【正文】 侵曉窺檐語(yǔ)。()我的答案：√【判斷題】《醉蓬萊小令尊前見(jiàn)玉簫》中描寫(xiě)的主人公是()。語(yǔ)言風(fēng)格有特質(zhì)，術(shù)語(yǔ)種類要記全。分門(mén)別類條理化，意境初解識(shí)詩(shī)章。思想內(nèi)容怎評(píng)價(jià)？胸存類型不駁雜。古詩(shī)浩淼如煙海，讀品思評(píng)四步法。時(shí)代、流派要牢記。北朝邊塞鏗鏘詩(shī)。豪放、婉約兩分枝。明清詩(shī)作諷現(xiàn)實(shí)。羈旅情懷備煎熬，行役戍邊心日勞。佳節(jié)思鄉(xiāng)身為客，明月千里歸漸迫。詩(shī)畫(huà)境開(kāi)闊，生動(dòng)自生色。含蓄美來(lái)多變幻，羚羊掛角跡難尋。風(fēng)格江山代有才人出，星河燦爛出巨匠。商隱典麗寓幽婉，杜牧明麗加俊爽。通讀縱覽理文意，朦朧獲取初信息。情理一脈有跳躍，起承轉(zhuǎn)合莫放過(guò)。物象傳情珠有淚，物是人非人空醉。干戈涂炭鬧兵荒，歷史背景記心上。詞法句法要明察，修辭借用有變化。熟讀成誦多積累，水之就下莫用推。寒光零落，為誰(shuí)偏照醽醁④？年少?gòu)奈易酚?，晚涼幽徑，繞張園森木。③桂影：相傳月中有桂樹(shù)，因稱月中陰影為桂影。請(qǐng)結(jié)合全詞分析作者是如何表現(xiàn)這種情懷的。（4分）（2）讀第二、三兩聯(lián)，任選一聯(lián)，分析作者通過(guò)怎樣的藝術(shù)手法，表達(dá)了什么樣的感情?（4分）三、閱讀下面的唐詩(shī)，按照要求，完成賞析。（7分）減字木蘭花?競(jìng)渡 黃裳紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。廣澤生明月，蒼山夾亂流。（7分）泊舟嚴(yán)灘① 真山民②天色微茫入暝鐘,嚴(yán)陵灘上系孤蓬。（5分）七、閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（6分）送柴侍御丹陽(yáng)送韋參軍 王昌齡嚴(yán)維流水通波接武岡，丹陽(yáng)郭里送行舟，送君不覺(jué)有離傷。川原荒宿草，墟落①動(dòng)新煙。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬(wàn)里一孤舟。詞中“月明多被云妨”一句寫(xiě)的是眼前實(shí)景，卻有更深的內(nèi)涵?！缸ⅰ耿偾嗟郏悍止艽禾斓奶焐?。[注]鄧剡，字光薦，號(hào)中齋，文天祥的同鄉(xiāng)和朋友。[注]西塞山，曾是東吳著名的軍事要塞。（1）這首詩(shī)寫(xiě)離別之情，集中表現(xiàn)在“悲”字上，全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。②壞壁：是殘破的墻壁。（6分）六、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。春且住，見(jiàn)說(shuō)道，天涯芳草無(wú)歸路。當(dāng)時(shí)詞人調(diào)到離抗金前線更遠(yuǎn)的湖南路任轉(zhuǎn)運(yùn)副使，一腔恢復(fù)中原的抱負(fù)不能盡情施展，于是寫(xiě)下此詞抒發(fā)胸中的郁悶與感慨。自許封侯在萬(wàn)里。（4分）（2）第二聯(lián)通過(guò)對(duì)天氣、景物的描寫(xiě)借景抒情（融情于景）表現(xiàn)了時(shí)局的混亂和危機(jī)，表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家前途的憂慮。（1分）③夸張（1分）“歡聲震地”寫(xiě)出岸上發(fā)出了一片震地的歡呼聲，極言聲之大，“驚退萬(wàn)人”表現(xiàn)健兒們爭(zhēng)戰(zhàn)奪標(biāo)的英雄氣概，簡(jiǎn)直使千萬(wàn)人為之驚駭退避，（1分）（任選一種修辭方法分析即可）（2）此詞采用白描手法，從視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)方面，繪聲繪色的描寫(xiě)了競(jìng)渡奪標(biāo)的場(chǎng)面。