【正文】 把愛與溫暖帶進了鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂，如此高的道德情操，她就是讓全國人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長”。春風(fēng)化雨，潤物無聲?！案咝дn堂”讓老師走下講臺，實現(xiàn)了教師變教為啟、變教為導(dǎo)，學(xué)生變學(xué)為思、變學(xué)為悟；教室成為知識的天堂，學(xué)習(xí)成為生命的狂歡。學(xué)生開闊了眼界，知識面更廣了。這也是目前大學(xué)存在的很多高職稱老師都熱衷于社會交際等方面，忽略了教學(xué)和科研能力的繼續(xù)培養(yǎng)和提升的主要原因。作為教師，要通過自我的熱情度去感染和感動學(xué)生，要明白課程之間的邏輯關(guān)系，課堂教學(xué)要更加注重跟學(xué)生的交流，要通過自己，讓學(xué)生了解到一門課背后所隱藏的邏輯思維，一種價值觀。梅貽琦：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。開始以情感為導(dǎo)向，影響學(xué)生的愿望和動機，師生關(guān)系首先應(yīng)是情感關(guān)系；學(xué)習(xí)過程主要以認真為主導(dǎo)，影響批判和創(chuàng)新思維能力的發(fā)展；結(jié)果則是以行為為主導(dǎo)，將知識轉(zhuǎn)化和應(yīng)用于生活，從而改變社會。因此，作為大學(xué)教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的信念，不斷豐富自我的學(xué)識，要將教學(xué)和科研作為提升自我、實現(xiàn)自我價值的重要組成部分。教學(xué)不是從理論與知識開始，而是從生活開始；教學(xué)從心開始，不是從腦開始；認知主導(dǎo)主要是培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的批判思維能力與創(chuàng)新思維能力；核心是學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！薄澳悴唤陶n，就不是教師；你不搞科研，就不是好教師?，F(xiàn)代教育技術(shù)以及教育環(huán)境的變化對于大學(xué)教師的定位和要求已經(jīng)逐漸從學(xué)歷向能力發(fā)生轉(zhuǎn)變。關(guān)于教育關(guān)系：學(xué)生獲得教育和知識的來源越來越廣泛。我們的教育最終要落腳在“做”上。很多同學(xué)深有感觸地說“現(xiàn)在，課堂上老師講的少了，大部分時間留給我們進行自主探究學(xué)習(xí)，課堂討論、分組實驗、自由發(fā)言、創(chuàng)新展示、即興演講等等，動腦、動口、動手的機會多了，學(xué)習(xí)的興趣濃了，積極性高了，這樣的課堂我們喜歡。用什么語言能定義徐本禹的價值？用哪些禮物能回報李靈的付出？又能用多少金錢來衡量胡忠、謝曉君夫婦的貢獻？如果不是對學(xué)生的愛，對教育事業(yè)的愛，對祖國的愛，還有什么可以讓他們抱守終生？這些響亮的名字，還有更多我身邊默默耕耘的鄉(xiāng)村教師，他們用青春和奉獻來詮釋著“四有”好老師這個名字。別人離開的時候，她留下來；別人收獲的時候，她還在耕作。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都在自己的崗位上兢兢篇五：做四有優(yōu)秀教師演講稿讓愛的種子萌發(fā)（愛，讓希望發(fā)芽）他們普通平凡，他們不富有卻能在別人需要幫助時伸出雙手；他們中的大多數(shù)人沒有干出驚天動地的大事，卻展示了人性中最溫柔、最美好的一面；他們給孩子們精神的支持和力量，他們傳遞的是愛、是溫暖、是社會最需要的正能量。我始終堅信，再硬的心，也能被真情融化。用我的真心換你的真情——潘xx??，他們用自己的實際行動。他用愛心、耐心，更用慧心把夢想與追求變成了現(xiàn)實。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。我們只有在教育中付出愛、傳播愛、激發(fā)愛，讓學(xué)生享受愛，我們就算是成功了一半?；蛟S我們不能對每一個孩子都伸出自己的援助之手，但是我們也會盡力的去幫助最需要幫助的孩子。危難時刻，見證了師魂的偉大；生死關(guān)頭，彰顯著人性的力量。中國近代教育家夏xx在《愛的教育》一書中曾說：“教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。從此以后，課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸消失。要教育好學(xué)生，教師就必須處處嚴格規(guī)范自己的言行，不斷提升自己的道德情操和精神標尺。只有一個抱有理想信念的老師，才有可能在孩子心中播下夢想的種子。然而，角色的驟然變換，陌生的工作環(huán)境，師生間的彼此磨合，讓我一度茫然無措。沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將枯竭。”教育無國界，但教育者有他自己的祖國！只有真正愛國的人才配談教育！其次，好老師一定要有高尚的道德情操。習(xí)總書記對廣大教師寄予厚望，希望大家“把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績?！