【正文】 4月28日，廣東雷州兇殺案，一男子持刀砍傷16名師生。④受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益實(shí)踐營地班級以小組為單位共同討論，設(shè)計(jì)一個(gè)比較合理的校園防暴系統(tǒng)。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，所以要拒絕校園欺凌。XX年6月21日，江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件，受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注。三、校園欺凌帶來的危害校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。四、如何預(yù)防校園欺凌校園欺凌常見情形：，不給就拳腳相加。如果此時(shí)在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識。六年級教師田玉瀟。校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過肢體、。什么是校園欺凌:校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學(xué)欺凌4年本月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密:自小學(xué)五年級起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問:“你不是說見我一次打我一次嗎?” 7女3男扒光一女生目擊者說受害女生當(dāng)時(shí)雙手拽住自行車，被四五個(gè)女孩強(qiáng)行掰開，然后拽進(jìn)巷子，因當(dāng)時(shí)洗車的人太多，他沒太在意，后來圍觀學(xué)生越來越多，有20多個(gè)。若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來。為了個(gè)人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建平安校園。由電腦高手制作smart課件。請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。（略）大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實(shí)的校園欺凌事件?；顒訙?zhǔn)備:每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。四、總結(jié)談話我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。視頻中，這段流出的視頻，時(shí)長共3分40秒。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全。同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識的地方。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌，做個(gè)健康陽光的學(xué)生。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)?。造成心靈的陰影和傷害。第二、第二、心理不健康，精神空虛。XX年6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。教學(xué)過程：一、走近校園欺凌校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。②面對不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭。閱讀下列材料，回答問題: 010年校園血案40天5宗3月23日，福建南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)生兇殺事件，兇徒鄭民生殺害了8個(gè)孩子，還有5個(gè)孩子重傷。◆暴力發(fā)生后自助的方法:告訴老師、學(xué)校、家長或者公安機(jī)關(guān)。性格孤僻、心理壓制，無處發(fā)泄的學(xué)生??社會、學(xué)校、我們對校園暴力的態(tài)度?校園暴力必須被制止。校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園暴力是個(gè)全球性的問題。，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭。第三，要有方法和策略意識。養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個(gè)主要原因。行為暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。心理不健康，精神空虛。教學(xué)重點(diǎn)：了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略。七、要積極與家長、老師交流溝通。不吸煙、不賭博，不進(jìn)酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場所。要對學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”反對校園欺凌演講稿親愛的老師們、同學(xué)們：今天我講話的題目是《反對校園欺凌，營造和諧校園》我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。我們也要認(rèn)識到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。，以暴制暴。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾。她們年齡都在12至16歲之間，其中涉案人員劉某被刑拘。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，所以要拒絕校園欺凌。我 面 對國 旗，莊 嚴(yán) 宣 誓 ：我 是 中 華 人 民共 和 國 公 民，四、老師寄語我們一定要記住：當(dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。違法行為是不受法律保護(hù)的。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。教學(xué)重點(diǎn)：了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略。二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜,受多方面的影響。我們應(yīng)該寬宏豁達(dá)，不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計(jì)較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。應(yīng)對暴力，臨危不亂①遭受