（2分）全詩(shī)以悲愁作結(jié)，既抒發(fā)了對(duì)忠君愛(ài)國(guó)但報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的屈原的愛(ài)慕、緬懷之情，又抒發(fā)了自己懷才不遇、壯志難酬的悲傷愁苦之情。詩(shī)人把自己比喻為天邊的一只孤鴻，孑然一身，凄惶無(wú)依，形象描畫(huà)出詩(shī)人漂泊生涯的孤寂。②表現(xiàn)手法：（2分，結(jié)合詩(shī)句，言之成理即可）：王詩(shī)“青山”“明月”句，是作者借助想像來(lái)抒情；“明月”句是作者運(yùn)用反問(wèn)的手法直抒胸臆。王詩(shī)是寫(xiě)別后“憶”友時(shí)的景象：瀟湘之上，猿啼聲聲入友夢(mèng)境，令友夢(mèng)中亦愁緒不解。“夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊”，中秋之際，西風(fēng)颯颯，落葉蕭蕭，烘托了悲涼氣氛，以引出下句詞人的遲暮之悲。（如答襯托手法，并加以分析也可）（感情１分，表現(xiàn)手法 1分，具體分析2分，語(yǔ)言表達(dá)１分)（共5分）三、（1）（４分）本詩(shī)以“悲：為詩(shī)眼，情景交融，抒寫(xiě)送別的傷悲之情。作者對(duì)漁家艱難的生活有著深切的同情。再如豐富的聯(lián)想、婉轉(zhuǎn)的諷喻等。（2）下片主要借用典故，先用漢武帝時(shí)陳皇后失寵的典故，來(lái)比擬自己的失意；又征引楊玉環(huán)和趙飛燕死于非命的典故，表達(dá)自己內(nèi)心的不平。（2）兩首詩(shī)都通過(guò)對(duì)不畏春殘的幽竹的描寫(xiě)，寄寓了詩(shī)人對(duì)其“不改清陰”的謳歌，不為俗變的高尚節(jié)操的贊美。（2分）且花鳥(niǎo)更反襯出邊愁。不管是琴、棋、書(shū)、畫(huà)還是音樂(lè)都在我國(guó)文化中有著都有著濃墨重彩的一筆；美妙的音符都在人們的大腦中跳躍，用心彈奏出了動(dòng)人的美妙的樂(lè)曲。由此，在當(dāng)今世界上，音樂(lè)就是一本沒(méi)有國(guó)界的書(shū)籍，它讓我們從中的享受到了異域的風(fēng)情與美妙！老師介紹完之后在臺(tái)上放著古典古詩(shī)歌曲，我沒(méi)有再睡覺(jué)的欲望了，聽(tīng)膩了流行音樂(lè)，再聽(tīng)聽(tīng)古典詩(shī)詞，歌聲很微妙，感覺(jué)都是隨心而生，輕妙地游動(dòng)著，閃爍著，忽遠(yuǎn)忽近，平淡亦不失挑戰(zhàn)，實(shí)在發(fā)現(xiàn)以前聽(tīng)的流行音樂(lè)實(shí)在太差勁了！感覺(jué)這個(gè)根本不是課，而是一個(gè)讓人輕松愉快的演唱會(huì)，第一節(jié)課就這樣忽閃忽閃的過(guò)去了！老師教了我們很多古詩(shī)詞歌曲，至今還瑯瑯上口，難以忘懷，一曲李白的靜夜思，讓我們都安靜了下來(lái)，引動(dòng)我們的思緒飄向遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，李清照的《一剪梅》改編的《月滿西樓》，一聽(tīng)則感覺(jué)引動(dòng)萬(wàn)千愁絲，悠揚(yáng)的歌聲，聲聲催人心，好似滴滴淚血流淌在人心，聽(tīng)之讓人動(dòng)容，感之讓人難忘，如此美妙的音樂(lè)，久聽(tīng)不怨，細(xì)細(xì)回味，仿若人見(jiàn)百味浮在“心頭”...多聽(tīng)?zhēng)状伪阌X(jué)得那清新婉柔的旋律，聲聲聽(tīng)來(lái)皆是醉人的愁與悲苦是怨，還有那《水調(diào)歌頭》，輕快而跳動(dòng)的音浮，一直回響在我的心底深處，平常時(shí)間總?cè)滩蛔≥p輕低聲哼唱。我認(rèn)為這就是為什么音樂(lè)能傳承千古，被所有人喜愛(ài)的原因所在。一直以來(lái)，我都是比較喜歡現(xiàn)代的流行歌曲的，上了大學(xué)，古典詩(shī)詞便很少再有接解了，更不用說(shuō)什么古典詩(shī)詞詩(shī)歌！