【正文】 進的教學方法融合到講座過程中，讓我們學員體會更深刻。遼寧機電職業(yè)技術學院是教育部2000年首批批準的全國重點建設職教師資基地，其電子專業(yè)在全國處于領先地位。報告中，郭春鳴處長對我國的職業(yè)教育的發(fā)展及現(xiàn)狀進行了深入的剖析，并對職業(yè)教育的發(fā)展前景進行了展望。在專業(yè)理論和技能方面，我學習了“三維動畫片頭基礎”、“三維動畫片頭高級制作技術”、“三維建筑裝飾表現(xiàn)技術”、“三維建筑環(huán)游動畫技術”、“MAYA動畫技術”、“三維動畫高級應用”等課程。了解到兄弟學校之間的差距和今后應該改進的部分。通過這次的培訓學習，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界，受益非淺，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，我順利完成了學業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓結業(yè)證書》。設置的課程在內(nèi)容和形式上非常合理，我在這次知識海洋的暢游中，反復吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識、職業(yè)技能等方面都收獲巨大。專業(yè)知識的理論學習和實踐技能學習的收獲在專業(yè)理論和技能方面，我學習了“數(shù)控車床操作、編程及加工工藝”、“數(shù)控銑床操作、編程及加工工藝”、“CAD/CAM應用技術”、“UG軟件建模方法和機械實體的建造方法”、“機床精度檢測方法和測量儀器的使用”、“CAD/CAM創(chuàng)新設計與加工應用”等課程。兩個多月我重點學習的是數(shù)控銑床的編程和操作技術。企業(yè)實踐與能力拓展中的收獲在培訓期間，培訓單位組織我們到華中科技大學、武漢二輕、武漢職業(yè)技術學校、武鋼博物館、華工激光有限公司等學校和企業(yè)進行參觀學習。雖然只有短短兩個月時間，但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗,卻是一筆永久的精神財富,是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足，今天開始我們的心中永遠亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓沒有真正的畢業(yè)證，因為今天的結束就是明天努力的新起點。在培訓過程中，我從開始的不熟練到現(xiàn)在熟練運用每個數(shù)控操作指令，并理解其含義。兩個多月技能訓練結束，我自己有很大收受，但更多是感到不足。通過此次培訓，使我對我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā) 展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。2005年公司被評為湖北省第二屆科技創(chuàng)新明星企業(yè)、湖北省首屆優(yōu)秀軟件企業(yè)，華中世紀星數(shù)控系統(tǒng)軟件V6被評為國家和湖北省優(yōu)秀軟件產(chǎn)品。2009年8月30日第五篇：中等職業(yè)學校國家級骨干教師培訓總結中等職業(yè)學校國家級骨干教師培訓總結2011年10月28日至2012年1月10日，我參加了國家教育部在武漢華中數(shù)控股份有限公司舉辦的中等職業(yè)學校數(shù)控專業(yè)骨干教師國家級培訓?；畹嚼蠈W到老，作為一名奮戰(zhàn)在教育一線的教師更應該時刻更新知識，不斷提高專業(yè)技能，在知識海洋中不斷探索，勇于實踐，回報社會，決不辜負國家和領導對我們的信賴與厚愛。通過此次培訓，使我對我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。開班儀式由副院長劉錫奇主持，參加開班儀式的有教育部職業(yè)教育與成人教育司師資處處長郭春鳴同志、師資處劉宏杰同志、遼寧省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長張忠信同志、遼寧省教育研究院副院長高宏同志、遼寧機電職業(yè)技術學院院長、黨委副書記王忠誠同志、遼寧機電職業(yè)技術學院黨委副書記、紀委書記郭子昌同志以及培訓班全體學員。同時也感謝為我們在炎熱的暑假里不辭辛苦授課的教師（崔建偉老師、劉永來老師、田博老師）；感謝和我朝夕相處的每一位同學們。總之，通過近段時間的培訓，啟發(fā)、收獲、感悟頗豐。讓我更加貼近一線員工的生活，較全面、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)技術；較深入、詳細地了解企業(yè)生產(chǎn)的設備、工藝、產(chǎn)品等相關知識；了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開發(fā)與銷售等方面的知識和運作過程。