眮戆参孔约海灰髡b李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。你還是安心學(xué)習(xí)吧。位課程，寒暑假，我從未休息過，也是因為學(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣?，連我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著，留下了終身遺憾??。我看到被孤立的祖杰怪可憐的，下課后就主動和他聊天，經(jīng)過交談了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，無暇照顧子女。時間一長，她和我成了無話不談的朋友，幾乎每次遇到困難他就會打電話或?qū)懶沤o我，因為從我這兒她感受到了愛，因為有愛這個學(xué)生不再感到自卑，成績才進步快。”接到信后，我立刻找到她了解情況。我曾經(jīng)教過這樣的女孩。2008年8月，我參加了國家特崗計劃，帶著金色的夢幻，懷著青春的豪情，我從校園來到了威寧縣，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語文老師。在我的經(jīng)歷中，學(xué)生中還沒有這么厲害的。還有談起繁忙，也需要實用。這種實用不帶有任何的掩飾，不帶有任何的做作。我也聽到過一個式子：心態(tài)大于方向，方向大于努力。在前一天的晚上，我和我的朋友第二次去KTV，我依舊像第一次一樣，只是個陪襯，因為我還是沒有完整的唱完一首歌。讓我們的學(xué)生成為：人格健全、品行優(yōu)秀、習(xí)慣良好、身心健康、成績理想一代知識青年。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀?！币粋€優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。尊重，信任是愛，嚴格要求也是愛；贊揚，褒獎充斥著愛；批評，處分也體現(xiàn)著愛。聽完所有參賽選手的演講，我發(fā)現(xiàn)不管他們演講的是哪一方面的內(nèi)容，貫穿其中的都離不開一個愛字，他們愛學(xué)生，愛工作，愛學(xué)校，愛生活，才能全身心的投入到工作中，關(guān)心每一個學(xué)生。作為人民教師中一員，我也在反思，如何才能使自己向習(xí)總書記說的四有標準靠近，做一名有夢想的合格四有教師，聽完參賽選手的演講，我覺得應(yīng)該從以下幾個方面著手：首先，要有仁愛之心。師愛施于優(yōu)秀生，應(yīng)是錦上添花，百尺竿頭更進一步；師愛惠及后進生，應(yīng)是雪中送炭，暖人心扉，催人奮進。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得。三、堅守道德情操，用心認真工作習(xí)近平認為，做好老師，要有道德情操。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。時代在進步，孩子在成長，要求我們不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，并用來指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，緊跟時代步伐。林哥的第二個問題，人與人之間什么最重要?我記得當時我的回答是尊重。林哥送給我們一句話：人生，改變不了的東西，可以改變心態(tài)。林哥的講話中還有一個重要的課題，那就是——實用。我們應(yīng)該明確自己到底想要什么，哪些能給我們帶來真正的需要，然后再堅決一點，所有的煩惱就都消失了。最后，關(guān)于林哥的經(jīng)歷是給我感受最深的，他在政府實習(xí)過，做過支教活動，去過養(yǎng)老院當過志愿者，精通寫新聞稿……給我印象最直接的就是它的演講兩個多小時，因為這是現(xiàn)場的。這次報告對我的影響很深，我一定會向林哥學(xué)習(xí)，積極進取，將這份激情帶到學(xué)習(xí)和工作中去，將這份感恩回饋給自己和圖書館，愿我們以后能夠攜手進步，砥礪前行，向著自己描繪的精彩未來出發(fā)……第三篇：四有教師演講題目讓青春在無私奉獻中閃光—立德樹人 爭做“四有”好老師 主題演講稿 尊敬的各位評委、各位老師：大家好！今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻中閃光》。同時，愛也是一種無私奉獻。因為我成績太差了，很丟臉！爸媽罵我憨，不讓我再讀下去了，我很傷心。在我的鼓勵和幫助下，期末考試，李榮蘭的語文考了92分，榮膺全班第三名。上課的時候，祖杰還經(jīng)常在老師講課時插嘴，打斷老師授課，眼看溫情感化不行，我改變了以往單獨找他談話的方式，在全班同學(xué)面前嚴厲地批評教育他，平靜了一段時間，祖杰又故伎重演且花樣翻新，不僅染發(fā)蓄發(fā)，還經(jīng)常遲到、曠課，甚至逃學(xué)，同學(xué)們誰也不愿搭理他。通過這件事讓我明白：能挽留一個學(xué)生能夠造福一個家庭，能夠為社會培養(yǎng)一個合格公民，畢業(yè)后不至于危害社會；能引導(dǎo)一個迷茫的孩子重新走向光明遠比考高分重要；堅持遠比放棄更有意義。也不能復(fù)生。喜歡讀書的我，只好朗誦岳飛《滿江紅》：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。習(xí)總書記指出，作為一名好老師，應(yīng)當具備四大特質(zhì)，即：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。我們要胸懷祖國和民族，要