我是聽(tīng)同學(xué)的介紹選了這門(mén)課的，一開(kāi)始我還是半信半疑的，實(shí)在想不出古詩(shī)詞有什么好唱的，能唱出什么呢，第一節(jié)課也是抱著上課睡覺(jué)的心態(tài)去上的，來(lái)到教室上的第一節(jié)課，剛開(kāi)始老師向我們介紹古典詩(shī)詞，聽(tīng)著上面老師平和的講話，忽然發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師和其他老師實(shí)在是不一樣，平實(shí)的話語(yǔ)，不失恢諧的幽默，用那唱出美到無(wú)可挑剔音浮的嗓子精簡(jiǎn)向我們?cè)忈屃斯诺湓?shī)詞的來(lái)源，讓我對(duì)我國(guó)的古典詩(shī)詞有了非常大的了解。十一、（1）“今春花鳥(niǎo)作邊愁”是從憶昔游轉(zhuǎn)到今春的邊愁，鳥(niǎo)語(yǔ)花香本應(yīng)給人以歡樂(lè)，然而詩(shī)人在流放途中，只能引發(fā)遠(yuǎn)去的哀愁。借景抒情，以冷寂的環(huán)境反襯作者的抗金報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的火熱胸懷，以及對(duì)朝廷排斥愛(ài)國(guó)者行徑的義憤和譴責(zé)。七、（1）情感變化：由惜春到怨春。（從其他方面，言之成理亦可?；叵胪盏钠D難困苦，而今更應(yīng)牢記兄弟情誼，共勉奮進(jìn)了。二、兩首詩(shī)均運(yùn)用了借景抒情（情景交融）和古今虛實(shí)對(duì)比的方法，表達(dá)了歷史興亡之感。十一、(1)“明月”用以象征詞人美好的理想和高潔的人格，“云”象征小人，明月多被云遮，含蓄地抒發(fā)了詞人含冤被貶的憤懣心情。(答出“敘事抒情”得2分，能對(duì)作者感情解說(shuō)且全面得3分。（2分）后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛(ài)喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。隔著水面星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)哀怨凄清的笛聲，此情此景更襯托出詩(shī)人的孤苦?！霸浦芯灰?jiàn)，竟夕自悲秋”，他想起屈原《九歌》中的“云中君”。吐露出心中郁結(jié)的憤懣與悲辛（或抒發(fā)了世態(tài)炎涼、人情淡薄憤懣）。（1分）在下闕，作者敘說(shuō)自己“家萬(wàn)里”“平生”“江南江北”，自然流露懷才不遇，到處漂泊的身世之感；但仍然帶領(lǐng)年輕人賞月喝酒，“最愛(ài)臨風(fēng)笛”，從而先抑后揚(yáng)，（1分）更突出詞人處逆境而不頹唐的豪邁樂(lè)觀情懷。想關(guān)河：雁門(mén)西，青海際。休去倚危欄，斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處。更能消、幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。［注］這首詩(shī)是鄭燮任山東濰縣知縣時(shí)送給山東巡撫包括的一幅墨竹畫(huà)上的題畫(huà)詩(shī)。往日崎嶇還記否？路長(zhǎng)人困蹇驢嘶。少孤為客早，多難識(shí)君遲。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。寂寞古豪華，烏衣日又斜。題菊花（唐）黃巢颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。（4分）九、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2分）（2）這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)“荷”的形象？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中“荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（1）全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（2分）（2）首聯(lián)一個(gè)“孤”字領(lǐng)起全詩(shī)。