜雪，但詩人卻從觸覺（衾枕冷）、視覺（窗戶明）、聽覺（折竹聲）烘托出雪之大、之猛。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。高考中經(jīng)?？疾榭忌鷮拔锩鑼懙姆治觯忌幻靼走@三者的區(qū)別，往往混為一團(tuán)。但襯托只是烘托的一種具體形式，烘托是用一事物暗示出另一事物，主要事物不一定交待出來；襯托是兩種事物都得交待，二者相互映襯。前者如歐陽修的《踏莎行》借春日的美景來反襯詞人的離別情感；后者如李白的《塞下曲》（五月天山雪）借助天山惡劣的環(huán)境來表達(dá)戍邊戰(zhàn)士的樂觀的革命情懷。了自不相顧，臨堂空復(fù)情。在文學(xué)作品中，“實(shí)”與“虛”只是相對的，所謂“實(shí)”是指客觀世界中存在的景、物、境，包括客觀的、具體的、有據(jù)的、有形的、已知的、現(xiàn)實(shí)中的、眼前耳濡目染的各種“象”。如歐陽修的《踏莎行》，上片實(shí)寫，通過初春景象來反襯行人的離別愁緒，下片虛寫，通過假想妻子憑欄遠(yuǎn)望，思念行人的愁苦之相，來寫愁思，妻子思念丈夫，丈夫想念妻子。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。象征可以使抽象的概念具體化、形象化，也可使復(fù)雜的深刻道理淺顯化、單一化等。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動的作用。（6）對偶：用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對句子或短語來表達(dá)兩個(gè)相對或相近的意思?？煞秩N：字詞點(diǎn)化、內(nèi)容升華、意境開拓。分為借景抒情、托物言志，情景交融。烘托是用水墨或色彩在物象的輪廓上渲染襯托，使物象明顯突出。反襯就是主體與襯體相反，襯體從反面作背景，襯托主體。分正襯和反襯。（6）渲染與烘托：渲染與烘托本都是中國畫中的一種技法，渲染是指國畫中，在需要強(qiáng)調(diào)的地方，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，顯出物象陰陽向背，以加強(qiáng)藝術(shù)效果，這樣一種加濃形象的手法。這種方式比較直觀。古詩詞中的用典有以下幾種情形：①點(diǎn)化前人語句②引用神話故事③運(yùn)用歷史故事。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用，更加生動感人。象征可以根據(jù)人們習(xí)慣和約定束成，往往選擇人們所熟悉的象征物作為本體，表達(dá)一種特定的思想意蘊(yùn)。比喻的基本結(jié)構(gòu)包括本體、喻體、比喻詞三部分，從形式上看可分為明喻、暗喻、借喻三種。如姜夔的《揚(yáng)州慢》中虛寫了昔日揚(yáng)州城十里長街的繁華景象，實(shí)寫了經(jīng)過戰(zhàn)亂后的“盡薺麥青青”的凄涼景象，一實(shí)一虛兩幅畫面對比鮮明，深切抒發(fā)了詞人的黍離之悲。虛實(shí)相生在詩詞中是指現(xiàn)實(shí)中的景、物、事與想象中的景、物、事互相映襯，相互滲透和轉(zhuǎn)化，交織在一起表達(dá)同一種思想或情感的藝術(shù)手法。要欲聞清佩，方將出戶迎。反襯是利用事物的對立面來襯托另一事物。襯托和烘托手法的異同：相同點(diǎn)是所列舉的事物間都有主次之分，都是為強(qiáng)調(diào)突出主要事物的特點(diǎn)。襯托/對比/烘托詩詞中描寫的景物往往不止一個(gè)，其地位也不是并列的。渲染在文學(xué)創(chuàng)作中主要是指通過對環(huán)境、場景或人物的行為、心理等細(xì)節(jié)描寫以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)表達(dá)效果，它主要是從正面來描寫對象的。又如白居易的《夜雪》：“已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。根據(jù)甲物和乙物的關(guān)系，烘托分為正襯和反襯兩種形式；根據(jù)甲、乙物的對象特征，烘托又可具體分為以下幾類：（1）以人烘托人。京口北古亭懷古》邊塞征戰(zhàn)詩《白雪歌》《涼州詞問：詩人的情緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？簡要賞析。托物言志：詠物詩的基本手法，參見【詩歌中的形象?事物形象】（四）真題演示：【略】此類題一定要注重將詩歌中的寫景內(nèi)容與立意技巧相結(jié)合進(jìn)行分析。三四兩句抒情，詩人假裝與往日一樣歌舞歡樂，實(shí)則是在隱藏自己離別的不舍與憂傷。對比：（反襯）“以樂景寫哀情”反襯的情感。問：關(guān)于三、四兩句詩，明朝陸時(shí)雍《詩境總論》中評價(jià)“代為之思，其情更遠(yuǎn)”，從描寫手法角度賞析這首詩歌。動靜結(jié)合：靜態(tài)景物（山、樹、月等類）；動態(tài)景物（聲音、飛鳥等類）效果：動靜結(jié)合，對意境詩歌富于表現(xiàn)力。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。用典，“請纓”典出《漢書巧妙而含蓄地表達(dá)了詩人對湖上亭的依戀之情（步驟三）。對偶：音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂美。（明確手法）結(jié)合詩句內(nèi)容解釋怎么用這種修辭手法。雜詩中的事物往往是具有特殊含義的意象，如月、雁、水等等，這些事物往往不單純最為寫景渲染意境，而是單獨(dú)出現(xiàn)另有深意。