【正文】 受和同學(xué)們分享苦與樂的幸福。實踐活動：制作個人展示卡。王二小為了保護人民，犧牲在了日本侵略者的刺刀下。你們還知道他們的事跡嗎？也可以說給大家聽。碑心正面鐫刻著毛澤東主席題寫的八個鎦金大字“人民英雄永垂不朽”。緬懷人民英雄；能以人民英雄和先進人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們崇高的品質(zhì),激勵自己進步。師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？今天老師給大家?guī)砹艘皇缀軇勇牭母枨覀円黄饋硇蕾p一下好嗎？（播放《聽媽媽講那過去的事情》，師生欣賞歌曲）師提問：聽完歌曲你有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）師：是啊，過去人們生活在艱難困苦之中，那么是誰把我們從中解救了出來？師：對，是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人們起來反抗，經(jīng)過了28年的奮戰(zhàn)，終于推翻了封建社會的統(tǒng)治，使我們過上了今天這幸福的生活。師：同學(xué)們我想你們也一定認識不少的英雄，下面讓老師來考考你們，你們認識這些圖片上的英雄們嗎？誰來說說他們的故事？（二）新中國的人民英雄。師：鮮艷的國旗是英雄用鮮血和汗水換來的，英雄的拼搏，英雄的奉獻使國旗更加光彩奪目，讓我們隨著鏗鏘有力的國歌聲，在徐徐升起的五星紅旗下，用標準的隊禮向我們的英雄——致敬！向我們偉大的祖國——致敬！六、布置作業(yè)。教學(xué)過程：一、圖片引入，提示主題。生：你用生命為我們換來了今天的幸福生活，我們永遠感謝你！是啊，我們不會忘記，全國人民也不會忘記？其實，這樣的英雄還有很多？課前讓同學(xué)們搜集資料了，現(xiàn)在把你搜集的資料在小組內(nèi)交流一下，好嗎？生：小組交流。不信，你看我們身邊的英雄還有：他們是勞動模范——“鐵人”王進喜，人民的好干部——孔繁森，兩彈元勛——核科學(xué)家鄧稼先，雜交水稻之父——袁隆平。生：我要對潘冬子說，你真(勇敢)；人民英雄，我要向你們（敬禮）四、總結(jié)升華，激勵情感。向英雄說說自己的心里話。過渡：以前的時代英雄真是可歌可泣，他們的行動或氣壯山河，或感人至深。（一）師：讓我們一起走進視頻影院，先認識一位全國著名的戰(zhàn)斗英雄。教學(xué)重點：讓學(xué)生感受英雄的壯舉，并付諸于行動。同學(xué)們，在你的成長過程中，你最敬佩哪位英雄呢？（先小組交流，然后集體交流）我們應(yīng)該怎樣做？師：一個個故事說不完對英雄的思念，一首首贊歌訴不完我們的崇敬。師：“為了新中國，沖啊”董存瑞喊出了我們每一個中國人的心聲，同時也用行動展現(xiàn)了自己對祖國的忠貞。學(xué)生準備：過各種渠道搜集人民英雄的事跡。請同學(xué)們起立，再次向他們以崇高的敬禮！選擇你喜歡的故事，回家講給爸爸媽媽或弟弟妹妹聽好嗎？六、欣賞《開國大典》第四篇：《敬禮,人民英雄》教學(xué)設(shè)計《敬禮，人民英雄》教學(xué)設(shè)計遷西縣第二實驗小學(xué) 趙曉偉教學(xué)目標：通過觀看、介紹、調(diào)查、匯報等活動，激發(fā)學(xué)生崇敬人民英雄的情感，體會新中國誕生的來之不易，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和自主探究、合作交流的能力。看！這是矗立在天安門廣場中央的人民英雄紀念碑，紀念碑高37。收集了圖片的同學(xué)還可以展示給大家。教學(xué)難點：學(xué)會運用調(diào)查、分析、查資料等多種途徑來獲取自己需要的信息。如果是你，你會是什么態(tài)度？ 2）結(jié)合畫面，想想，當同學(xué)遇到困難，應(yīng)該怎樣做？3）制作“送你一個微笑的”小卡片，把自己想說的話，想做的事情寫下來。通過組織“送微笑”活動，讓學(xué)生在實踐中感受和同學(xué)們分享苦與樂的幸福。教師小結(jié)：小朋友們在許多方面都有了進步，老師真為你們感到高興??！如果把你們每個人的果子合在一棵樹上，可真有數(shù)不清的果子了！下節(jié)課，我們就請小朋友們的家長和老師來我們班，開展一次家校聯(lián)誼活動，共同分享豐收的喜悅，你們同意嗎？