（3分）（2）全詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）五、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題（7分）楚江懷古 唐?馬戴露氣寒光集，微陽(yáng)下楚丘。請(qǐng)就本詩(shī)的主要表現(xiàn)手法和抒發(fā)的情感寫(xiě)一段賞析文字。［注］①原指晉人殷浩 憂愁無(wú)聊，用手在空中劃字。（1）本詞上闕先描寫(xiě)斷虹高掛，秋空明凈，山染新綠，后想象嫦娥駕月，這是采用了____表現(xiàn)手法。但多次遭貶，最后死于西南貶所。斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠。思路清晰要點(diǎn)準(zhǔn)，精心梳理心平穩(wěn)。邊塞山水與田園，獨(dú)樹(shù)一幟有特點(diǎn)。別詩(shī)分清主與客，時(shí)間場(chǎng)景莫放過(guò)。金烏東曦指太陽(yáng)，烏兔漏箭喻時(shí)光。身分身世與思想，柳暗花明又一莊。答題技巧胸有成竹話題型，內(nèi)容手法和意境。浩然恬靜又渾健，語(yǔ)淡情濃蘊(yùn)味長(zhǎng)。欲言又止多傷感，欲說(shuō)還休痛思痛。寓褒于貶明秋毫，言此意彼擒故縱。白描真且深，平易又近人。情感桃花潭水深千尺，離愁別緒話情絲。懷古詠史吊前賢，壯志難酬空自憐。元代詩(shī)型有變異。晚唐哀婉數(shù)李煜。陶潛首推屬第一。五看典故解用意。邊塞風(fēng)火燃詩(shī)意，或欲建功或撻伐。雙關(guān)互文兼對(duì)仗，鋪陳排比并比興。蟬鳴高潔蟲(chóng)悲誤，魚(yú)傳尺素鴻雁忙。誦讀詠嘆興會(huì)至，語(yǔ)言突破發(fā)先端。()我的答案：√【單選題】 晏幾道的詞作重點(diǎn)是()。()我的答案：√ 【單選題】 “見(jiàn)羞容斂翠”中的“翠”意思是()。A、張炎 B、范成大 C、何遜 D、楊萬(wàn)里 我的答案：D【判斷題】姜夔精通音律,表現(xiàn)在他的詞作中有一種很強(qiáng)的音樂(lè)性。()我的答案：√ 【多選題】 《江城子A、號(hào)東坡居士 B、字永叔 C、被列為“唐宋八大家”之一 D、豪放詞派代表 我的答案：B【單選題】《念奴嬌A、聯(lián)想 B、借代 C、典故 D、象征 我的答案：B【判斷題】蘇東坡評(píng)價(jià)李清照的詞是“以詩(shī)為詞”。A、詠懷詞 B、閨怨詞 C、言志詞 D、宮怨詞 我的答案：B 【判斷題】相比宋詩(shī),唐詩(shī)更有激情。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?”幾句是重在()。春山煙欲收》是一首寫(xiě)于()時(shí)期的詞作。A、李商隱 B、白居易 C、劉禹錫 D、張志和 我的答案：D 【判斷題】詞最初是配合宴樂(lè)樂(lè)曲而填寫(xiě)的歌詩(shī)。A、禪宗 B、隱晦 C、縹緲 D、玄學(xué) 我的答案：C【單選題】“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然。A、形容詞 B、動(dòng)詞 C、副詞 D、虛詞 我的答案：A 【單選題】《登高》一詩(shī)的結(jié)尾體現(xiàn)出了()的感受。A、景、情、理 B、情、景、物 C、景、事、情 D、人、景、事 我的答案：D 【判斷題】“綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。”體現(xiàn)出一種微妙的動(dòng)感,耐人尋味。()我的答案：√ 【單選題】《鹿柴》一詩(shī)創(chuàng)造了一種幽深而光明的()境界?！痹谡自?shī)中主要是()。()我的答案：√ 【單選題】 “為我吹行云使西來(lái)”中的“行云”是指()。C、白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。A、五言絕句 B、敘事詩(shī) C、五言古詩(shī) D、寫(xiě)景詩(shī) 我的答案：ABC 【判斷題】詩(shī)歌既是對(duì)閱讀的期待,也是對(duì)欣賞的一種期待。()我的答案：√ 【單選題】“欲窮千里目,更上一層樓”的聲律變化是()?！