【正文】 侵曉窺檐語。()我的答案：√【判斷題】《醉蓬萊小令尊前見玉簫》中描寫的主人公是()。語言風(fēng)格有特質(zhì)，術(shù)語種類要記全。分門別類條理化，意境初解識詩章。思想內(nèi)容怎評價？胸存類型不駁雜。古詩浩淼如煙海，讀品思評四步法。時代、流派要牢記。北朝邊塞鏗鏘詩。豪放、婉約兩分枝。明清詩作諷現(xiàn)實。羈旅情懷備煎熬，行役戍邊心日勞。佳節(jié)思鄉(xiāng)身為客，明月千里歸漸迫。詩畫境開闊，生動自生色。含蓄美來多變幻，羚羊掛角跡難尋。風(fēng)格江山代有才人出，星河燦爛出巨匠。商隱典麗寓幽婉，杜牧明麗加俊爽。通讀縱覽理文意，朦朧獲取初信息。情理一脈有跳躍，起承轉(zhuǎn)合莫放過。物象傳情珠有淚，物是人非人空醉。干戈涂炭鬧兵荒，歷史背景記心上。詞法句法要明察，修辭借用有變化。熟讀成誦多積累，水之就下莫用推。寒光零落，為誰偏照醽醁④？年少從我追游，晚涼幽徑，繞張園森木。③桂影：相傳月中有桂樹，因稱月中陰影為桂影。請結(jié)合全詞分析作者是如何表現(xiàn)這種情懷的。（4分）（2）讀第二、三兩聯(lián)，任選一聯(lián)，分析作者通過怎樣的藝術(shù)手法，表達(dá)了什么樣的感情?（4分）三、閱讀下面的唐詩，按照要求，完成賞析。（7分）減字木蘭花?競渡 黃裳紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。廣澤生明月，蒼山夾亂流。（7分）泊舟嚴(yán)灘① 真山民②天色微茫入暝鐘,嚴(yán)陵灘上系孤蓬。（5分）七、閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（6分）送柴侍御丹陽送韋參軍 王昌齡嚴(yán)維流水通波接武岡，丹陽郭里送行舟，送君不覺有離傷。川原荒宿草，墟落①動新煙。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。詞中“月明多被云妨”一句寫的是眼前實景，卻有更深的內(nèi)涵?！缸ⅰ耿偾嗟郏悍止艽禾斓奶焐?。[注]鄧剡，字光薦，號中齋，文天祥的同鄉(xiāng)和朋友。[注]西塞山，曾是東吳著名的軍事要塞。（1）這首詩寫離別之情，集中表現(xiàn)在“悲”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？請簡要賞析。②壞壁：是殘破的墻壁。（6分）六、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。春且住，見說道，天涯芳草無歸路。當(dāng)時詞人調(diào)到離抗金前線更遠(yuǎn)的湖南路任轉(zhuǎn)運副使，一腔恢復(fù)中原的抱負(fù)不能盡情施展，于是寫下此詞抒發(fā)胸中的郁悶與感慨。自許封侯在萬里。（4分）（2）第二聯(lián)通過對天氣、景物的描寫借景抒情（融情于景）表現(xiàn)了時局的混亂和危機(jī)，表達(dá)了自己對國家前途的憂慮。（1分）③夸張（1分）“歡聲震地”寫出岸上發(fā)出了一片震地的歡呼聲，極言聲之大，“驚退萬人”表現(xiàn)健兒們爭戰(zhàn)奪標(biāo)的英雄氣概，簡直使千萬人為之驚駭退避，（1分）（任選一種修辭方法分析即可）（2）此詞采用白描手法，從視覺，聽覺方面，繪聲繪色的描寫了競渡奪標(biāo)的場面。（2分）全詩以悲愁作結(jié)，既抒發(fā)了對忠君愛國但報國無門的屈原的愛慕、緬懷之情，又抒發(fā)了自己懷才不遇、壯志難酬的悲傷愁苦之情。詩人把自己比喻為天邊的一只孤鴻，孑然一身，凄惶無依，形象描畫出詩人漂泊生涯的孤寂。②表現(xiàn)手法：（2分，結(jié)合詩句，言之成理即可）：王詩“青山”“明月”句，是作者借助想像來抒情；“明月”句是作者運用反問的手法直抒胸臆。王詩是寫別后“憶”友時的景象：瀟湘之上，猿啼聲聲入友夢境，令友夢中亦愁緒不解?！耙箒盹L(fēng)葉已鳴廊”，中秋之際，西風(fēng)颯颯，落葉蕭蕭，烘托了悲涼氣氛，以引出下句詞人的遲暮之悲。（如答襯托手法，并加以分析也可）（感情１分，表現(xiàn)手法 1分，具體分析2分，語言表達(dá)１分)（共5分）三、（1）（４分）本詩以“悲：為詩眼，情景交融，抒寫送別的傷悲之情。