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。景物形象】常見題型1詩歌的某句描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？2分析詩歌中的景物特點(diǎn)。近種籬邊菊，秋來未著花。秋思》聶夷中《田家》 襯托：正襯：見烘托；反襯：“樂景哀情”杜甫《蜀相》李白《越中覽古》 渲染、烘托：賀鑄《青玉案》元稹《聞樂天受江州司馬》王昌齡《從軍行》 對比：歐陽修《生查子問1：在這首詩中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？技巧指要：作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳塵）、報(bào)春（散作乾坤萬里春）的特征。又如其另一首《行路難》尾句“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，表達(dá)實(shí)現(xiàn)理想的豁達(dá)。兒孫個(gè)個(gè)都是賊，偷得蟠桃獻(xiàn)母親”，運(yùn)用先抑后揚(yáng)的手法表達(dá)了對婆娘及兒孫們的贊揚(yáng)之情。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，王安石的《題西林壁》“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。例：杜甫《春望》 “感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”春花春鳥，本來是令人歡娛，讓人喜悅的景物，但對于沉浸在悲痛之中的詩人來說，卻是見之濺淚，聞之驚心，憂國思家之情表現(xiàn)得形象而深沉?！雹谝跃敖Y(jié)情（情→景）：在詩詞的收尾處以飽含深情的寫景句子收束全詩。今我來思，雨雪霏霏。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！伴T前冷落鞍馬稀” “鞍馬”代“客人”。：：對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述?！保▌⒂礤a《望洞庭》）本詩巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。: “點(diǎn)”，指的是最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫；所謂“面”，指的是對人事景物的敘述或概括性描寫。(4).動靜結(jié)合（以動襯靜、以聲襯靜）劉攽《雨后池上》：“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星?！保ㄍ蹙S《鹿柴》）【析】前兩句寫黃昏時(shí)候，山林不見人影，寂寥、空闊。：對比既是描寫手法，也是修辭手法。這樣由實(shí)而虛，由虛而實(shí)，充分表達(dá)了詞人對亡妻的思念之深之苦。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。上闋一實(shí)一虛，“春花秋月”是眼前實(shí)景，勾起的無限往事，是心中虛景；“小樓昨夜又東風(fēng)”是身邊實(shí)景，卻使詩人想起了不堪回首的故國，是心中虛景。通過這送別時(shí)的環(huán)境描寫，烘托出離愁別恨的低沉氣氛。今春看又過，何日是歸年？”【析】詩人用濃彩重墨渲染了一派怡人風(fēng)光，山青翠，花紅艷，鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作鋪墊。用在文學(xué)創(chuàng)作中是對所寫對象作突出的描寫、形容、烘托，在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩。第二篇：詩歌表達(dá)技巧表達(dá)技巧（表現(xiàn)手法）是一個(gè)含義很寬泛的概念，它主要包括四方面的內(nèi)容：描寫手法、（描寫角度）、修辭手法、抒情手法和篇章結(jié)構(gòu)四類。更不怕、江闌住?！保?）鮑照的：《擬行路難（其四）》：“瀉水置平地，各自東西南北流。（3）李商隱的《蟬》：“本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲”，首句聞蟬鳴而起興。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！薄安赊辈赊?，薇亦剛止。欲說還休，卻道‘天涼好個(gè)秋’。但寫詩忌直貴曲，如果三、四句把筆鋒直接對準(zhǔn)吳王，雖然痛快，未免落套；所以詩人故意運(yùn)用指桑罵槐的曲筆?！弊髡呤銓懽约旱母锌臅r(shí)候也是對唐王朝統(tǒng)治的擔(dān)憂與警醒。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。（3）杜甫的《登高》：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！边@里引用了姜子牙釣魚與伊尹受到朝廷的重用來表達(dá)自己希望得到朝廷錄用的希望。念往昔，豪華競逐。”“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。用典。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。七夕 范成大雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。