聽優(yōu)質(zhì)課心得體會(存儲版)
【正文】 科知識扎實，語言素質(zhì)高，口語地道流利，課堂話語豐富并具感染力。老師是“導(dǎo)”不是“演”，常見有的老師課堂上滔滔不絕、侃侃而談，激情飛揚，學生聽得津津有味、陶醉其中。就此，談一談個人聽課的一點膚淺的體會。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。練習既有用又有趣，提高學生的學習興趣。許多參評教師都成功通過創(chuàng)設(shè)與教學內(nèi)容相關(guān)的情境，讓教學進入情感領(lǐng)域，把知識的教學、能力的培養(yǎng)、智力的發(fā)展有機的結(jié)合起來，從而促進兒童的全面發(fā)展。這些問題是同學們感到好奇得，想知道的，又是這節(jié)課課堂上可以開展的研究課題。在本次優(yōu)質(zhì)課評選中教師注重了學生的做，在時間安排上給學生充足的空間，盡管我們這次教師上課時間為35分鐘，但有的教師還能拿出10分鐘左右的時間讓學生去做。這次活動我全程參與，感受頗多。在大多數(shù)課中老師們能把科學學科的知識和學生身邊生活緊密結(jié)合。這些優(yōu)質(zhì)課，開始做實驗之前，老師問道：“你們打算怎樣做實驗？”學生通過討論方案、交流后，教師才讓學生領(lǐng)取實驗器材和實驗記錄單。老師們讓學生從各種問題中能動的汲取知識的甘泉，步入知識的殿堂。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關(guān)注。例：“百分數(shù)的認識”，從生活的發(fā)芽率引入，練習時又回到生活中去，用學到的百分數(shù)知識召開百分數(shù)會議，（1）搜集用百分數(shù)的例子。又如：用猜謎語來認識人民幣。第四篇：聽優(yōu)質(zhì)課心得體會聽優(yōu)質(zhì)課心得體會姚芙蓉2009年3月25日，我到鉛山縣參加了“2009年 鉛山縣小學數(shù)學有效教學研討會”。而在講課環(huán)節(jié)表現(xiàn)最好的當屬我們的組長武老大，通過聽音樂、看視頻、小組討論、答記者問等眾多的形式把一節(jié)原本平淡無味的時政復(fù)習課上的生動有趣。例如：在閱讀過程中老師們設(shè)計的任務(wù)主要有總結(jié)主旨大意、段落與大意連線、填表格、填空、判斷正誤、回答wh—questions等；在讀后的語言運用中設(shè)計的主要任務(wù)有retelling，debate，interview，report，discussion等。讀前的詞匯教學要把握好一個“度”，完全不教和全部都教都是不可取的。在這一過程中，學生的自學探究是基礎(chǔ)，合作學習是重要的方式，教師的指導(dǎo)是實現(xiàn)有效學習的重要條件。在好幾次的語文研討活動中，不斷提到的話題就是教師的角色問題。二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新。所以我會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步地提高和完善自己的音樂教學?！白约撼璨攀亲詈玫捏w驗”?。?）欣賞課應(yīng)培養(yǎng)學生一種認真聆聽音樂的習慣。幾位專家針對參評課的點評和建議，可謂提綱挈領(lǐng)、一語中地。把秘密藏在橘子里，導(dǎo)入新穎，在歌曲新授完畢后，老師簡單的舞蹈邀請學生伴唱。綜合這次教師的教學方式，我覺得以下幾點值得我們學習借鑒：第一、多媒體技術(shù)在音樂課堂教學中的運用本次參加講課的教師都充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學中的重要作用。教學中，我們要賞識學生，不斷喚醒、鼓舞、激勵學生，關(guān)注學生在學習過程中表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度，尤其要在學生智慧的火花閃現(xiàn)的時候，教師要給予充分的肯定。第一篇：聽優(yōu)質(zhì)課心得體會學習她人，提高自己 ——聽課心得體會12月14日上午，在西龐村小學聆聽了兩位老師精心準備的課，領(lǐng)略著她們對教材的深刻解讀，感受著她們對課堂的準確把握，體會著她們對學生的密切關(guān)注。三、課堂評價――激勵表揚：在課堂上不斷激勵表揚每個學生，就算學生有點錯，教師也是用表揚關(guān)懷的態(tài)度去對待。這次優(yōu)質(zhì)課體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的新型音樂教育理念，為學生提供了感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學習、積累音樂文化的廣闊空間，切實做到了“讓學生在音樂中感受美、讓學生在音樂中學習美、讓學生在音樂中創(chuàng)造美”。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，所以在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的優(yōu)秀素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。本次觀摩活動令人印象深刻，獲益頗豐的還有專家點評。如部分課堂歌曲完成不好，學生展現(xiàn)太少，只因被其它
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1