作者對漁家艱難的生活有著深切的同情。再如豐富的聯(lián)想、婉轉(zhuǎn)的諷喻等。（2）下片主要借用典故，先用漢武帝時陳皇后失寵的典故，來比擬自己的失意；又征引楊玉環(huán)和趙飛燕死于非命的典故，表達(dá)自己內(nèi)心的不平。（2）兩首詩都通過對不畏春殘的幽竹的描寫，寄寓了詩人對其“不改清陰”的謳歌，不為俗變的高尚節(jié)操的贊美。（2分）且花鳥更反襯出邊愁。不管是琴、棋、書、畫還是音樂都在我國文化中有著都有著濃墨重彩的一筆；美妙的音符都在人們的大腦中跳躍，用心彈奏出了動人的美妙的樂曲。由此，在當(dāng)今世界上，音樂就是一本沒有國界的書籍，它讓我們從中的享受到了異域的風(fēng)情與美妙！老師介紹完之后在臺上放著古典古詩歌曲，我沒有再睡覺的欲望了，聽膩了流行音樂，再聽聽古典詩詞，歌聲很微妙，感覺都是隨心而生，輕妙地游動著，閃爍著，忽遠(yuǎn)忽近，平淡亦不失挑戰(zhàn)，實在發(fā)現(xiàn)以前聽的流行音樂實在太差勁了！感覺這個根本不是課，而是一個讓人輕松愉快的演唱會，第一節(jié)課就這樣忽閃忽閃的過去了！老師教了我們很多古詩詞歌曲，至今還瑯瑯上口，難以忘懷，一曲李白的靜夜思，讓我們都安靜了下來，引動我們的思緒飄向遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，李清照的《一剪梅》改編的《月滿西樓》，一聽則感覺引動萬千愁絲，悠揚的歌聲，聲聲催人心，好似滴滴淚血流淌在人心，聽之讓人動容，感之讓人難忘，如此美妙的音樂，久聽不怨，細(xì)細(xì)回味，仿若人見百味浮在“心頭”...多聽幾次便覺得那清新婉柔的旋律，聲聲聽來皆是醉人的愁與悲苦是怨，還有那《水調(diào)歌頭》，輕快而跳動的音浮，一直回響在我的心底深處，平常時間總?cè)滩蛔≥p輕低聲哼唱。我認(rèn)為這就是為什么音樂能傳承千古，被所有人喜愛的原因所在。一直以來，我都是比較喜歡現(xiàn)代的流行歌曲的，上了大學(xué)，古典詩詞便很少再有接解了，更不用說什么古典詩詞詩歌！我是聽同學(xué)的介紹選了這門課的，一開始我還是半信半疑的，實在想不出古詩詞有什么好唱的，能唱出什么呢，第一節(jié)課也是抱著上課睡覺的心態(tài)去上的，來到教室上的第一節(jié)課，剛開始老師向我們介紹古典詩詞，聽著上面老師平和的講話，忽然發(fā)現(xiàn)這個老師和其他老師實在是不一樣，平實的話語，不失恢諧的幽默，用那唱出美到無可挑剔音浮的嗓子精簡向我們詮釋了古典詩詞的來源，讓我對我國的古典詩詞有了非常大的了解。十一、（1）“今春花鳥作邊愁”是從憶昔游轉(zhuǎn)到今春的邊愁，鳥語花香本應(yīng)給人以歡樂，然而詩人在流放途中，只能引發(fā)遠(yuǎn)去的哀愁。借景抒情，以冷寂的環(huán)境反襯作者的抗金報國，建功立業(yè)的火熱胸懷，以及對朝廷排斥愛國者行徑的義憤和譴責(zé)。七、（1）情感變化：由惜春到怨春。（從其他方面，言之成理亦可。回想往日的艱難困苦，而今更應(yīng)牢記兄弟情誼，共勉奮進(jìn)了。二、兩首詩均運用了借景抒情（情景交融）和古今虛實對比的方法，表達(dá)了歷史興亡之感。十一、(1)“明月”用以象征詞人美好的理想和高潔的人格，“云”象征小人，明月多被云遮，含蓄地抒發(fā)了詞人含冤被貶的憤懣心情。(答出“敘事抒情”得2分，能對作者感情解說且全面得3分。（2分）后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。隔著水面星星點點的漁火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來哀怨凄清的笛聲，此情此景更襯托出詩人的孤苦。“云中君不見，竟夕自悲秋”，他想起屈原《九歌》中的“云中君”。吐露出心中郁結(jié)的憤懣與悲辛（或抒發(fā)了世態(tài)炎涼、人情淡薄憤懣）。（1分）在下闕，作者敘說自己“家萬里”“平生”“江南江北”，自然流露懷才不遇，到處漂泊的身世之感；但仍然帶領(lǐng)年輕人賞月喝酒，“最愛臨風(fēng)笛”，從而先抑后揚，（1分）更突出詞人處逆境而不頹唐的豪邁樂觀情懷。想關(guān)河：雁門西，青海際。