參考答案：下闋使用了對比的手法，用“冷落竹籬茅舍”與“富貴玉堂瓊榭”進(jìn)行了對比，明寫梅花不擇環(huán)境“一般開”，暗贊梅花富貴不能淫，貧賤不能移的可貴品質(zhì)。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。（1）例如我們學(xué)過的詩歌里面就有杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，將封建統(tǒng)治者的窮奢極欲、醉生夢死，與勞動人民的被奴役、被掠奪，凍死在路邊的悲慘狀況做了鮮明的對比，給人以強(qiáng)烈深刻的印象。（4）杜荀鶴的《小松》：“自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。象征手法。燈前寫了書無數(shù)，算沒個(gè)、人傳與。”是虛寫，襯托出別后的凄涼，以及對戀人的不舍之情。赤壁懷古》：“驚濤拍岸，卷起千堆雪。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（5）孟浩然的詩句：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。漫江碧透，百舸爭流。寫出了這里寧靜。浮萍破處見山影，小艇歸時(shí)聞草聲。描寫中要么以靜襯動，要么以動襯靜，或一動一靜，相輔相成。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。六月禾未秀，官家已修倉。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。（12）陌上桑漢樂府日出東南隅，照我秦氏樓?！保?）柳永的《雨霖鈴》中的：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。（4）“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”，以靜襯動，襯托出的聽到曲子之后的黯然神傷的情感。細(xì)致的描繪寫出了羅敷的勤勞能干，美麗端莊的形象。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。重湖疊巚清嘉，有三秋桂子，十里荷花?！?全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對比，把嚴(yán)肅的歷史教訓(xùn)化作了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無限感慨。例如陸游的《卜算子第四聯(lián)：繼續(xù)寫船夫們的生活，他們唱著歌，聽也聽不完，輕便的船兒在短槳的驅(qū)動之下，飛快地里去了，到哪里去了呢？原來他們是回家去了，而我卻還在外漂泊。問題：這首詩表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣來表達(dá)的？賞析：從詩題可以看出作者是在夜晚，舟子停泊在洞庭湖。如杜甫的《絕句》：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。間接抒情多數(shù)情況下，詩人的思想情感不是直接表達(dá)的，而是借助景物、歷史等來表達(dá)的。直接抒情直接抒情就是指作者直接表達(dá)自己的思想情感，是以第一人稱“我”為抒情主體，直接表達(dá)作者思想情感的文章筆法。修辭手法：主要有以下幾個(gè)方面（1）擬人（2）比喻（3）夸張（4）借代（5）互文（8）用典（9）諧音（10）雙關(guān)表達(dá)方式：敘述、描寫、議論、抒情，一般不使用說明的方法。請君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬戶侯？問題：這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？是怎樣來表達(dá)的？賞析：男兒為什么不拿起吳鉤到疆場上去收取關(guān)山五十州呢？請你到凌煙閣上去看看，掛在那里的每一個(gè)人，又有哪個(gè)是書生呢？個(gè)個(gè)是能征善戰(zhàn)的武將。古人常通過寫景來寄托或者暗示感情，或者通過渲染景物烘托感情，甚至以景物描寫作為思想感情的某種象征。例如：閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。點(diǎn)明了泊舟的地點(diǎn)，這也是作者觀察的立足點(diǎn)。作者的抒情不是直接的，而是藏在了對周圍景物與船夫生活的描寫下之中?！弊髡呓杳坊ū憩F(xiàn)自己不與阿諛逢迎之徒為伍，不畏讒言，不怕摧殘，堅(jiān)貞自守的高潔品格。例如（1）趙師秀的《約克》里的以“家家雨”“處處蛙”渲染一種氣氛，襯托夜的深和夜的靜。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。秦氏有好女，自名為羅敷。用于藝術(shù)創(chuàng)作，指的是從側(cè)面著意描寫，作為陪襯。”還有杜甫的：“國破山河在，城春草木深?！币詣觼硪r托也得寧靜。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。白描。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜來城上一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。牛衣古柳賣黃瓜。蘭溪三日桃花魚，半夜鯉魚上灘來。問題：第二聯(lián)是怎樣