【正文】 探索活動。（2）探討環(huán)境的改變與破壞可能帶來的危害，討論如何保護(hù)和 改善環(huán)境。２、通過了解一些魔術(shù)，感受科技的魅力，從而熱愛科學(xué)，想學(xué)科學(xué)技術(shù)。教學(xué)過程：一、通過了解一些旅游勝地，感受山河的美好。并在書上第6頁作好記錄。教學(xué)過程：一、了解常見的旅行方式?？鞓返穆眯校ǖ谌n時）3月21日 4周二 總第3節(jié) 教學(xué)內(nèi)容：旅行的習(xí)慣。二、了解少數(shù)民族地區(qū)或者國外的一些民俗禁忌，做個文明的旅行者。教學(xué)目的：通過好好整理、總結(jié)本次活動中了解到的信息，爭取更大的進(jìn)步，教育學(xué)生應(yīng)該樹立旅行意識，并自學(xué)努力學(xué)習(xí)。從而努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。將自己搜集的資料分類進(jìn)行整理，并抄寫在29頁。范圍包括：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育。社區(qū)服務(wù)實踐活動。人際關(guān)系與溝通活動。（2）探討環(huán)境的改變與破壞可能帶來的危害，討論如何保護(hù)和改善環(huán)境。（1）觀察戶外生活中自然現(xiàn)象的變化。（5）懂得一般生活禮儀及平常相關(guān)表現(xiàn)。三、活動內(nèi)容：選擇和組織以學(xué)生為核心，主要圍繞三條線索開展活動：①學(xué)生與自然的關(guān)系②學(xué)生與他人和社會的關(guān)系。問題一： 問題二：三、請你了解一下中國魔術(shù)和西洋魔術(shù)的不同的特點，以及這兩大流派的代表人物和代表作品，把你和同學(xué)們共同探究的成果記錄下來，寫在228頁。綜合教研組查 20130 神奇的魔術(shù)（第一課時）4月11日 7周二 總第5節(jié) 教學(xué)內(nèi)容：活動一魔術(shù)的活力。五、填現(xiàn)實性18頁的相關(guān)內(nèi)容。（是關(guān)于一個地方的吃、住、行、玩等各方面的信息匯總）旅行中去品嘗當(dāng)?shù)氐男〕允潜夭豢缮俚囊豁椈顒印Ｕf感受。教學(xué)重點：設(shè)計合理的旅行方式。并在書上第5頁作好記錄。通過了解游客們對旅游景點的評價，增強(qiáng)學(xué)生與他人交際的能力 教學(xué)重點：通過調(diào)查身邊的旅游景點，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。５、讓學(xué)生在親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，形成良好的品質(zhì)。環(huán)境教育活動。（3）熟悉各種社會資源及支援系統(tǒng)，并幫助自己和他人。（2）簡述在日常生活中自己的興趣愛好與特長。教學(xué)方法 演示法、討論法、動手實踐法教具準(zhǔn)備 多媒體課時安排 2課時具體課時安排第一單元：、戶外活動安全記心中：（2課時）1，安全親近水2，外出游玩講安全第二單元黏黏世界（2課時）1，活動一： 尋找“黏斗士” 2，活動二：“糨糊斗士誕生” 3，活動三： 比比誰更黏第三單元珍惜我們的眼睛（2課時）1，活動一： 用眼習(xí)慣小調(diào)查2，活動二： 讓眼睛更明亮3，活動三個人護(hù)眼計劃第四單元小商品大學(xué)問（2課時）1，活動一： “紅領(lǐng)巾文具店”開張啦 2，活動二：我也能當(dāng)家3，活動三愛心義賣會第五單元五月初五話端午（2課時）1，活動一： 故事里的端午節(jié) 2，活動二： 巧手做龍舟 3，活動三端午小考場第六單元節(jié)電小專家（2課時）1，活動一： 家庭用電情況調(diào)查 2，活動二： 節(jié)電小貼士 3，活動三設(shè)計配電方案第七單元生活變變變（2課時）1，活動一： 餐桌上的變化 2，活動二： 新舊物品比一比 3，活動三家鄉(xiāng)交通的變遷第三篇：四年級綜合實踐活動課教學(xué)計劃四年級綜合實踐活動課教學(xué)計劃一、綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐讓學(xué)生 產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。情感目標(biāo)培養(yǎng)節(jié)電意識和環(huán)保意識，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立愛家精神。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法教具準(zhǔn)備：課時安排2課時第五單元通過故事了的端午節(jié)；巧手做龍舟和端午小考場三個活動來讓學(xué)生們了解有關(guān)端午節(jié)的知識。教學(xué)重、難點：掌握收集信息的能力，會整理信息，學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷，培養(yǎng)策劃活動能力。能力目標(biāo)： 了解制作宣傳海報的基本要求，能進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)獨立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。評價從四個方面進(jìn)行：自我評價、小組評價、指導(dǎo)老師評價或社會評價、家長評價。四、教學(xué)措施學(xué)習(xí)理論，明確目標(biāo)組織教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論叢書《綜合行學(xué)習(xí)的理論和實踐》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和動手解決問題的能力，進(jìn)行創(chuàng)造性思維與發(fā)明方法的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美、創(chuàng)造美的情趣。（5）重視師生互動。具有以下特點：基于興趣與直接經(jīng)驗。第一篇：四年級下冊綜合實踐活動課教學(xué)計劃[精選]一、班級情況分析：四年級學(xué)生經(jīng)過三年半的學(xué)習(xí)、教育后，基本上都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度、愛護(hù)公共財產(chǎn)、遵守課堂紀(jì)律，整體來看絕大多數(shù)學(xué)生的