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。更能消、幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。［注］這首詩是鄭燮任山東濰縣知縣時送給山東巡撫包括的一幅墨竹畫上的題畫詩。往日崎嶇還記否？路長人困蹇驢嘶。少孤為客早，多難識君遲。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。寂寞古豪華，烏衣日又斜。題菊花（唐）黃巢颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。中秋誰與共孤光，把盞凄然北望。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（4分）九、閱讀下面一首詩，然后回答問題。（2分）（2）這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。（1）全詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（2分）（2）首聯(lián)一個“孤”字領(lǐng)起全詩。（3分）（2）全詩抒發(fā)了作者怎樣的情感，請作簡要分析。（4分）五、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題（7分）楚江懷古 唐?馬戴露氣寒光集，微陽下楚丘。請就本詩的主要表現(xiàn)手法和抒發(fā)的情感寫一段賞析文字。［注］①原指晉人殷浩 憂愁無聊，用手在空中劃字。（1）本詞上闕先描寫斷虹高掛，秋空明凈，山染新綠，后想象嫦娥駕月，這是采用了____表現(xiàn)手法。但多次遭貶，最后死于西南貶所。斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠。思路清晰要點準(zhǔn)，精心梳理心平穩(wěn)。邊塞山水與田園，獨樹一幟有特點。別詩分清主與客，時間場景莫放過。金烏東曦指太陽，烏兔漏箭喻時光。身分身世與思想，柳暗花明又一莊。答題技巧胸有成竹話題型，內(nèi)容手法和意境。浩然恬靜又渾健，語淡情濃蘊味長。欲言又止多傷感，欲說還休痛思痛。寓褒于貶明秋毫，言此意彼擒故縱。白描真且深，平易又近人。情感桃花潭水深千尺，離愁別緒話情絲。懷古詠史吊前賢，壯志難酬空自憐。元代詩型有變異。晚唐哀婉數(shù)李煜。陶潛首推屬第一。五看典故解用意。邊塞風(fēng)火燃詩意，或欲建功或撻伐。雙關(guān)互文兼對仗，鋪陳排比并比興。蟬鳴高潔蟲悲誤，魚傳尺素鴻雁忙。誦讀詠嘆興會至，語言突破發(fā)先端。()我的答案：√【單選題】 晏幾道的詞作重點是()。()我的答案：√ 【單選題】 “見羞容斂翠”中的“翠”意思是()。A、張炎 B、范成大 C、何遜 D、楊萬里 我的答案：D【判斷題】姜夔精通音律,表現(xiàn)在他的詞作中有一種很強(qiáng)的音樂性。()我的答案：√ 【多選題】 《江城子A、號東坡居士 B、字永叔 C、被列為“唐宋八大家”之一 D、豪放詞派代表 我的答案：B【單選題】《念奴嬌A、聯(lián)想 B、借代 C、典故 D、象征 我的答案：B【判斷題】蘇東坡評價李清照的詞是“以詩為詞”。A、詠懷詞 B、閨怨詞 C、言志詞 D、宮怨詞 我的答案：B 【判斷題】相比宋詩,唐詩更有激情。夕陽西下幾時回?”幾句是重在()。春山煙欲收》是一首寫于()時期的詞作。A、李商隱 B、白居易 C、劉禹錫 D、張志和 我的答案：D 【判斷題】詞最初是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩。A、禪宗 B、隱晦 C、縹緲 D、玄學(xué) 我的答案：C【單選題】“此情可待成追憶,只是當(dāng)時已惘然。A、形容詞 B、動詞 C、副詞 D、虛詞 我的答案：A 【單選題】《登高》一詩的結(jié)尾體現(xiàn)出了()的感受。A、景、情、理 B、情、景、物 C、景、事、情 D、人、景、事 我的答案：D 【判斷題】“綠樹村邊合,青山郭外斜。”體現(xiàn)出一種微妙的動感,耐人尋味。