機械加工技術知識是一種世界性的知識，必須不斷學習，緊跟世界先進國家在機械加工設備開發(fā)與應用方面的知識和設計理念，潛心研究和開發(fā)新技術、新產(chǎn)品，不斷交流和收集研發(fā)和應用的經(jīng)驗，不斷更新知識、技術，積極參加各種新產(chǎn)品的應用培訓。每個模塊都組織了專家、教授、名師、企業(yè)管理人員講座，進行了專業(yè)知識與技能培訓，進行了職業(yè)教育教學法現(xiàn)象教學和經(jīng)驗交流，內(nèi)容涵蓋了教育教學創(chuàng)新觀念，課程改革的新思路和新方法，教學課改示范和教改經(jīng)驗交流，專業(yè)行動導向教學和專業(yè)技能知識，技能培訓、教學技術疑難交流、輔導等，每一次講座、每一次交流對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴，都讓我們反思與思考，讓我這個長期戰(zhàn)斗在職教第一線的教師，感受到職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到自己的差距。本次培訓從6月28日上午的“開學典禮”正式開始，至9月21日下午的“結業(yè)典禮”正式結束，期間共三個月的時間。在有限的時間內(nèi)向學生傳授大量的信息、實現(xiàn)學科滲透。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。”人格高尚的教師才能征服學生的心。我覺得職業(yè)教育未來的發(fā)展方向真的是任重道遠，而且我認為職業(yè)教育這個屬性，可以用一個字母T來表示，橫表示系統(tǒng)的理論知識，豎表示實踐技能，兩者組成一個字母，表示系統(tǒng)的理論知識與技能應該完美的結合，互相的依存。在這里我衷心的感謝國家教育部門為我們提供的這次學習機會。在有限的時間內(nèi)向學生傳授大量的信息、實現(xiàn)學科滲透。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。”人格高尚的教師才能征服學生的心。我覺得職業(yè)教育未來的發(fā)展方向真的是任重道遠，而且我認為職業(yè)教育這個屬性，可以用一個字母T來表示，橫表示系統(tǒng)的理論知識，豎表示實踐技能，兩者組成一個字母，表示系統(tǒng)的理論知識與技能應該完美的結合，互相的依存。國家在十一五期間，實施對中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師的培訓，分為國家和省級進行，其中國家級培訓3萬人，省級培訓12萬人，目標和任務是為中等職業(yè)學校造就一大批專業(yè)理論水平高，實踐教學能力強，在教育教學工作中起骨干示范作用的“雙師型”優(yōu)秀教師，并且經(jīng)過培訓，參訓教師的教學能力進一步增強，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解課程和教學改革方向，掌握相關專業(yè)教學法和現(xiàn)代教育技術手段，具備初步的課程開發(fā)能力，專業(yè)水平進一步提高，比較熟練本專業(yè)領域的新知識，新技術和關鍵技能，了解現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)狀況，技術水平，用人需求信息，熟悉生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深對學校教學和企業(yè)實際聯(lián)系的理解。通過這次學習充分的感受到了國家對于職業(yè)教育的重視和辦好職業(yè)教育的決心。以上是本次培訓的主要學習內(nèi)容，通過這次學習，我在學到很多新知識的同時，也有很多的想法。，熱情飽滿，全身心撲在工作上“人格之于人，恰如花香之于花。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。教師在講課時，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實際需要靈活變動。職教之路，雖路漫漫其修遠兮，但這長遠的目標，仍是我不盡的追求！哈二十職 曹新2007年9月18日第二篇：參加國家級中等職業(yè)學校骨干教師首期培訓班學習心得參加國家級中等職業(yè)學校骨干教師首期培訓班學習心得從2014年5月05日開始我在新疆農(nóng)業(yè)大學參加了全國國家級骨干教師計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)的培訓與學習。以上是本次培訓的主要學習內(nèi)容，通過這次學習，我在學到很多新知識的