敝小熬啊钡囊馑际?)。A、詩(shī)人處于醉酒狀態(tài) B、讓詩(shī)歌充滿哲理性 C、“真意”不可言傳,只能意會(huì) D、避免破壞詩(shī)歌的美感 我的答案：C【判斷題】陶淵明是一位比較灑脫的詩(shī)人,作品中很少出現(xiàn)表示生老病死的字眼。我的答案：√【判斷題】《古詩(shī)十九首》真正流行起來(lái)的時(shí)間是西漢初年。其十七》一詩(shī)抒發(fā)的是詩(shī)人()。A、悲涼、無(wú)奈 B、無(wú)奈、傷感 C、悲涼、慷慨 D、惋惜、憂傷 我的答案：C 【單選題】“青青子衿,悠悠我心”語(yǔ)出()。A、老子 B、孟子 C、孔子 D、莊子 我的答案：D【判斷題】使用語(yǔ)助詞的情況在《古詩(shī)十九首》中比《詩(shī)經(jīng)》要多。A、四言詩(shī) B、五言詩(shī) C、樂(lè)府詩(shī) D、騷體詩(shī) 我的答案：B 【多選題】下列關(guān)于《古詩(shī)十九首》一詩(shī)的特點(diǎn),說(shuō)法正確的是()。A、感謝 B、認(rèn)錯(cuò) C、詢問(wèn) D、推辭 我的答案：C【判斷題】《陌上桑》是漢代郭茂倩的一首代表作品。我的答案： 【單選題】“棄置勿復(fù)道”表現(xiàn)出一種()的情感。()我的答案：【判斷題】“虞兮虞兮奈若何”是項(xiàng)羽臨死前對(duì)愛(ài)人的不忍和無(wú)奈。A、喜悅 B、凄慘 C、唯美 D、孤獨(dú) 我的答案：D【判斷題】“子慕予兮善窈窕”的“予”是指山鬼本人。A、王與我之間有不可調(diào)和的沖突 B、王與黨人之間是光明的 C、我與黨人之間是灰暗的 D、黨人與我之間有不可調(diào)和的沖突 我的答案：D 【單選題】下列關(guān)于屈原的描述,有誤的是()。A、老大 B、老二 C、老三 D、老幺 我的答案：C【判斷題】“不如叔也,洵美且武。A、憂傷 B、憂愁的樣子 C、憂心 D、緩緩的樣子 我的答案：B【單選題】關(guān)于《陳風(fēng)（）我的答案：√ 得分： 【判斷題】 中國(guó)文化是一種宗教影響力相對(duì)薄弱的文化。詩(shī)經(jīng)、周易、尚書(shū)、禮儀 判斷題】商代是中國(guó)歷史上第一個(gè)可以確認(rèn)的朝代。前兩句寫(xiě)了六種景象，“月落”、“烏啼”、“霜滿天”、“江楓”、“漁火”及泊船上的一夜未眠的客人。張繼《楓橋夜泊》 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。以莊生夢(mèng)蝶、望帝化鵑的典故，表現(xiàn)自己的傷感和執(zhí)著，極為貼切；以珠有淚、玉生煙擬喻自己的悲哀和對(duì)才華的自信，極為恰當(dāng)。第四，全詩(shī)語(yǔ)言華美，音韻和諧，隨著情感抒發(fā)的需要變換韻腳，富有音樂(lè)之美，增強(qiáng)了藝術(shù)效果。由于生活的艱難，孤獨(dú)感，使作者過(guò)早的衰老。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！笔抢钌屉[在《無(wú)題》中的詩(shī)句。改變了沿襲古題、唱和重復(fù)，而為寓意古題、刺美見(jiàn)事。X杜甫的《春望》八句四對(duì)，對(duì)偶精巧，用韻講究，被稱為“七律之冠”?；撅L(fēng)格是沉郁頓挫。X杜甫的《春望》八句四對(duì)，對(duì)偶精巧，用韻講究，被稱為“七律之冠”?；撅L(fēng)格是沉郁頓挫。X杜甫詩(shī)歌風(fēng)格多樣，慷慨悲涼則是其基本風(fēng)格。 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。X杜甫詩(shī)歌風(fēng)格多樣，慷慨悲涼則是其基本風(fēng)格。 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回?！靶聵?lè)府”與古題樂(lè)府相對(duì)，用自命新題以寫(xiě)時(shí)事的樂(lè)府詩(shī)。李商隱和杜牧X1“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。杜甫《春望》國(guó)破山河在，城春草木深?！恫辞鼗础?煙籠寒水月籠沙，夜