第二課時教學(xué)過程：介紹一下自己。引導(dǎo)學(xué)生分析成長中的喜悅和煩惱、進步和成績，學(xué)會總結(jié)自我、認識自我，不斷求上進的技能，初步掌握全面看待自己、欣賞別人長處的方法。今天中國水稻種植面積中,約有一半是采用袁隆平培育的雜交產(chǎn)品,每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活6000多萬人。核武器的研制,只是在國防科技方面取得了成功,要轉(zhuǎn)化為強大的國防力量,還要空間技術(shù)的支持。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課:中華人民共和國成立后,盡管我國的科技事業(yè)和祖國的命運一樣經(jīng)歷了不平坦的道路,但在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,廣大科技工作者保持自力更生、艱苦奮斗的精神,在國防建設(shè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域里填補了一項又一項空白,取得了滿舉世矚目的成就,提高了國際地位,更為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了堅實的基礎(chǔ)。同時通過對新中國成立后科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展成就的講述與原因的分析,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。（3）學(xué)生列舉自己所知道我國科技方面的成績。（1）過渡：我國工農(nóng)業(yè)有了巨大變化，體育運動也有很大發(fā)展。（1）學(xué)生列舉自己家鄉(xiāng)、自己家庭或生活周圍的實例，說說我國人民在生活方面的發(fā)展變化和感想。行為：立志建設(shè)祖國、報效祖國。有多少故事，令人熱淚盈眶，令人無限敬仰。（大屏幕播放一段革命題材的故事片）隆隆的炮聲，把我們帶入烽火連天的年代，今天，我們將在同學(xué)們的故事中，穿越時空，走近英雄，感受英雄。教學(xué)重點：知道一些愛國英雄的故事，學(xué)習(xí)他們崇高的品質(zhì)。過渡：是啊，就是那一個個英雄，一段段英雄的故事在伴隨著我們成長，鼓舞著我們，激勵著我們。學(xué)生說自己心中的英雄。隨后，他果斷將車靠右側(cè)變道，將車輛穩(wěn)穩(wěn)地停在了應(yīng)急車道上。他們的英勇、善良、智慧將永遠銘刻在后人的心中。喜歡畫畫的同學(xué)也可以畫一副畫表達自己的敬意。C、等等。1943年2月清晨，日軍包圍該村，抓捕未走脫的群眾于一處，敵人以為六子年少，逼其供出我方情況，未成，將其打翻在地捆綁起來毒打，后點燃干草往他身上扔。請同學(xué)們起立，向這位小人民英雄敬禮?。ǔ鍪就醵D片）板書課題：敬禮，人民英雄二、英雄事跡報告會為了新中國的成立，為了人民的幸福，無數(shù)先烈前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)，下面就讓我們走進經(jīng)典影院，領(lǐng)略英雄風(fēng)采??戰(zhàn)斗英雄：董存瑞舍身炸碉堡，站在鍘刀面前的女英雄劉胡蘭，邱少云、黃繼光等片段。激發(fā)學(xué)生對人民英雄的崇敬之情，進一步培養(yǎng)他們熱愛祖國的情感。讓學(xué)生知道一些人民英雄和英雄少年的先進事跡。學(xué)會運用調(diào)查、分析、查資料等多種途徑來獲取自己需要的信息。1可以是書上學(xué)過的，也可以是電視上看到的，還可以是聽爸爸媽媽講過的，在小組里說一說?！稌x察冀日報》報道了張六子的英雄事跡，北岳區(qū)追贈他為“模范童子軍”。全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士——雷鋒勞動模范——“鐵人”王進喜人民的好干部——孔繁森兩彈元勛——核科學(xué)家鄧稼先雜交水稻之父——工程院院士袁隆平請你們說說為什么稱畫面中的人物為英雄？教師小結(jié)：是啊，面對和平與幸福，我們怎能忘記過去一位位英雄，一幕幕場景在我們的眼前閃過，一朵朵鮮花述說著當年的故事，是他