()我的答案：√ 【單選題】《鹿柴》一詩創(chuàng)造了一種幽深而光明的()境界?！痹谡自娭兄饕?)。()我的答案：√ 【單選題】 “為我吹行云使西來”中的“行云”是指()。C、白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。A、五言絕句 B、敘事詩 C、五言古詩 D、寫景詩 我的答案：ABC 【判斷題】詩歌既是對閱讀的期待,也是對欣賞的一種期待。()我的答案：√ 【單選題】“欲窮千里目,更上一層樓”的聲律變化是()?！敝小熬啊钡囊馑际?)。A、詩人處于醉酒狀態(tài) B、讓詩歌充滿哲理性 C、“真意”不可言傳,只能意會 D、避免破壞詩歌的美感 我的答案：C【判斷題】陶淵明是一位比較灑脫的詩人,作品中很少出現(xiàn)表示生老病死的字眼。我的答案：√【判斷題】《古詩十九首》真正流行起來的時間是西漢初年。其十七》一詩抒發(fā)的是詩人()。A、悲涼、無奈 B、無奈、傷感 C、悲涼、慷慨 D、惋惜、憂傷 我的答案：C 【單選題】“青青子衿,悠悠我心”語出()。A、老子 B、孟子 C、孔子 D、莊子 我的答案：D【判斷題】使用語助詞的情況在《古詩十九首》中比《詩經(jīng)》要多。A、四言詩 B、五言詩 C、樂府詩 D、騷體詩 我的答案：B 【多選題】下列關(guān)于《古詩十九首》一詩的特點,說法正確的是()。A、感謝 B、認(rèn)錯 C、詢問 D、推辭 我的答案：C【判斷題】《陌上?！肥菨h代郭茂倩的一首代表作品。我的答案： 【單選題】“棄置勿復(fù)道”表現(xiàn)出一種()的情感。()我的答案：【判斷題】“虞兮虞兮奈若何”是項羽臨死前對愛人的不忍和無奈。A、喜悅 B、凄慘 C、唯美 D、孤獨 我的答案：D【判斷題】“子慕予兮善窈窕”的“予”是指山鬼本人。A、王與我之間有不可調(diào)和的沖突 B、王與黨人之間是光明的 C、我與黨人之間是灰暗的 D、黨人與我之間有不可調(diào)和的沖突 我的答案：D 【單選題】下列關(guān)于屈原的描述,有誤的是()。A、老大 B、老二 C、老三 D、老幺 我的答案：C【判斷題】“不如叔也,洵美且武。A、憂傷 B、憂愁的樣子 C、憂心 D、緩緩的樣子 我的答案：B【單選題】關(guān)于《陳風(fēng)（）我的答案：√ 得分： 【判斷題】 中國文化是一種宗教影響力相對薄弱的文化。詩經(jīng)、周易、尚書、禮儀 判斷題】商代是中國歷史上第一個可以確認(rèn)的朝代。前兩句寫了六種景象，“月落”、“烏啼”、“霜滿天”、“江楓”、“漁火”及泊船上的一夜未眠的客人。張繼《楓橋夜泊》 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。以莊生夢蝶、望帝化鵑的典故，表現(xiàn)自己的傷感和執(zhí)著，極為貼切；以珠有淚、玉生煙擬喻自己的悲哀和對才華的自信，極為恰當(dāng)。第四，全詩語言華美，音韻和諧，隨著情感抒發(fā)的需要變換韻腳，富有音樂之美，增強(qiáng)了藝術(shù)效果。由于生活的艱難，孤獨感，使作者過早的衰老。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。感時花濺淚，恨別鳥驚心?！笔抢钌屉[在《無題》中的詩句。改變了沿襲古題、唱和重復(fù)，而為寓意古題、刺美見事。X杜甫的《春望》八句四對，對偶精巧，用韻講究，被稱為“七律之冠”。基本風(fēng)格是沉郁頓挫。X杜甫的《春望》八句四對，對偶精巧，用韻講究，被稱為“七律之冠”?；撅L(fēng)格是沉郁頓挫。X杜甫詩歌風(fēng)格多樣，慷慨悲涼則是其基本風(fēng)格。 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。X杜甫詩歌風(fēng)格多樣，慷慨悲涼則是其基本風(fēng)格。 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！靶聵犯迸c古題樂府相對，用自命新題以寫時事的樂府詩。李商隱和杜牧X1“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。杜甫《春望》國破山河在，城春草木深?！恫辞鼗础?煙籠寒水月籠沙，夜